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分数的初步认识

——几分之一严迪桓1创设情境，引入新知平均分2块2合作共研，探究新知分一分12把一个月饼平均分成两份，每份是它的把一个月饼平均分成两份，每份是它的

—

2

121读作：二分之一同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！写一写﹍﹍分母：表示物体平均分成的份数分数线：表示平均分分子：表示其中的一份2﹍﹍﹍﹍1折一折

拿出一张长方形纸，用自己喜欢的方式折一折，并标出它的。同一形状的长方形，折法不同，折出来的形状不一样，为什么都是呢？结论：无论怎么对折，只要是平均分成二份，每份就是长方形的。121212121212请大家在圆形、菱形、正方形的图形上涂出它的1/4。结论：用来平均分的“整体”的形状不是分数的本质，分数的本质是平均分，只要把这个整体平均分成4份，其中一份就是它的1/4。涂一涂找一找一起走进生活，寻找分数！奥运五环

18在这个巧克力上，你能找到多少个几分之一？14141212结论：把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之一。像这样的数，就是分数。1

5（）（）下面图形的阴影部分表示几分之几？1

1013（）（）（）12183反馈练习，巩固新知

会变的正方形:说出在不同图形中分别用什么数表示？112131614这些知识你们是怎么得到的？你还有哪些疑惑？这节课你学到哪些知识？你对自己和你们小组的学习情况如何评价？4总结提升，收获新知读作：二分之一﹍﹍分母：表示物体平均分成的份数分数线：表示平均分分子：表示其中的一份2﹍﹍﹍﹍1结论：把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之一。像这样的

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