爱抱怨的脚的读后感模板8篇

爱抱怨的脚的读后感模板8篇爱埋怨的脚的读后感篇1

什么是埋怨?意思就是心中怀有不满，责备别人。是一种宣泄，一种平衡，它能把觉得不如意的事情发泄出来。每个人都可能会面对许多不如意的事情，假如埋怨是一时的还可以接受，但埋怨有时候是会形成习惯的。

做不埋怨的教师首先要心理阳光。为了使受教育者的人格健康进展，教师必需致力于塑造自己高尚的人格，而后去照亮别人，这就要求教师自己的心里要有阳光和火种，要保持主动乐观的心态，沉着面对教育工作中的一切困难和挫折。

做不埋怨的教师就要有爱。教育工作时充满爱的事业，这种爱包括自爱与爱人。我们不仅要努力做到自尊、自重、独立、自强，还要

树立良好的教师形象，以身作则、为人师表。教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。教师的一言一行都将会成为孩子们仿照的对象。教师在教育中充满爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充满爱的人，有爱心的人。

做不埋怨的教师就要对教师职业投入满腔热忱。只有热衷于一件事，才能全身心地为之付出努力。教师也是一样，只有对教师职业投入主动的情感，才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营，才能教出更多优秀的学生。

做不埋怨的教师就要明确自己肩负的责任。教师的责任概括而言就是“教书育人〞。我们常常把学生比作祖国的花朵，而教师就是辛勤耕耘的园丁，用学问的雨露、用道德的阳光培育出艳丽的花朵就是教师这类园丁所肩负的重任。教师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教育事业奉献一份力量，从而实现自己的人生价值。

做一名不埋怨的教师，用我们的心去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。生活就是一面镜子你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲〞，保持欢乐的心情，做个阳光老师、有爱的老师。

爱埋怨的脚的读后感篇2

刚拿到《不埋怨的世界》，心中埋怨连连，因为这是暑期作业。匆忙翻完第一遍，其实感受还蛮深，不少句子更有“一语惊醒梦中人〞的感觉。又细致地读了一遍，联想起许多自己的生活工作状态，真是受益非浅，才理解了领导的良苦专心。

威尔·鲍温在《不埋怨的世界》一书中不留情面地指出，“我们埋怨，是为了获取怜悯心和留意力，以及避开去做我们不敢做的事。〞

看着书时，头脑中老出现某些人某些事，想着自己其实就是在埋怨，不知不觉地在埋怨。许多不好的事都是因为说出了埋怨，许多时间也都浪费在无谓的埋怨中。埋怨只会让自己更烦躁，更没安全感，没自信，而这些却始终都没觉察。

的确，埋怨就是为了获取怜悯心和留意力，以及避开去做我们不敢做的事。我们埋怨或说闲谈，可能只是要让自己显得更优秀。想起孩子小时，自己一个人带孩子的日子，常常埋怨，埋怨公婆、埋怨老公，埋怨自己“命苦〞，结果现实没有因为“埋怨〞而转变，反而把自己弄得像个怨妇，成天不快乐，还影响身体健康。太多的时候，都是因为埋怨了才会更不快乐。说出来，想要博取怜悯，但其实，内心的担忧更多。对人也好，对事也好，对社会也好，埋怨永久都不能转变现实。在现实生活中，我们每个人都难免要遭受许多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发许多牢骚和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨……其实埋怨的最大受害者是自己。然而，“损害我们的人也是受伤的人〞，所以，我们对他〔她〕所造成的苦痛而感到气愤时，我们就想这个人每天必定会领受的苦痛，没多久，我们会心态平和，遗忘这一切。

?不埋怨的世界》让我想起暑期培训时，全国优秀班主任丁榕老师的一句话“选择你不能选择的，转变你可以转变的〞。她告知我们一项调查：调查20xx名教师，其中，因为喜爱而选择教师职业的缺乏30人。并且，还告知我们，她是30人之外的一个。她大学不是学师范专业的，更不是学语文的，但是由于一些缘由，她不得不做语文老师，怎么办？埋怨吗？人生不行能总走上坡路，心情也会有高峰和低谷，但是，埋怨并不会转变生活的不如意。既然不能选择，那么就接受，并试着去爱他。丁老师胜利的秘诀就是爱学生，爱工作，爱学习。因为她付出的“爱〞，因此，她得到了更多的“爱〞，觉得自己很美好。

