贵州省毕节市织金县2020-2021学年八年级下学期期末物理试卷

2020-2021学年贵州省毕节市织金县八年级（下）期末物理试卷

一、单项选择题（每小题3分，共计30分）

1.将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（）

A.0.2JB.2JC.20JD.200J

2.物理知识在生活中有很多应用，下列用品中利用连通器原理工作的是（）

A.高压锅煮饭B.注射器注射药液

C.洒水壶洒水D.吸管喝饮料

3.用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图所示，小球从A点摆动到B

点的过程中（）

A.速度变小，动能变小

B.速度变小，动能变大

C.速度变大，重力势能变小

D.速度变大，重力势能变大

4.从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，如果水底布满小石头，以下体

验和分析合理的是（）

A.脚不痛，因人越来越轻

B.脚越来越痛，因水底小石头对人的支持力越来越大

C.脚越来越痛，因人越来越重

D.脚疼痛越来越弱，因为水底小石头对脚的支持力越来越小

5.如图所示，水平地面上有一张桌子，一个小球静止在水平桌面上，下列两个力是一对平

衡力的是（）

A.小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力

B.桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力

C.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力

D.小球受到的重力与桌子对小球的支持力

6.下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是（）

A.功率越大，做功越快

B.机械效率越大，做的有用功一定越多

C.有力作用在物体上，力一定对物体做了功

D.功率小，机械效率也一定低

7.小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下，其中错误的是（）

A.力是改变物体运动状态的原因

B.一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关

C.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力

D.汽车匀速转弯时，处于平衡状态

8.把甲、乙两个质量相等的实心球轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的

是（）

A.甲球的密度大

B.甲球受到水的浮力大

C.两球排开水的体积相等

D.甲球底部受到水的压强大

9.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）

A.增大摩擦B.轻便省力C.增大压力D.节省材料

10.工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.减小定滑轮的重力，可以减小额外功

C.增大提升重物的高度，可以提高机械效率

D.减小动滑轮的重力，可以提高机械效率

二、填空题（每空1分，共计19分）

11.（2分）小亮坐在火车上，透过车窗看到路边树木向后移动，他是以为参照物；

火车进站时车体附近的气流速度很大，使车体附近的很小，为避免候车乘客被

“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在安全线外。

12.（2分）高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体

上方的,从而使液体的沸点升高。大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气

压值越，但其变化并不均匀。

13.（3分）有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面内做匀速直线运动，

车受到的阻力是N,地面对车的支持力是N,如果突然将牵引力撤去，

小车的速度将（填“增大”、“减小”或“不变

14.（2分）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体

的:同时脚感觉到疼，说明力的作用是的。

15.（3分）小华同学用80N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速

直线运动。若该物体在10s内移动5m,则在此过程中它的速度为m/s,小华做

的功是J，功率是Wo

16.（4分）物理知识在生产和生活中有着广泛应用。如图所示，锅炉液位计利用了原

理；月球登陆舱的“脚”底盘做得较大，是通过增大来减小;生活中

常用吸管“吸”饮料，运用了的知识。

17.（3分）如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是N（铅笔

受到的重力忽略不计）.手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm?,笔尾端与桌面的接触面积

是0.4cm2,手指受到的压强是Pa。

三、作图题（每题2分，共计4分）

18.（2分）请画出图中重物G所受重力的示意图和拉力F的力臂（用L把力臂表示出来）

19.（2分）请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物时最省力的绕法。

四、简答题（每题3分，共计6分）

20.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想

来想去，小明想出来一个妙法：他想在船尾安装一台风扇，对着帆船吹风，这样就可以

扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢？

21.（3分）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越

大，就感到越费力。这是什么原因？

五、实验题（每空2分，共计18分）

22.（8分）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验

操作步骤如图所示。

(1)实验过程如下，请将步骤空格填写完整。

A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的；

B.将水倒入溢水杯中；

C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，并

D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E.记录、分析实验数据，得出实验结论；

F.整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：

(2)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：

(3)指出上面实验操作中的一处不足：。

23.(10分)在“探究杠杆平衡条件”的实验中

(1)把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向

边旋转(填“左”或“右”)，使杠杆在水平位置平衡。实验过程中，使杠杆平衡在该位

置的目的是：便于直接从杠杆上读出o

(2)如甲图所示，当在A处悬挂三个相同钩码时，要使杠杆水平平衡，在B处应悬挂

同样钩码数目为个；平衡后，在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码，

则杠杆保持平衡(选填“能”或“不能”)。

(3)若某次实验中，用弹簧测力计竖直向上拉另外一个杠杆上的C点，如乙图所示，杠

杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa：若在C点斜向上拉，仍要求杠杆在水平位置平衡，此

时弹簧测力计的示数为Fb,则BlFb(选填：“大于”、“小于”或“等于”)。

六、计算题(24题6分，25题7分，26题10分，共23分)

