海南省陵水县2021-2022学年小升初语文试卷

海南省陵水县2021-2022学年小升初语文试卷姓名： 海南省陵水县2021-2022学年小升初语文试卷姓名： 班级： 考号： 题号一—总分评分阅卷人得分（2分）A.温可（2分）A.大步（2分）A.忐忑（2分）'A.汤水F面词语中力和面F列词语中¥,留星F列词语中才、不安，赴汤蹈火叫一、单选题，请选择正确答案的序号填在括号里。（共16题；共82分）川点字读音相同的一项是（ ）B.茶塔钥些 C.单厚稀海殳有错别字的一项是（ ）B.司空见惯 C.心平气合苗写人物心理的一项是（ ）B.蹦蹦跳跳 C.目瞪口呆P"汤''字的意思是（ ）B.热水 C.喝汤TOC\o"1-5"\h\z（2分）“如今直上银河去，同到牵牛织女家”这句诗用到的修辞手法是（ ）A.拟人 B.夸张 C.对比（2分）下面句子中应填入的关联词是（ ）“只有一个地球，（ ）它被破坏了，我们（ ）别无去处。”A.因为……所以…… B.即使……也…… C.如果……就……（2分）“无人不知，无人不晓。”的意思是（ ）A.有人不知道 B.没有人不知道 C.没有人知道（2分）建筑上雕刻蝙蝠的寓意是（ ）A.吉祥幸福 B.健康快乐 C.年年有余（2分）“危险，快走开！”读这句话时语气要（ ）A.舒缓 B.焦急 C.兴奋（2分）下面属于鲁迅先生的作品是（ ）A.《有的人》B.《我的伯父鲁迅先生》

C.《朝花夕拾》（20分）判断题。（用“正确”“错误”表示）TOC\o"1-5"\h\z①“里头，，和，，上头，，中的“头，，都读轻声。（ ）②不会写“冠冕”的“冕”字可以用部首查字法查字典。（ ）③“清蜘蛛战种”都是形声字。（ ）④“犹豫——索性”互为近义词。（ ）⑤“千/磨万击/还坚韧，任/尔东西/南北风。''的停顿是正确的。（ ）⑥“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。'‘这句话用了排比的修辞手法，写出了山洪来得急、来得猛。（ ）⑦“知音”常用来比喻真正了解自己的人。（ ）⑧《三门记》是颜真卿的楷书代表作之一.（ ）⑨《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说。（ ）⑩在议论文中，引用名人名言，可以增强文章的说服力。（ ）（3分）读句子，看拼音，写词语。shuji是我一生中的良师益友。它陪伴我走过jim。,摆脱孤独；赋予我生活的yiyi。13.（6分）把下列词语补充完整，再从中选词填空。（4分）把下面的四字词语补充完整。①惟妙惟②粉 登场③自愧如④追根求（1分）看着墙壁上的浮雕，游人们赞叹不已。（1分）在学习上，我们要有，打破砂锅问到底的精神。（10分）根据要求完成练习。（5分）围绕“热闹”这个中心意思，用1-2句话把情境写具体。放学后，校园里顿时热闹起来。（5分）下列句子中，有一处用错标点，一处错别字，一处用词重复，请用修改符号在原句上修改。在六年的小学生活中，我们读了许多不少的书，其中，我最喜欢的是“窗边的小豆豆我写的一遍读后感在学校举办的征文比赛中获得了一等奖。（20分）按要求进行语言训练。

（5分）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。（仿写句子）（5分）被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。（缩为5个字的句子）（5分）海底的动物经常发出声音。（改写成拟人句）（5分）周瑜对诸葛亮说：“我真比不上你。”（改为转述句）（3分）根据语境在横线上填写出对应的诗句。（2分）爱国精神是文天祥“人生自古谁无死，”的一片赤诚；是李贺“何当金络脑，"那渴望建功立业的一腔抱负。（1分）新年到了，看到家家户户都在贴春联，你会想起的诗句是“千门万户瞳瞳日，“阅卷人二、阅读理解。（共13题；共42分）得分阅读课文中的语句，感悟回答。我感到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了。（选自课文《那个星期天》）17.（1分）文段选自写的《那个星期天》。（3分）文段是对周围的描写，从、凉下去等词中我体会到主人公。阅读课文中的语段，感悟回答。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（选自课文《夏天里的成长》）a分）这段话是按照结构写的。哪句话最能体现这段话的中心意思，在文中找出来。 （2分）“昨天、今天、“这三个词生动形象地表现了的飞快生长。阅读文言文，感悟回答。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人奕，其一人,惟弈秋之为听；一人

虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。（5分）将文章内容补充完整。（2分）“弈秋，通国之善弈者也。”中“之”字的解释是（ ）A.代词，指教诲 B.代词，指鸿鹄 C.助词，的（5分）用现在的语言翻译画波浪线的句子（5分）同样是跟弈秋学下棋，为什么两人的成就却天壤之别？阅读短文，回答问题。辣椒①界上有些国家吃辣檄很厉害 如墨西哥 印度匈牙利—朝鲜……国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。②辣椒原产于美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”“大椒”“辣茄辣椒有几千个品种，仅我国四川的干椒就有100种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。③辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能祛风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素Bl、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。谚语日:“三个辣椒，顶件棉袄辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。④辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉:这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。（3分）给第①自然段的空白处加上恰当的标点符号。（6分）读第②自然段，可以知道辣椒的产地、、等信息。 O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O・・・・※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※«※※ O 郑 O K O 堞 O 氐 O•:•①这个自然段没有用到说明方法。（）②画横线的句子描述了辣椒能使人增进食欲的特点。（）（3分）读第④自然段的“这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。”这句话中的“这"指的是 （3分）文章列举了很多吃辣椒的好处，但辣椒吃多了也会有不少坏处，请你列出2阅卷入得分条。三、快乐习作（相信你的杰作一定会精彩!）5阅卷入得分条。三、快乐习作（相信你的杰作一定会精彩!）5分）（共1题；共题，我们欣喜若狂；看恐怖片，我们心惊胆战；和家人分别，我们伤心极了……请选择自己最深的一种感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，把你的经历写下来。要求：①题目自拟；②把印象深刻的内容写具体；③要表达真情实感；④字迹工整，400字左右，文中不能出现真实的姓名、校名。

答案解析部分L【答案】C【解析】【分析】A.和：读［h句时，指平和；和缓。读［hu6］时，在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。故在“温和”中应读在“和面”中应读“hu6”。读音不同；.匙：读［ch"时，指匙子。读［shi］时，见［钥匙］。故在“茶匙”中应读“chi”，在“钥匙”中应读“shi”。读音不同；C.薄：读［bAo］时，指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读［b6］时，指微；少；弱。故在“单薄”中应读“b6”，在“稀薄”中应读“b6”。读音相同。故答案为：C【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。.【答案】B【解析】【分析】A.有误，“大步流星”：形容脚步迈得大，走得快。故“大步留星”的“留”错误。B.正确。C.“心平气和“：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。故"心平气合''的"合"错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。【答案】A【解析】【分析】A.“忐忑不安”：心神极为不安。是心理描写的词语。“蹦蹦跳跳”：指精力充沛的充满活力的样子。是动作描写的词语。“目瞪口呆”：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。是神态描写的词语。故答案为：A

Q|P【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。Q|P.【答案】B【解析】【分析】“赴汤蹈火”：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。“汤”：热水。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。.【答案】B【解析】【分析】“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”的意思是：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。这句诗出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》。从“直上”可知运用了夸张的修辞。因此，选B。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。.【答案】C【解析】【分析】结合题干可知，分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。故答案为：C【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。.【答案】B【解析】【分析】“知”和“晓”都是知道的意思，句子意思是：没有人不知道。故答案为：B【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。.【答案】A【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“建筑上雕刻蝙蝠”的寓意是吉祥幸福。因此

选：Ao故答案为：A【点评】考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。.【答案】B【解析】【分析】正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。“危险，快走开!”读这句话时语气要焦急。因此选：Bo故答案为：B【点评】本题考查了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。.【答案】B【解析】【分析】A、C的作者都是鲁迅。B.《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给"我''的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明，脉络清晰，叙事清楚，行文童言真心，读来亲切感人.故答案为：B【点评】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。11•【答案】①正确：②错误；③正确：④正确；⑤错误；⑥错误；⑦正确：⑧错误；⑨正确；⑩正确【解析】【分析】①正确；③正确；④正确；⑦正确；⑨正确；⑩正确；②错误，会写“冠冕”的"冕“字可以用音序查字法查字典。遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。⑤错误，句意：千磨万击身骨仍坚劲。停顿为：“千磨/万击/还坚韧，任尔/东西/南北/风。''⑥错误，"山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这句话用了比喻的修辞手法。⑧错误，《三门记》是赵孟）惧的楷书代表作之一。故答案为：①正确；②错误；③正确；④正确；⑤错误；⑥错误；⑦正确；⑧错