去年刚来勤业中学，新的环境，新的人际关系，新的教材，新的考试模式，新的？心里不免忐忑，工作过程中，的确遇到了许多困难和问题。但我知道生活本来就有很多种，包含着很多的内容，有欢乐的，也有苦痛的，我们不行能只会拥有欢乐，苦痛往往也是我们生活中必不行缺的一种元素。然而，当我们过着欢乐的生活时，我们应当感谢生活，过着苦痛的生活时，我们也应当感谢生活，因为生活本来就是美妙的，我们应当主动乐观的面多生活中的一切，无须埋怨。

马云说过：“不埋怨的看法是人生的第一看法〞，特别有道理。我不能将目光只着眼于眼前的逆境，而是要用进展的目光看到将来，看到我漫长的生命历程。正如书中所说：“停止埋怨，你就已经在通往你想要的生活的路上了。〞无论如何，始终记住既然做了选择就应当主动的走下去，英勇的面对前进道路中的各种不确定。

爱埋怨的脚的读后感篇3

“埋怨是软弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样处处游荡、饶人担心。〞《做不埋怨的教师》中这样的一段话，引人遐思。以前，我也会埋怨，工作的艰辛、学生不听话、家长不理解、生活的压力……把不顺心的小事都会放在心上，挂在嘴边。其实，认真想一想，埋怨有什么用途呢？埋怨，可能会博得一点怜悯和理解。但是，埋怨过后，发觉全部的埋怨非但于事无补，还会把负能量传染四周的人，影响了别人的心情。

到底是什么缘由导致一味的埋怨呢？

正所谓“己所不欲，勿施于人〞。教育工作是冗杂的，对于每一位教师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，主动的自我示意，良好的心情调控能力，以及合理地心情排泄的方式。教师担负的职责决定了我们必需要承载必要的压力。

做不埋怨的教师，要拥有阳光心态。为了使受学生的人格健康进展，老师必需致力于塑造高尚的人格，而后去照亮别人，这就要求教师自己的心里要有阳光和火种，要保持主动乐观的心态，沉着面对工作生活中的一切困难和挫折。

做不埋怨的教师，要心中有爱。教师工作是充满爱的事业。这种爱，包括自爱与爱人两个方面。所谓自爱，是指教师严格要求自己，努力做到自尊、自重、独立、自强，从而获得学生、家长和社会的敬重与认可，成为可敬可爱的人。教师每天面对的，是一群观看细致入微并擅长仿照的孩子，老师的一言一行、一举一动，会深深地影响学生的言行和习惯。因此，教师必需注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。除了自爱树立良好的师表形象之外，教师还必需爱人。对学生的喜爱是教师在履行职责时对教育对象所产生的一种高尚的道德情感，这种情感是教育的基础。因为没有爱，也就没有真正的教育。

做不埋怨的教师，就要对教师职业投入满腔热忱。只有喜爱，才能全身心地为之付出，才会沉着面对一切挑战，并在工作中收获更多的乐趣。只有对教师职业投入主动的情感，才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营，才能教出更多优秀的学生。假如没有对教师职业投入主动的感情，就不行能一如既往地坚持下去。作为教师，就必需以“为人师表〞的标准严格要求自己，喜爱教育、主动投身教育，挖掘教育的乐趣所在，长期坚持，便会享受到桃李满天下的欢乐。

做不埋怨的教师，必需有担当。教师的责任概括而言就是“教书育人〞。我们常常把学生比作祖国的花朵，而教师就是辛勤耕耘的园丁，用学问的雨露、用道德的阳光培育出艳丽的花朵就是教师这类园丁所肩负的重任。教师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教育事业奉献一份力量，从而实现自己的人生价值。

生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。既然我们不能苛求自己做到完善，那么也应当对他人少一些埋怨，多一些包涵、理解和敬重。“不以物喜，不以己悲〞，努力做个不埋怨的老师，时刻保持欢乐的心情，不悲不喜，不卑不亢，安之若素，拿得起，放得下，生活就会简洁而充实。

爱埋怨的脚的读后感篇4

最近，我读了《不埋怨的世界》这本书，联系现实，感受颇深。

人生在世，不如意事十有八九，我们每个人都难免遇到一些挫折或者不满意的事情，这时候大多数人都会不自觉的去发牢骚，埋怨自己，埋怨他人，埋怨四周的一切。其实埋怨只是源于我们内心深处的忧虑与担心，是一种消极的人生看法。当现实与理想有差距时，大多数人都会不停的埋怨。