24.(6分)建筑工地上，水泥板质量为0.9t,起重机在10s内把它匀速提升4m的高度，若

起重机的电动机所做的功为5.0Xl()4j.取g=10N/kg.求：

(1)起重机的电动机的功率；

(2)起重机的机械效率。

25.(7分)如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N,其底面积为

1200cm2.鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg。(g=10N/kg)

(1)鱼缸底部受到的水的压强；

(2)水对鱼缸底部的压力；

(3)鱼缸对桌面产生的压强。

26.(10分)如图所示，将一个体积为1.0Xl()Tm3,重6N的木块用细线系在底面积为50cm2

的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：

(1)木块浸没在水中受到的浮力；

(2)细线对木块的拉力；

(3)剪断细线，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？

(4)木块在水面处于静止后，容器底所受到水的压强减少了多少？

2020-2021学年贵州省毕节市织金县八年级（下）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题3分，共计30分）

1.（3分）将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（）

A.0.2JB.2JC.20JD.200J

【分析】本题主要考查三个方面的内容：（1）对课桌高度的估测能力；（2）对物理课本

重力大小的估测能力；（3）对机械功的计算能力。

【解答】解：课桌的高度约为0.7m,物理课本的重力约为3N,

将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功为：

W=Fs=Gh=0.7mX3N=2.1J

故选：Bo

【点评】本题的解题关键是能准确的估测课桌的高度和物理课本的重力大小，属于基础

知识的考查。

2.（3分）物理知识在生活中有很多应用，下列用品中利用连通器原理工作的是（）

A.高压锅煮饭B.注射器注射药液

C.洒水壶洒水D.吸管喝饮料

【分析】几个上端开口底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器

内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理。

【解答】解：A、使用高压锅，因为高压锅能够在锅内形成较高的气压，水的沸点会随气

压的增大而升高，所以能够更快地将饭煮熟，故A不符合题意；

B、向肌肉内注射药液时，注射器内压强增大，大于人体血管内压强，使药液进入人体血

管内，故B不符合题意；

C、洒水壶形成了一个上端开口，底部连通的连通器，它是利用连通器的原理来进行工作

的，故C符合题意。

D、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口

内，利用了大气压，故D不符合题意；

故选：Co

【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止

时保持相平。

3.（3分）用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图所示，小球从A点摆

A.速度变小，动能变小

B.速度变小，动能变大

C,速度变大，重力势能变小

D.速度变大,重力势能变大

【分析】（1）动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一

定时，质量越大，动能越大。

（2）重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一

定时，质量越大，重力势能越大。

【解答】解：小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；

质量不变、速度变大，动能变大，故ABD错误，C正确。

故选：Co

【点评】本题考查对动能、重力势能影响因素的认识和理解，属于一道基础题。

4.（3分）从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，如果水底布满小石头，

以下体验和分析合理的是（）

A.脚不痛，因人越来越轻

B.脚越来越痛，因水底小石头对人的支持力越来越大

C.脚越来越痛，因人越来越重

D.脚疼痛越来越弱，因为水底小石头对脚的支持力越来越小

【分析】由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鹅卵石对人的支持力，当支持力越大

时人感受的疼痛将会越强烈；根据阿基米德原理可知由由浅水走向深水的过程中，人排

开水的体积变化，浮力的变化，再根据力的合成判断支持力的变化。

【解答】解：由受力分析可知：人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三个力，且在

竖直方向上处于平衡状态，所以支持力F=G-F浮；

从岸边到海里游泳的人，由浅水区走到深水区的过程中，由于人排开水的体积变大，根

据阿基米德原理可知人所受浮力变大；

由于人的重力不变，所以支持力减小，则人的脚疼痛越来越弱。

故选：D。

【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和

掌握，关键是支持力通过改变人脚的形变，从而使人感到疼痛。

5.（3分）如图所示，水平地面上有一张桌子，一个小球静止在水平桌面上，下列两个力是

一对平衡力的是（）

A.小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力

B.桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力

C.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力

D.小球受到的重力与桌子对小球的支持力

【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体

上。符合二力平衡条件的即为平衡力。

【解答】解：

A、小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，

故A错误；

B、桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，

故B错误；

C、由于桌子上面有小球，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小并不相等，故

C错误；

D、小球受到的重力与桌子对小球的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作

用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确。

故选：D。

【点评】知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力。并且知道相互作用

力和平衡力的区别是解答本题的关键。

6.（3分）下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是（)

