小学音乐优质课听课心得体会

小学音乐优质课听课心得体会学校音乐优质课听课心得体会

学校音乐优质课听课心得体会一

这学期我有幸去XX小学听了这次学校音乐教学优质课，受益匪浅、感受颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家沟通一下。

这次优质课体现了新课程提倡的素养教育观念，充分体现了以同学为本的新型音乐教育理念，为同学供应了感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习、积累音乐文化的宽阔空间，切实做到了让同学在音乐中感受美、让同学在音乐中学习美、让同学在音乐中制造美。

综合这次老师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴 

第一、多媒体技术在音乐课堂教学中的运用 

本次参与讲课的老师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。

老师们的课件都经过细心的设计，有用有效，不花哨，不杂乱。

无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。

多媒体的使用恰到好处，教案制作、歌谱制作新奇、首先由同学宠爱的动画片导入，还有老师制作的油灯。

在同学倾听音乐的同时，用图谱展现音乐，给同学更直观的了解音乐。

但在多媒体的使用中我们需要留意的一点是今后大家在制作课件时应留意尽量使课件中的全部音乐素材音量保持全都。

其次、备课方面 

老师备课的三个要素就是备教材、备同学，备教学和学法。

本次听课的一个突出的感受是老师在备同学这一环节上尤为突出，因为老师使用的同学都不是自己所教的同学，所以在这一环节上更体现

了老师的优秀素养和课堂应变力量。

导入新奇，在歌曲新授完毕后，老师简洁的舞蹈邀请同学伴唱。

可见在这堂课的教学活动中老师对于同学可能消失的各种状态作了充分估量，并对 

各种状态预设了乐观的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。

第三、老师的音乐基本功 

在优质课中，老师的基本功尤为重要，大部分老师的基本功就特别扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。

正是由于有了过硬的基本功，同学才能很快进入状态，扮演好自己的角色，精彩地完成好这堂音乐课。

第四、教研员点评，明晰今后工作思路。

本次观摩活动令人印象深刻，获益颇丰可谓提纲挈领、一语中地。

总结如下 

(1)教学目标应紧紧围绕同学来设定，教学过程紧紧围绕目标来绽开。

(变‘通过教学使同学’为‘同学能够’) 

(2)备课时应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显音乐形象，把握音乐要素。

(3)设定的问题应当突出音乐性，要实际。

(4)对唱词挖掘很深，却忽视了对音乐要素的挖掘。

如休止符对表情达意的作用节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。

(5)不要太过重视教学环节而忽视了教学目标的完成程度。

如

部分课堂歌曲完成不好，同学呈现太少，只因被其它活动冲淡。

自己唱歌才是最好的体验! 

(6)观赏课应培育同学一种仔细倾听音乐的习惯。

(7)音乐应当是听出来的，是一个从感性(声音)理性(谱例)感性的过程。

(8)创编活动可有一个特指的范围，避开整首歌曲的创编。

用等模唱时要适当，由于对于同学来说相当于新学了一首歌，难度过大。

(9)部分老师的教学理念、教学模式有待进一步突破和创新。

可超越教材内容、追求多样化的课堂。

(10)应当留意的教学细节 

避开老师一遍一遍地跟唱起拍时手势、语言等要洁净，不要重复多媒体画面太花哨，会影响听觉避开过多专业术语的运用(太成人化)刚学会歌曲时不要立刻用伴奏带避开和同学太过亲昵的肢体接触老师无意的走动、活动、转身等不要破坏了音乐营造的意境。

总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课老师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。

所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。