吉林省白山市成考专升本2022-2023年教育理论自考测试卷附答案

吉林省白山市成考专升本2022-2023年教育理论自考测试卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.

第

20

题

弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

2.资本主义社会实行的纪律是（）。

A.棍棒纪律B.饥饿纪律C.自觉纪律D.惩罚纪律3.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练4.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是()。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期

5.教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是（）

A.实验法B.演示法C.参观法D.实习作业法6.永久性遗忘是因消退而引起的（）。A.储存性障碍B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍

7.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响?（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制8.赫尔巴特的教育主张被称为()。A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论

9.

10.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）。

A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要

11.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）

A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减

12.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）。

A.教育关系B.组织关系C.心理关系D.社会关系

13.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（）。

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.实验法

14.个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的()。()。

A.认知性功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御功能15.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）。A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能

16.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（）。

A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

17.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

18.

第

29

题

心理咨询遵循的理论体系属于（）

19.我国古代奴隶社会的教育内容是()

A．六艺

B．四书五经

C．骑士七艺

D．自然科学

20.在师生关系的理论中，“儿童中心说”的代表人物是（）。A.A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯二、填空题(20题)21.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。22.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

24.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

25.制约课程的基本因素是______、______和学生。

26.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

27.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

28.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

29.课的类型主要有两大类：单一课和______。

30.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

31.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

32.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

33.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

34.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

35.思维的基本形式是_______、_______、_______。36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

37.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

38.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

39.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

40.义务教育具有普遍性和_______的特点。

三、简答题(2题)41.班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?

42.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。

四、论述题(2题)43.论美育对促进学生全面发展的意义。

44.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。

五、辨析题(2题)45.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

46.百分制记分法是目前中小学普遍采用的一种记分方法，它也是唯一的成绩评定方法。

六、(0题)47.教育制度就是指学校制度。

参考答案

1.A

2.B

3.D

4.B危机期是指从童年期向青年期过渡的时期，充满矛盾，所以是指少年期。

5.B

6.A

7.C双重抑制是指前摄抑制和倒摄抑制，因此中间部分记忆效果差。

8.B

9.B

10.B注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。

11.B

12.C

13.A

14.B态度的工具性功能是指个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。

15.A

16.A教育规律是客观的，题中提到的“内在的”“必然的”是客观性的具体表现。

教育法规、教育原则、教育政策三者都是人制定的，有人的主观愿望在里面，它们具有主观性的特点，而它们又都是在遵循教育规律的基础上被制定出来的，因此，它们都具有客观性的特点，即它们是主观性和客观性有机结合的产物。这道题还容易出成辨析题。如教育规律就是指教育内部诸因素之间的内在的、必然的联系；又如教育规律就是指教育与其他事物之间的内在的、必然的联系。这种表述都不全面，教育规律不仅要揭示教育内部诸因素之间的关系，而且还要揭示教育与其他事物之间的关系，如社会的政治、经济、文化和科学技术与教育的关系等。

17.C

18.C

19.AA

[解析]C、D两项是欧洲教育内容，那A、B两项是中国古代的教育内容。四书五经是儒家学派大师们的经典著作，科举考试时虽然经常用到，但它却是中国古代封建社会的教育内容，所以A正确。

20.C21.壬寅学制22.比较与分类，抽象与概括

23.制度文化24.随意运动克服内外困难

25.社会知识社会知识

26.先快后慢先快后慢

27.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要28.德育内容，德育方法

29.混合课混合课

30.感知思维认识感知,思维,认识

31.强化强化

32.评比操行评定评比，操行评定

33.社会问题社会问题

34.认识35.概念，判断，推理36.社会家庭

37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象38.识记保持

39.独立性新颖性独立性,新颖性

40.强制性强制性

41.(1)培养学习兴趣；(2)抓反复，反复抓；(3)正确对待后进生，关心热爱后进生；(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。

42.(1)社会促进指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。心理学家奥尔波特研究发现，一方面社会助长作用的确广泛存在，它不仅可以引起人们行为效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。

(2)社会惰化指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。心理学家达谢尔发现，随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所作的努力程度会逐步下降。他人的参与，直接导致了个人努力水平的下降。

43.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。

(1)美育可以促使学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。

(2)美育能促进学生智力发展，扩大租加深他们对客观现实的认识。

(3)美育具有怡情键身作用，增进身心健康，促进体育。

44.(1)在教学过程中发展学生的再造想象。

①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教学活动过程中培养学生的创造性想象。

①丰富学生的表象储备。

②扩大学生的知识经验。

③结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。

④引导学生进行积极的幻想。

【解析】本题应从再造想象和创造性想象两方面说明。45.错误。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较髙可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。

46.错误。百分制记分法指的是满分100，60分及格的方法，是目