A.功率越大，做功越快

B.机械效率越大，做的有用功一定越多

C.有力作用在物体上，力一定对物体做了功

D.功率小，机械效率也一定低

【分析】根据做功的条件、功率、机械效率的关系分析。功率是单位时间内做的功的多

少，机械效率是有用功与总功的比值。

【解答】解：A、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的机器做功快，故A正确；

B、机械效率越大，说明有用功与总功的比值大，做的有用功不一定越多，故B错误；

C、若物体运动的方向与受力方向垂直，则力对物体没有做功，故C错误；

D、功率小的机器做功慢，而机械效率不一定低，故D错误。

故选：A,

【点评】本题考查了功、功率、机械效率的关系。功率由功和时间共同决定，机械效率

由有用功和总功共同决定。

7.（3分）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下，其中错误的是（）

A.力是改变物体运动状态的原因

B.一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关

C.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力

D.汽车匀速转弯时，处于平衡状态

【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因：

（2）据课本知识可知，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量

有关；

（3）弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力；

（4）物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度的变化，②物体运动方向的变

化。

【解答】解：A、根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因，故A正确；

B、一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，故B正确；

C、弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，故C

正确；

D、汽车匀速转弯，运动方向不断发生变化，运动状态发生变化，故D错误。

故选：D。

【点评】该题考查了力是改变物体运动状态的原因、弹力、惯性的理解、平衡状态的判

定等知识点，是一道综合题。

8.（3分）把甲、乙两个质量相等的实心球轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法

正确的是（）

二®^三二三三

二二二二二二一.（^）二

\7y

A.甲球的密度大

B,甲球受到水的浮力大

C.两球排开水的体积相等

D.甲球底部受到水的压强大

【分析】（1）根据物体漂浮时浮力与重力相等的特点，判断浮力的大小；

（2）根据浮沉条件中物体的浮沉情况，判断物体密度与液体密度的关系得出结论。

（3）根据浮力的关系，由阿基米德原理公式判断排开液体体积的关系；

（4）根据液体密度的关系及液体压强公式判断

【解答】解：A、甲漂浮，所以甲的密度小于水的密度，乙悬浮，所以乙的密度等于水的

密度，可知甲的密度小于乙的密度，故A错误；

B、甲漂浮，浮力等于重力，乙悬浮，浮力等于重力，又甲乙的质量相等，所以重力相等，

可知甲乙所受的浮力相等，故B错误；

C、由B知，甲乙受到的浮力相等，由F浮=p水gV排可知，甲乙排开水的体积相等，

故C正确；

D、由图知，乙的底部深度更大，由p=p水gh可知，乙的底部所受水的压强大，故D

错误。

故选：Co

【点评】本题通过一个简单的现象综合考查了浮沉条件的应用、液体压强的公式及阿基

米德原理公式的应用，综合性强，难度适中。

9.（3分）运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）

A.增大摩擦B.轻便省力C.增大压力D.节省材料

【分析】增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；

减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦

代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）。

【解答】解：运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了在压力一定

时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故选：A«

【点评】知道摩擦力大小的影响因素。掌握增大和减小摩擦力的方法，并能利用摩擦力

大小的影响因素解释生活中有关问题，学以致用。

10.（3分）工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确

的是（）

I

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.减小定滑轮的重力，可以减小额外功

C.增大提升重物的高度，可以提高机械效率

D.减小动滑轮的重力，可以提高机械效率

【分析】（1）滑轮组的机械效率是指有用功和总功的比值，比值越大，机械效率越高。

（2）要提高滑轮组的机械效率可以，有用功一定时，减少额外功；额外功一定时，增大

有用功。

【解答】解：

（1）滑轮组的机械效率T]=生曳=生=型=且，所以机械效率的高低与物体被提

W总FsFnhnF

升的高度和提升速度无关，故A、C不正确；

（2）使用滑轮组时，克服动滑轮重所做功为额外功，由滑轮组的机械效率口=_

W心色

_"有用—=―弛一=_2—可知，减小动滑轮重力可减小额外功，定滑轮的重力

W有用+W额Gh+G动hG+G动

不影响额外功的多少，故B不正确、D正确。

故选：Do

【点评】本题主要考查了提高滑轮组的方法。首先要知道滑轮组机械效率是有用功与总

功之比，比值越大，效率越高。所以有用功越大、额外功越少，机械效率越高。因此可

以通过减少额外功，提高有用功来提高滑轮组的效率。

二、填空题（每空1分，共计19分）

11.（2分）小亮坐在火车上，透过车窗看到路边树木向后移动，他是以火车为参照物;

