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文档简介

初中思想品德《交往讲艺术》说课稿说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说"怎样教'，说课稿则重点说清"为什么要这样教'。如下是我为大家整理的学校思想品德《交往讲艺术》说课稿，欢迎阅读!

各位评委老师：

我今日要说的内容是学校思想品德《交往讲艺术》，下面我将从以下几点开头说起。

一、教材分析

内容标准：

交往讲艺术，主要针对同学中存在的实际问题，关心同学把握如：学会倾听、学会表达、学会赞美他人等交往的基本技巧，乐观营造和谐的人际空间。

教学目标：

学问目标：了解交往技能，初步把握人际沟通与沟通的技巧。

力量目标：初步把握人际交往的技能，提高人际交往的力量。

情感、态度、价值观目标：擅长与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

重点难点：

交往讲艺术是本课的教学难点。交往是一门学问，本身很简单，建立良好的人际关系就要把握基本的交往艺术。本项目引导同学重点把握三种基本的交往技巧。

二、同学分析

无论是在学校还是家庭或者社会，每个青少年都会遇到如何与人交往问题。在交往中遇到的问题假如得不到解决会阻碍他们找到自信，会困扰他们的生活，而交往力量的凹凸又关系到青少年的健康生活和健康成长。针对青少年青春期特点，提高他们的人际交往力量建立和谐的人际关系，有助于青少年健康欢乐的成长。

三、教学方法

主要是运用多媒体的形式，采纳启发、引导、讲解、争论，课堂活动等方法。

四、教学过程

本节课材料的选取，情景的创设和活动的设计都力求贴近同学生活实际，亲密学习与同学生活的联系，让同学在生活中探求学问，在生活中运用学问。

针对本节课是教学难点的状况入手，通过创设一系列的情境活动来实现本节课的教学。

导入："小红的苦恼'一位同学生活中遇到的交往问题,简洁明白的引出交往讲艺术。

情境活动一：两幅漫画，说说漫画中说话人会有什么感受?请你猜测一下他们交往的结果会是怎样?这两幅漫画说明白什么道理?

引出倾听的重要性，交往中要学会倾听。(漫画反映的是同学交往中的一些现象，让同学通过思索，总结，猎取学问，明白倾听的重要性,启发同学交往中要学会倾听.)

情境活动二："生活剧场'这一同学活动引出怎样做一个合格的倾听者。(通过活动让同学亲临其境达成共识、加深熟悉。同时也可以活跃课堂气氛。)

情境活动三和四："请客'和"宴子使楚'的故事。

这两个很好玩味的故事既吸引同学，又形成鲜亮的对比，使同学很明白，一下就体会到学会表达的重要性，从而启发同学在交往中要学会表达。

情境活动五

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