当我们看到了生活中的缺憾与不完善的一面，自然而然就会埋怨。但是，埋怨并不能使我们遇到的事情有所好转，甚至会变得更加糟糕，所以，我们与其埋怨世界，不如转变自己，用一颗宽容的心去看待世界，看待四周的人和事。人越是埋怨就会越不快乐，对于可以转变的事情，我们就勇于发觉问题，沉着解决问题。对于无可转变的事情不如去开心的接受，英勇的承当。

做一个不埋怨的人，凡事都得懂得知足、惜福、感恩，做一个豁达的人，以一颗平常心坦然面对生活中的起起落落。

爱埋怨的脚的读后感篇5

威尔?鲍温说：“所谓的“埋怨〞，就是表达哀伤、苦痛或不满。生命中足以让我们有理“埋怨〞的事件，其实寥寥可数。我们的“埋怨〞多半都只是一大堆“听觉污染〞，有害于美好美满。〞我们埋怨，大多是为了获取怜悯心和留意力，以及避开去做我们不敢做的事。或至少觉得这样做不会带来什么坏处。但其实，我们可以好好表达自己的期许，而不需要埋怨现状来获取想要的结果。

人的一生，必定要工作，要进展自己，每个人都期望实现自己的美妙愿望和理想，然而，在现实生活中，每个人都面临着挫折和失败的可能，这是我们每个人，人生经受的一部分。每当这时，有些人便会产生不满，引发许多牢骚和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导……

埋怨只会让人自己变得招人怨。有的人自认为才华横溢，却得不到重视，他们怀疑单位对自己不公平，对工作总是埋怨不休，不认为主动主动完成工作是自己的责任，而是将诉苦和埋怨视为理所当然；也有不少人眼高手低，他们感到领导对自己不够重视，使自己的能力无法得到展示，因此在思想上产生抵触心情，聪慧才智没有用于思索如何做好工作，而是整日埋怨，把大好的光阴和精力都白白浪费掉了。一个人一旦被埋怨束缚，不尽心尽力，而是应付工作，在任何单位都是自毁前程。没有人会因为喋喋不休的埋怨而获得提升和嘉奖。

威尔?鲍温说：“停止埋怨，你就已经在通往你想要的生活的路上了。〞无论如何，都始终记住既然已经做了选择就应当主动的走下去，英勇的面对前进道路中的各种不确定。

有了永不埋怨的工作看法，就会在碰到问题时，主动的去想方法解决，即使自己想出来的方法很差，也能保证问题的解决；或者自己想不出方法时，也能主动的去请教别人，这种习惯，不只是虚心的问题，更是一种做事的看法。

有了永不埋怨的工作看法，就会在做完事情以后，不断的进行自我总结和回顾，从而发觉存在的问题。而不是对未做好的事情进行埋怨，这样不断自我总结，既提高了能力，也进一步强化了仔细负责的看法。对上级负责，对自己负责，对工作负责。

有了永不埋怨的工作看法，就会全身心地投入到具体工作中去，坚持对自己所承当的事情竭尽全力、主动负责。这样才能得到极大的锻炼和成长，当自己真正有了责任感，有了全面的工作能力，信任自己也肯定会得到进展。

爱埋怨的脚的读后感篇6

?埋怨世界不如转变自己》一书给我的印象较深刻的是：任何人和团队要想胜利就永久不要埋怨，因为埋怨不如转变。

事实上有些时候我们总是在埋怨，生活中几乎没有什么不是我们埋怨的对象。我们总喜爱躲在后面无休止地埋怨，从中获得一种自我膨胀的优越感。我想，许多时候，并非意识不到这一点，但就是不情愿直面现实，并且主动做出转变。有时候，随着心理的惯性，也不知道如何转变。看书时，头脑中总是出现某些人某些事，想着自己其实就是在埋怨，不知不觉地在埋怨。埋怨也让自己变得烦躁，没自信。人生中最重要的就是把留意力放在我们想要的东西上，而不是不要的东西上。埋怨就是把焦点放在我们不想要的东西上，所谈论的是负面的，出错的事情。

读了这本书后，我认识到人生是不公平的，同时生命是一个连续不断的选择过程，在每一个选择的关头都有前进与后退的冲突。在遇到挫折时我们要沉着地面对，不埋怨、不放弃的人生看法才是第一位的，只要继续努力，就肯定会胜利。埋怨自己的人，应当试着学习接纳自己，埋怨他人的人，应当试着把埋怨转成请求，我们必需活出想要其他人效仿的样子，让自己的世界充满安静喜乐，活力四射的正面能量，人生也会更加美妙、圆满。