火车进站时车体附近的气流速度很大，使车体附近的压强很小,为避免候车乘客被

“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在安全线外。

【分析】（1）判断物体是运动还是静止需要选择一个参照物，若物体相对于参照物的位

置发生变化，物体是运动的，否则就是静止的；

（2）在气体或液体中，流速大的位置压强小。

【解答】解：

（1）以火车为参照物，路边的树木相对与火车发生了位置的变化，所以树木是向后运动

的；

（2）人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速

度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较

大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。

故答案为：火车；压强。

【点评】流体流速越大的位置，压强越小，这一规律适用于所有的液体与气体，生活中

有很多类似的现象，要学会用物理知识解释，锻炼自己理论联系实际的能力。

12.（2分）高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体

上方的气压，从而使液体的沸点升高。大气压值不是固定不变的，离地面越高，大

气压值越低，但其变化并不均匀。

【分析】（1）高压锅密封性能良好，里面的水蒸气不易外泄，里面的气压较高，“高压锅”

的名称由此得来。

（2）大气压与海拔高度的关系：海拔越高，气压越低；气压与沸点的关系：气压越高、

沸点越高。

【解答】解：高压锅密封性能好，里面的水蒸气不易外泄，随着里面水蒸气的增多里面

的气压增大。液面上的气压增大时液体的沸点升高。

大气压的值不是固定不变的，海拔越高，大气压越低。

故答案为：气压；、低。

【点评】液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压降低，液体的沸点降低。高

压锅密封性能好，锅内的水蒸气压强比外界大气压高，水的沸点升高，食物就可以很快

煮熟。

13.（3分）有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面内做匀速直线运动，

车受到的阻力是200N,地面对车的支持力是1200N,如果突然将牵引力撤去，

小车的速度将变小（填“增大”、“减小”或“不变

【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大

小相等，方向相反；

（2）物体受到非平衡力力作用时，物体将做变速运动。

【解答】解：（1）小车在水平方向上做匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是一对平衡

力，大小相等，因此阻力大小等于牵引力的大小，为200N；

（2）在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，因此支持力大小等

于重力的大小，为1200N；

（3）物体受到的拉力突然撤去后，受到的拉力为零，但是还受到阻力的作用，因此物体

做减速运动；

故答案为：200；1200；变小。

【点评】（1）分析物体受力时，一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或做匀速直

线运动时，受到的力是平衡力。

（2）牢记物体受到非平衡力力作用时，物体的运动状态会改变。

14.（2分）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的

运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。

【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

【解答】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用,

脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；相互。

【点评】本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比

较简单。

15.（3分）小华同学用80N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速

直线运动。若该物体在10s内移动5m,则在此过程中它的速度为0.5m/s,小华做的

功是400J,功率是40Wo

【分析】根据速度公式丫=且即可算出物体的速度；

t

根据功的计算公式W=FS即可算出小华做的功；

根据功率公式P=*即可算出小华做功的功率。

t

【解答】解：物体的速度：v=亘=旦=0.5m/s；

t10s

小华做的功：W=Fs=80NX5m=400J；

小华的功率：p=*=400J=pw。

t10s

故答案为:0.5；400；40。

【点评】本题考查了学生对应速度公式、功的公式和功率公式的掌握和应用，难度不大。

16.（4分）物理知识在生产和生活中有着广泛应用。如图所示，锅炉液位计利用了连通

器原理;月球登陆舱的“脚”底盘做得较大，是通过增大受力面积来减小压强：

生活中常用吸管“吸”饮料，运用了大气压强的知识。

（a溪炉波位计⑸月球晋陆皓的“幽"底段（b）用0B管“吸”浓料

【分析】①根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不

流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。

②影响压强大小的因素有压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积可减小压强。

③用吸管吸饮料利用的是大气压的知识。

【解答】解：锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面就是相平的，

