幼儿园舞蹈课题教案

幼儿园舞蹈课题教案幼儿园舞蹈课题教案七篇

幼儿园舞蹈课题教案如何写？电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上，用电光在银幕上放映出来；曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。下面是我为大家带来的幼儿园舞蹈课题教案，盼望大家能够喜爱！

幼儿园舞蹈课题教案篇1

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪   心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。

2、熟悉身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势。

4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。

5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念。

三、教学资料支配

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。

其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简洁的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、熟悉身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应本领

B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感

C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识

D、仿照及观看本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。

E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

幼儿园舞蹈课题教案篇2

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据同学身心进展的要求，经过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养质，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学进行思想教育和审美教育，培育同学讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。

二、教学设计特色：

学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在把握必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组争论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使同学在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握基础学问、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。经过热闹活跃、自主合作的教学活动，使同学的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体协作的意识，促进同学对音乐的感受力，开发同学的想象力、表现力和制造本领，全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。

三、舞蹈教学方案与资料：

1.培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2.进展同学的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4.培育同学与同伴友好相处，竞争.合作的共性。

四、学情分析：

我所带领的舞蹈班是低班级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动同学的进取性为主，仅有同学先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以同学看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现同学的主体地位，使同学获得本我的学习体会和本领。

五、教学目标：

1、学问与技能：使同学把握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发同学对舞蹈艺术的热忱。

3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据同学情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高同学艺术修养。

4、经过舞蹈让眼睛会说话提高同学自信。

六、教学重点：

1.舞蹈基训技巧的把握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。

2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。

幼儿园舞蹈课题教案篇3

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美本领的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，并且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的.节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。

2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，细心排练。

三、训练资料及要求

1、基本功方面

由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：舞蹈教室

六、活动措施

1、引导同学观看舞蹈录像带，帮忙同学查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、同学个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。

幼儿园舞蹈课题教案篇4

在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展方案。

本学期参与舞蹈爱好班的同学36人，有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学校生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与本领;开发艺术潜能;进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的本领;促进动作与身体机能的进展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。学校生经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢快，学会自如地舞蹈，树立为自我跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为宠爱的一项活动。它能够陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，促进他们欢快地健康成长。

要教好学校生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)

(七)舞蹈组合

其次、平常要常让同学观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高同学对各种舞蹈语言的理解本领。如：在教新疆舞前，为了丰富同学一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢快地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。

第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我非常重视课的设计，及复讨论修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，构成一个整体。

第五、对同学要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴提高都要准时赐予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、急躁，帮忙他们克服恐惊心理，多个别辅导，仅有这样才能使每个同学在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子喜爱舞蹈。我们观看到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特别留意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种心情。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学喜爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

幼儿园舞蹈课题教案篇5

一、宗旨

21世纪，完整人格的培育已成为当今全球教育的主题之一。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动，千百年来以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培育完整人格方面越来越多地显现出其不行替代的教育作用。

舞蹈艺术教育就是一项塑造人的工程，它不仅能作用于人的外表，塑造富有表现力和制造力的美的形体，同时还能够作用于人的内心，教人求真向善尚美。

二、可行性分析

属于中国的消遣时代虽然姗姗来迟，但却来势凶狠。自20_年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目消遣化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。05年，“选秀造星”节目在电视媒体空前火爆，如央视的《幻想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活消遣等多个层面。06、07两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不行挡，尤以东方卫视“好男儿”、湖南卫视“欢乐男声”、央视“挑战主持人”等效果突出。用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应当是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣扬形态。

为展现和鼓舞星星少儿近年来在全市少儿文化艺术活动中涌现出来的优秀文艺人才，丰富和活跃群众文艺演出的舞台，回报各位家长的厚爱特举办此次大赛。通过大赛推出一批反映随州少年儿童们的精神风貌，具有鲜亮的地域特色。

幻想舞台是给随州全部身怀才艺的少年儿童们设置的,目的是打造本土文化,发觉地方艺术人才,实现其心中小小的幻想.

幻想舞台强调大众的参加性,不论声乐.舞蹈.乐器.曲艺.等均可参加,且不分年龄,不分职业,不收任何费用.每周评出的”幻想之星”将得到超值的奖品.

快来《幻想舞台》吧!平凡的你必将成为随州人关注的明星!

