小学数学-《掷一掷》教学课件设计

五年级上册数学综合与实践课P50-51掷一掷zhì听故事

地主巴依老爷，十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租，这次如果让他得逞，穷人的日子就更不好过了。大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。

我们就用最简单的方法——掷骰子比胜负，这儿有，我们每人掷10次，将每次两颗骰子朝上的数字相加得到‘和’进行比较。如果把‘和’分为两组，一组是5，6，7，8，9，一组是2，3，4，10，11，12。掷出来的‘和’在哪一组里就算这组赢一次，掷完后，看谁赢的次数多，谁就获胜。您是老爷，您先选一组‘和’吧。听故事

第一组的“和”只有5种，第二组的“和”有6种，我选第二组“和”。骰子tóu看一看俗称：色子shăi

任意掷一次朝上面的数字可能是几?1、2、3、4、5、6同时掷两个骰子,朝上一面的数字和可能是多少呢？点数和最小会是几?最大会是几？526341想一想526341想一想它们的和可能是：2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。2，3，4，阿凡提巴依老爷巴依老爷最小：2

最大：1210，11，12。526341掷骰子比赛游戏规则：如果掷出的两数之和是5、6、7、8、9，算老师赢；如果掷出的两数之和是2、3、4、10、11、12，算同学们赢。老师的幸运数字：5、6、7、8、9学生的幸运数字：2、3、4、10、11、12游戏记录表游戏双方赢的次数（画“正”字统计）合计老师(5，6，7，8，9)

学生(2，3，4，10，11，12)

如果再来一局，你猜谁赢的可能性大？猜一猜没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知！活动试验：小组合作提示

请同桌两个同学为一组，轮流掷。和是几，就在几的上面用彩笔涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。并且轮流读出每次的算式和结果。941236请同学们从数学角度去想一想:为什么老师的“和”少反而出现的可能性大,

同学们的“和”多却出现的可能性小呢？议一议揭秘骰子理论验证点数之和2345骰子（甲）

骰子（乙）

111221132231......+123456123456

把两个骰子和算出来填在表格里。看看有什么发现？数据分析+123456123456234756345678455666777788889999101010111112数据分析

两个骰子和一共有（

）情况。和是5、6、7、8、9的一共有（）种。和是2、3、4、10、11、12的一共有（）种。362412241236(种)各种“组合”的多少，决定可能性的大小！拓展提升从理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大，但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”,是不是和我们的结论矛盾呢？试验的次数越多，试验数据越接近理论数据！试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数125试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数1250(种)概率

有一些不法分子利用色子来做赌博游戏，目的是骗取他人的钱财。他们有的时候拿出拿两个骰子，掷一次，看掷出的点数，如果是5、6、7、8、9，就算庄家赢，否则就是别人赢，结果往往是庄家赢得多。

现在我们知道这是一个骗局，以后见到这种情况，你想对通过玩这种游戏试图赢钱的人说些什么？走进生活

有5张数字卡片：2、3、5、7、8

王丽和李红玩抽卡片的游戏，任意抽两张卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数王丽赢，积是双数李红赢，这个游戏公平吗？为什么？走进生活走进生活消费1000元可以同时掷两个骰子一次。掷出1特等奖奖品为组合家电一套价值1000元掷出2或12一等奖奖品为一个电饭煲价值350元掷出3或11二等奖奖品为一壶油价值60元掷出4或10三等奖奖品为一瓶饮料价值3元掷出5或