液面就保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的

多少，及时加水。

月球登陆舱的“脚”安装了一个面积较大的底盘，这是为了在压力一定时，增大受力面

积来减小压强。

用吸管吸饮料，饮料在大气压强的作用下被压到嘴里。

故答案为：连通器：受力面积；压强；大气压强。

【点评】本题考查了：连通器原理、大气压、减小压强的方法及其应用等，考查的知识

点较多，但考查方式较简单，是一道基础题。

17.（3分）如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是4N（铅笔

受到的重力忽略不计）.手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2,笔尾端与桌面的接触面积

是0.4cm2,手指受到的压强是8X106pa。

【分析】铅笔受到的重力忽略不计，铅笔对水平桌面的压力等于手指对铅笔尖的压力；

知道受力面积，利用压强公式求手指受到的压强。

【解答】解：•.•铅笔受到的重力忽略不计，

，铅笔对水平桌面的压力等于手指对铅笔尖的压力，

即：铅笔对水平桌面的压力为4N；

Vsi=0.5mm2=0.5X106m2,

手指受到的压强：

p==-------------=8X106Pa：

S-62

10.5X10m

故答案为：4；8X1（）6。

【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，解题时注意单位换算，hnm2=lX

62

10-mo

三、作图题（每题2分，共计4分）

18.（2分）请画出图中重物G所受重力的示意图和拉力F的力臂（用L把力臂表示出来）

【分析】（1）找到物体的儿何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段,

标出Go

（2）力臂即支点到力的作用线的距离。找到支点向力的作用线作垂线即可。

【解答】解：找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段,

标出G,即为重物重力的示意图。

从支点。向F所在的直线作垂线，并标出L,即为拉力F的力臂。故答案为：

【点评】力臂即点到线的距离，在数学中早有接触。找到点（支点）找到线（力的作用

线），由点向线作垂线即可。

19.（2分）请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物时最省力的绕法。

【分析】读图可知，使拉力为物体重的工时最省力，说明用三段绳子承担物重，因此，

3

在画图时采用下结法，依次绕过每一只滑轮，连完后并进行进一步的确认。

【解答】解：根据题意，使拉力为物体重的工时最省力，所以滑轮组由3段绳子承担物

3

重。需要由动滑轮绕起，滑轮组绕法如图所示。

【点评】此题主要考查了滑轮组的组装，首先要掌握滑轮组的省力情况，判断出承担物

重的绳子的段数。本题需要注意的是要选准连线的起始点，再依次绕绳，最后别忘了进

一步确认。

四、简答题（每题3分，共计6分）

20.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想

来想去，小明想出来一个妙法：他想在船尾安装一台风扇，对着帆船吹风，这样就可以

扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢？

【分析】物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一

个物体对该物体的作用。据此分析即可解答。

【解答】答：物体间力的作用是相互的，风扇向前吹风，产生了一个使风向前吹帆的作

用力，而风也给风扇产生了一个向后的作用力，这两个力是相反的，又因为风扇在船上,

可以看成是同一物体，作用效果相互抵消，因此船不能前进。

【点评】此题考查力的作用的相互性在实际生活中的应用，难度不大，物理学习的过程

中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。

21.（3分）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越

大，就感到越费力。这是什么原因？

【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

【解答】答：因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，俩手拉开的距离越大，弹簧伸长

的就越长，受到的拉力越大，弹簧对手的拉力也就越大，所以会感到越费力。

【点评】此题考查了弹簧伸长与拉力的关系，是基本规律的考查，难度较小，是一道基

础题。

五、实验题（每空2分，共计18分）

22.（8分）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是''探究浮力的大小”。他的实验

操作步骤如图所示。

（1）实验过程如下，请将步骤空格填写完整。

A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的重力；

B.将水倒入溢水杯中；

C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，并读出弹簧测

力计的示数：

D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E.记录、分析实验数据，得出实验结论；

F.整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：

（2）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：测量空桶的重力。

（3）指出上面实验操作中的一处不足：在B步骤中，水面没有达到溢水杯口。

【分析】在“探究浮力的大小”实验中：

（1）用称量法测出浮力大小，即：首先测出物体在空气中的重力，然后将其浸入水中,

测出此时弹簧测力计的示数F示，那么物体所受的浮力为：F浮=6-F示；