三、详细方案

(一)大赛主题：

弘扬青少年文化，营造艺术氛围，舞动随州，幻想舞台。

(二)主办单位：随州星星少儿艺术中心

(三)承办单位：_

(四)地点：_

(五)参赛范围：

1、年龄不限、性别不限，参赛节目的形式、题材不限。

2、要求参赛作品内容健康向上，具有鲜亮的时代精神和深厚的地域特色，具思想性、艺术性完善统一的优秀作品。

3、本届竞赛分声乐、器乐和舞蹈三个组别进行竞赛。

4、戏剧曲艺竞赛，不以年龄段分组。

(六)评比方法

1、各艺术门类按组别，分初赛、复赛、决赛三轮进行。

2、戏剧曲艺类分初赛、决赛，按评比分数排列出名次(一轮赛)。

(七)参赛范围

1、独唱、重唱、小合唱、组合唱

2、独舞、双人舞、群舞

3、独奏、齐奏

(八)评比标准：

1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2、对音乐的把握和理解。

3、形式新奇、表演力量。

4、形象阳光、健康、可爱。

(九)奖项设置

1、本次竞赛设金奖、银奖、铜奖、优秀表演奖、优秀组织奖等，颁发奖状、证书。

2、优秀获奖选手及获奖节目参与颁奖晚会的演出。

(十)其它事项

8月9日-8月20日

2、报名地点：_

联系电话：_

联系人：_

四、活动流程及详细支配

前期宣扬筹备期

1、邀请重量级评委

2、利用各种媒介(报纸、电台、电视台、互联网及各种宣扬载体)发布《幻想舞台》搜寻令,绽开征集活动,宣扬推广本次赛事

生轰动效应

赛事环节设置思路：

分赛区竞赛内容：

第一环节开场舞蹈t台秀

其次环节机灵、素养问答

第三环节才艺表演自选服装

五、奖项设置

(一)冠军(1名)颁发奖杯、证书、奖金、奖品

(二)亚军(1名)颁发奖杯、证书、奖金、奖品

(三)季军(1名)颁发奖杯、证书、奖金、奖品

(四)10个单项奖(10名)(奖项名称待定)

六、荣誉

(一)凡进入分赛区竞赛的选手均可获得组委会颁发的各级别奖牌、证书及奖金

总奖金：_

冠军：_元亚军：_元季军：…元_

(二)赛事、片花、专题片、沟通汇报晚会等在网站、电视台等媒体播出

(三)凡参赛的优秀选手免费获得纪念画册一本

(四)推举到《随州圈》《编钟之声》杂志作杂志人物

七、组委会权益

(一)享有大赛全过程选手的形象使用权

(二)享有大赛全过程电视、网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权

(三)大赛征集合作：酒店、餐饮、服装、珠宝、楼盘、化妆品、美容院、保健品、奖品、摄影、演出场地等合作机构

(四)合作项目：总冠名、全程协办、指定产品、主题活动(现场传统节目表演，选手挑战基金)等

八、合作伙伴宣扬方案

(一)在网站、论坛、广播、电视、校内报纸上进行活动宣扬

(二)横幅宣扬

(三)展板宣扬(展版由合作伙伴设计，制作)

(四)活动现场展位展现产品

(五)合作伙伴供应礼品、道具(比如衣服、含公司视觉标识的小礼品、展台等)

(六)网络报纸等媒介和其他可能的宣扬渠道

九、活动范围：

全市适龄少年儿童均参与。本次赛事是对少年儿童天真活泼的共性全面展现，企业厂商也可找到与自身相关的合作内容，不仅使产品更具指向性，而且可更进一步细分市场，做到有的放矢的营销。企业如合作本活动，将会在全社会张扬企业独特的销售主见，从而树立企业独具共性的企业形象，而社会回馈企业的公共关系利益会互动地促进企业营销，提升企业行业地位，令大众对品牌的`忠诚度加深，同时加强企业内员工自信念，进一步对企业产生依靠感_企业可由此得到众多好处。

幼儿园舞蹈课题教案篇6

在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，爱好盎然。突然，杨亮亮小伴侣对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶!其余幼儿一听，也都摆布着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿爱好，我组织了这次活动。

活动目的：

1.通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培育幼儿探究的爱好。

2.运用供应的材料进行“乐器”制作,进展幼儿的想象力、动手力量。

3.选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。

活动预备：

1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。

2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等帮助材料。

活动过程：

一、试一试，说一说。

(1)、供应各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音?

(2)、把自己的做法和感受告知大家。

二、比一比，想一想。

(1)请幼儿相互比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。

(2)引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。鼓舞幼儿大胆尝试，相互合作，体验各种纸的音色特点。

三、听一听，找一找。

请幼儿分别观赏一段抒情、缓慢、宁静的3/4拍的乐曲和一段欢快、喜悦的2/4拍的乐曲，依据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相协作的纸;来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的缘由。

四、打击乐“铃儿响叮当”。

幼儿自由选择喜爱的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。活动中，鼓舞幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。

活动延长：

引导幼儿依据老师供应的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等帮助材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。

活动评析：

将科学教育与各领域的有机整合，是幼儿园科学教育活动进展的一个趋势，本次活动在这方面进行了大胆的尝试。活动中，科学教育与音乐教学的渗透特别自然，它们的结合是有效的，互补的。老师设计的生动活泼的音乐嬉戏为幼儿探究供应了一个愉悦的氛围和平安的心理环境，使幼儿在科学探究活动中获得美的享受。感受音乐——节奏训练——乐器制作，这三个环节促进了幼儿不同力量的进展，并把活动引向课堂之外。

幼儿园舞蹈课题教案篇7

为贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_—20_年)》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神和党的教育方针，加强学校艺术教育，为同学搭建艺术实践舞台，提高同学的艺术表现力和制造力，打算举办20_年江干区中学校生舞蹈竞赛活动。

一、活动宗旨

通过舞蹈竞赛，丰富同学课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教育环境;供应同学展现艺术才华的舞台，呈现校内文化风采，发扬团结合作精神，增加同学集体主义思想;挖掘同学艺术潜质，不断提升同学的综合素养。通过舞蹈竞赛，促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动同学德智体美的全面进展。

二、活动主