内蒙古自治区赤峰市成考专升本2022-2023年教育理论第一次模拟卷附答案

内蒙古自治区赤峰市成考专升本2022-2023年教育理论第一次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（）

A．环境

B．遗传

C．教育

D．主观努力

2.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

3.下列关于情绪性质的表述中不正确的一项是（）。A.A.情绪与动机关系不是很密切B.情绪是主观意识经验C.情绪状态不容易自控D.情绪为刺激所引起

4.学校进行教导工作的基本单位是（）。

A.小组B.班级C.年级D.教导处

5.在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（）

A．动觉控制

B．自动控制

C．视觉控制

D．他人控制

6.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是()

A．比纳一西蒙量表

B．韦克斯勒量表

C．推孟量表

D．明尼苏达量表

7.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）

A．夸美纽斯

B．洛克

C．乌申斯基

D．第斯多惠

8.

第

5

题

我国中小学对学生进行德育的基本方法是（）

9.

第

10

题

“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）

10.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

11.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）

A．接受性学习

B．研究性学习

C．合作式学习

D．网络化学习

12.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是（）

A．应激

B．心境

C．激情

D．热情

13.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）A.A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

14.心理学是研究下列哪方面内容的科学（）

A．心理过程

B．认知过程

C．个性

D．心理现象及其规律

15.班主任工作的主要任务是（）。

A.对学生进行德育教育B.关心学生身体健康C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合

16.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

A．双趋式冲突

B．双避式冲突

C．趋避式冲突

D．多重趋避式冲突

17.马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。A.A.体力劳动和脑力劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.教育与生产劳动相结合D.红与专相结合

18.一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的（）。

A.人身权B.受教育权C.人格权D.荣誉权

19.在全体人口中，智力呈（）。

A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

20.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（）

A．学科课程

B．活动课程

C．技能课程

D．核心课程

二、填空题(20题)21.义务教育具有普遍性和_______的特点。

22.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

23.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

24.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

25.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

26.课的类型主要有两大类：单一课和______。

27.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

28.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

29.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

32.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

33.培养全面发展人的方法是________。34.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

35.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

36.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

37.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。38.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

39.制约课程的基本因素是______、______和学生。

40.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

三、简答题(2题)41.如何转化后进学生?

42.怎样培养学生的创造性思维?四、论述题(2题)43.论述如何培养班集体。44.论述如何提高学生的情商水平，调节不良情绪。五、辨析题(2题)45.集体舆论是班主任倡导的言论。

46.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

六、(0题)47.政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有()A.A.变革性B.持续性C.阶级性D.相对独立性

参考答案

1.A

2.C黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈的不安和激情。

3.A

4.B

5.C

6.BB

[解析]A比纳和西蒙编制的是世界上第一个能力测验。B韦克斯勒智力量表，提出“离差智商”，是采用统计学上标准差的观念来表示智商的高低，即智力测验结果的原始分数转换成标准分数，使其平均智商分数为100，一个标准差为15即离差智商=100+15Z(Z为标准分数)

7.A

8.B

9.C

10.C

11.B

12.C

13.A

14.D

15.A教育学生努力学习是班主任的经常性工作。

16.B

17.C

18.B

19.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。

20.B

21.强制性强制性

22.制度文化

23.认识

24.生活化生活化

25.学生集体学生集体

26.混合课混合课27.识记保持

28.感知思维认识感知,思维,认识

29.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

30.强化强化

31.先快后慢先快后慢

32.评比操行评定评比，操行评定33.教育与生产劳动相结合34.德育内容，德育方法

35.夸美纽斯夸美纽斯

36.教学价值取向教学价值取向37.比较与分类，抽象与概括38.社会家庭

39.社会知识社会知识

40.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

41.(1)正确对待后进生，关心热爱后进生。

(2)弄清情况，分析原因，对症下药。

(3)培养后进生的学习兴趣。

(4)抓反复，反复抓。42.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。(2)培养学生发散性思维和集中性思维。(3)发展学生的创造性想象力。(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造能力的学生。43.良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规范，其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用，因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先，目标制定要具有正确性。其次，目标要明确，先易后难，远近结合。再次，目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上，通过各种集体活动使学生认识集体协作。44.提高情商水平应从以下几方面入手：(1)教育学生认识自己的情绪，了解自己的情绪感受水平与特点，这是调控悄绪的基础。(2)引导学生妥善管理自己的情绪，合理表达正面情绪，消解负面情绪。(3)引导学生自我激励，敢于面对困难，敢于面对现实，克制冲动，消解自满情绪，充满热情。(4)学会认识与判断他人的情绪。(5)学会人际关系的管理与处理，提高社交能力。有针对性地进行不良情绪的调试：(1)要矫正学生头脑中产生消极情感的那些错误的或半糊涂的观念。(2)不应简单禁止，应用疏导方法辅导学生以适度节制和合理释放、升华等方法消除不良情绪的纷扰，减少其心理压力和紧张度。(3)要动之以情，以情感人，尊重学生的人格，消除学