（2）（3）用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他

容器（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两

者之差就是物体排开水的重力。

【解答】解：（1）完善实验步骤：

A、用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的重力；

C、将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测

力计的示数；

（2）实验中要测出溢出水的重力，应先测出盛水小桶的重力，由实验步骤可知，小雨的

实验操作漏掉的步骤是：用弹簧测力计测空小桶的重力；

（3）物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的

体积，故错误的实验步骤是B。

故答案为：（1）A、重力；C、读出弹簧测力计的示数；

（2）测量空桶的重力；

（3）在B步骤中，水面没有达到溢水杯口。

【点评】在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F；¥=G

-F拉；用两次称重测出物体在液体中排开液体的重力，进行比较得出：物体在液体中受

到的浮力，大小等于它排开的液体的重力。

23.（10分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中

A

（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左

边旋转（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。实验过程中，使杠杆平衡在该位

置的目的是：便于直接从杠杆上读出力臂的数值。

（2）如甲图所示，当在A处悬挂三个相同钩码时，要使杠杆水平平衡，在B处应悬挂

同样钩码数目为4个:平衡后，在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码，

则杠杆不能保持平衡（选填“能”或“不能”）。

（3）若某次实验中，用弹簧测力计竖直向上拉另外一个杠杆上的C点，如乙图所示，杠

杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa；若在C点斜向上拉，仍要求杠杆在水平位置平衡，此

时弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于Fb（选填：“大于”、“小于”或“等于”）。

【分析】（1）杠杆在水平位置平衡，杠杆的重心在支点处，可消除杠杆重对杠杆平衡的

影响；若拉力与杠杆垂直，则力臂在杠杆上，也便于测量力臂的大小；

杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调；

（2）杠杆的平衡条件为：动力X动力臂=阻力又阻力臂（或FILI=F2L2）,分别计算动

力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积，确定在B处应悬挂同样钩码数目；

根据核杠杆的平衡条件判断；

（3）若在C点斜向上拉，拉力的方向改变，拉力的力臂发生改变，结合图示和杠杆平衡

条件判断两次拉力的大小关系。

【解答】解：(1)杠杆在水平位置平衡，杠杆的重心在支点处，可消除杠杆自重对杠杆

平衡的影响；当力与杠杆垂直时，则力臂在杠杆上，也便于测量力臂的大小；

如发现杠杆右端下倾，此时杠杆的重心在支点右侧，应将两边的螺母向左端移动，使得

杠杆的重心左移到支点处.

(2)设每个钩码的重力为G,杠杆每格的长度为L,C处挂钩码的个数为n,当在A处

悬挂三个相同钩码时，由表中实验数据可知：

由杠杆平衡条件得：

3GX4L=nGX3L,解得：n=4,则应在C处挂4个钩码。

平衡后，在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码，左边：

(3+1)GX4L=16GL,

右边：(4+1)GX3L=15GL,不满足FILI=F2L2,

则杠杆不能保持平衡。

(3)由图示可知，用弹簧测力计竖直向上拉时，动力臂为0C,若测力计在C点斜向上

拉时，根据力臂的定义，动力臂变小，因阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡条件FlLl=F2L2

可知，动力变大，Fb大于Fa,

即Fa小于Fbo

故答案为：(1)左；力臂的数值；

(2)4；不能；

(3)小于。

【点评】解答与杠杆平衡条件相关问题的基本方法：准确找出题中杠杆的五要素，再将

对应的动力和动力臂、阻力和阻力臂代入杠杆平衡条件，即可求解。

六、计算题(24题6分，25题7分，26题10分，共23分)

24.(6分)建筑工地上，水泥板质量为0.9t,起重机在10s内把它匀速提升4m的高度，若

起重机的电动机所做的功为5.0X1()4J.取g=i()N/kg.求：

(1)起重机的电动机的功率；

(2)起重机的机械效率。

【分析】(1)已知起重机的电动机所做的功及时间，可利用功率计算公式P=也求出其电

t

功率。

w有用

（2）起重机提升物体时所做的有用功亚制=611,机械效率可用公式11=一吧求出。

W总

【解答】解：（1）起重机的电动机所做的功为W=5.0X1（）4J,

起重机的电动机的功率P=1=5.0X10J=5.0X1O3W»

t10s

答：起重机的电动机的功率为5.0Xl（Pw。

3

（2）起重机匀速提升水泥板时，对水泥板所做的有用功WWffl=Gh=mgh=0.9X10kg

X10N/kgX4m=3.6X104J,

总功W,G=W=5.0X1（）4J,

所以起重机的机械效率9=2弛=&1£1或1=72%。

W总5.0X104J

答：起重机的机械效率为72%。

【点评】本题主要考查功率和机械效率的计算，解答本题的关键是能够分清什么是有用

功，什么是总功。

25.（7分）如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为3ON