正如书中所说：“停止埋怨，你就已经在通往你想要的生活的路上了。〞虽然这条路还很长很远，还需要我付出无法想象的努力和代价，但是既然做了选择就应当主动地走下去，英勇地面对前进道路中的各种不确定。“不埋怨〞是一把钥匙，在我们忙劳碌碌的生活中，借助这把钥匙，我们会自然延长和深入到生活的诸多层面，唤醒我们渴望已久的转变。

爱埋怨的脚的读后感篇7

2009年的7月4日，是我很难忘的一天。那一天我得到了一份珍重的礼物——紫手环。

紫手环被喻为“不埋怨的礼物〞，书里说它有着无穷的力量，戴上它我们就已经踏上了胜利的道路。多么奇妙啊！我迫不及待地打开了《不埋怨的世界》。首先映入眼帘的是各个名人对书的评价，再往后翻就是序言中胡志强妻子的亲身经受。车祸给她的身体带来了重大的损害，而她自己却选取了英勇的应对，她不放下对生活的期望，她不埋怨，她感恩，她感谢为她抢救、医疗、付出辛劳的“天使们〞，她谢天谢地，感恩自己能够浴火重生。

为什么，我们总是在不停的埋怨，人都是有欲望的，欲望促动进步，可欲望太大会象气球吹得太大而裂开。学习了这本书之后才明白以前对生活的埋怨是多么的无知，我觉察我有了小小的进步。其实所谓的公平和不公平谁也说不清，每个人每一天都有不一样的不满足。我宠爱那些不埋怨的人，正因他们心里往往憋着一股劲，他们知道，埋怨没有用。埋怨者埋怨的对象往往是上帝、命运之类虚幻的东西，或者是他对之无能为力的人，他埋怨是由于他不能使他们改变。而不埋怨的人则会针对具体的困难做出具体的对策，他憋着的那股劲在背后支撑着他，是他永久的动力。

人越是报怨自己不欢乐，自己就会越不欢乐，正因我们自己把留意力集中到了不该留意的地方。有些时候我自己总是去计较别人怎样怎样样，而遗忘了自己该怎样怎样样。去埋怨别人，其实就是在埋怨自己，正因每个损害别人的人，他自己本身就是一个受伤者，而且是一个长期的受伤者！其实想想我们真的能够不去埋怨，至少做到不在自己的嘴里说出去！对于无可转变的事情，不好去埋怨，开心地理解、英勇地承当。是的，不去埋怨，你会拥有解决问题的沉着；不去埋怨，你会拥有阳光灿烂的心情；不去埋怨，你会拥有天的广袤、海的胸怀。

世界经济不行能永久箭头向上，人生不行能总走上坡，心情也一样会有高峰和低谷，因此经济进入萧条期是常态，心情遭受低气压也是常态。

戴上“紫手环〞，想埋怨的时候，换到另外一只手上，让自己停止埋怨。日复一日，你的行为，你的思维都已悄然转变。当你看到有人佩戴紫色手环时，就会知道他正在激励自己连续21天都不埋怨、不批判、不讲闲谈。或许要真正做到的确需要一点时刻，但我们能够从今刻开始发奋。

活出感恩的生命，拒绝埋怨的时刻。总有一天我会真正活在不埋怨的世界，找到真正属于我的胜利之路。

爱埋怨的脚的读后感篇8

寒假之中，领导将这本书发到了我们每个教师手中，听到这个书名，我就猜测：领导发这本书确定是有肯定的用意，于是回到家迫不及待的开始读起来。

读完之后，我想：真的如我所料。在现实生活中，我们每个人在成长的过程中又难免要遭受许多的挫折和失败。每当这时，假如不能正确对待，心中产生不满，那么必定引发许多牢骚和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命运……在看这本书之前，我就是一个常常埋怨的人，从不掌握自己的脾气，一有牢骚，就开始自言自语埋怨个不停。我有种天不怕地不怕的架势。例如：驾车到烟台等地，遇上堵车开始埋怨：破烟台不好，这么多车。遇上天气不好，下雪天车爬不上坡。我就埋怨：什么破车？又埋怨我老公不买好车？遇上工作中的活没干完，教育主任又开始催，我又埋怨：催什么催？还让人喘气吗？遇上学生学习学不会，又埋怨：什么样的爹妈怎么生出这么笨的孩子？……。类似的牢骚许多许多，在发这些牢骚的时候，我的确天不怕，地不怕。无所顾及。但是从没想过，别人听到了我的牢骚是