误；⑨正确；⑩正确【点评】考查了查字典、形声字、近义词、词语的理解与辨析、修辞、作者生平及代表作、课外知识积累与搜集、实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。.【答案】书籍；寂寞；意义【解析】【分析】“书籍（shUji）”指书的统称；装订成册的著作。“寂寞（jimb）”意思是：（形）孤独冷清。"意义（yiyi）”意思是：含义，价值，作用。故答案为：书籍、寂寞、意义【点评】本题主要考查对词语的拼写能力、词音与词形的识记能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。要做到规范、正确和美观。.【答案】（1）肖；墨；不；源（2）惟妙惟肖（3）追根求源【解析】【分析】（1）①“惟妙惟肖”意思是：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。②“粉墨登场”意思是：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。粉墨：化妆品，这里指化装。③“自愧不如''意思是：意思是自己惭愧不如别人。④“追根求源''意思是：指追溯事物发生的根源。“惟妙惟肖”：形容刻画或模仿得非常好，非常像。符合题干“墙壁上的浮雕。”“追根求源”：指追溯事物发生的根源。符合题干“打破砂锅问到底的精神。”故答案为：（1）肖、墨、不、源；（2）惟妙惟肖；（3）追根求源【点评】考查了补全词语和选字词填空。对于补全词语，要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。.【答案】（1）同学们有的在足球场上踢球，有的手拉手在走廊上散步，还有的在快乐地游戏（2）在六年的小学生活中，我们读了许多的书，其中，我最喜欢的是《窗边的小豆豆》。我写的一篇读后感在学校举办的征文比赛中获得了一等奖。【解析】【分析】（1）本题考查了学生进行想象写话的能力。围绕“热闹”这个中心意思，

用1-2句话把情境写具体。完成时要注意分析所给词语，结合题目要求，进行合理的想象后写话。如：同学们有的在足球场上踢球，有的手拉手在走廊上散步，还有的在快乐地游戏……（2）“许多”“不少”意思重复，去掉一个。“床边的小豆豆”是书名，应用书名号。“遍”错误，应为“篇”。故答案为：（1）同学们有的在足球场上踢球，有的手拉手在走廊上散步，还有的在快乐地游戏……（2）在六年的小学生活中，我们读了许多的书，其中，我最喜欢的是《窗边的小豆豆》。我写的一篇读后感在学校举办的征文比赛中获得了一等奖。【点评】此题考查了语言的表达。包括想象写话和修改病句，平常多加积累与练习，做到语言通顺即可。.【答案】（1）饭店里的饭再好吃，也比上妈妈做的饭好吃。（2）浪花涌过来。（3）海底的动物经常窃窃私语。（4）周瑜对诸葛亮说，他真比不上诸葛亮。【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。例句中，将“外地的桂花”与“家乡的桂花“相比较，运用了对比的手法。据此用对比的手法仿写句子。（2）考查了缩句。去掉修饰语“被月光照得雪亮的”“一个接一个朝着岸边“，留下主干，即：浪花涌过来。（3）考查了改写拟人句。把“海底的动物”看作人，赋予海底的动物人的特点。（4）考查改写句子。把冒号该为逗号，删掉引号；第一人称改为第三人称，第三人称改为名字。即句子可改为：周瑜对诸葛亮说，他真不比不上诸葛亮。故答案为：（1）饭店里的饭再好吃，也比上妈妈做的饭好吃。（2）浪花涌过来。（3）海底的动物经常窃窃私语。（4）周瑜对诸葛亮说，他真比不上诸葛亮。【点评】考查了句子仿写、改写句子、缩句、修辞。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。.【答案】（1）留取丹心照汗青：快走踏清秋（2）总把新桃换旧符 O 郛 O 11- O 堞 O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O・・・・※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※«※※ O 郑 O K O 堞 O 氐 O•:•名。“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗》，意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？（2）“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”这两句诗的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。出自宋代王安石的《元日》。故答案为：（1）留取丹心照汗青、快走踏清秋；（2）总把新桃换旧符【点评】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。【答案】17.史铁生18.环境；暗下去；期盼落空的沮丧、失落与委屈的心情。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完。语段选自《那个星期天》。课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。文章细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。.考查学生对文学常识的理解。片段选自课文《那个星期天》，作者是中国作家史铁生。故答案为：史铁生.考查学生对选文内容的理解。阅读句子“我感到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了“可知，这句话表现了“我，，失望与委屈的心情。因为作者是把心情融入了景物的描写中，通过写光线的变化，表达自己的期盼落空的沮丧、失落与委屈的心情。故答案为：环境、暗下去、期盼落空的沮丧、失落与委屈的心情。【答案】19.总分；生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。20.明天；生物【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《夏天里的成长》，这篇文章是一篇说理性小散文。作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了在

夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节''这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。.考查段落结构和段落中心句。通读段落可知，本段是围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”来写的，所以此句为该段的中心句，对本段起一个总结性的作用，而后面是分述此内容，故为这段话是按照总分结构写的。故答案为：总分。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长.考查对短文内容的理解。从文中“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”可知，“昨天、今天、明天'’这三个词生动形象地表现了以“瓜、竹子、高粱”为代表的生物的飞快生长。故答案为：明天、生物【答案】21.专心致志.C.这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！.因为一个专心致志，一个三心二意。【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗?当然不是啊！.考查文章内容的背诵与默写。解答此题关键在于平时的积累背诵，作答时注意书写正确。弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做：另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗?当然不是啊！故答案为：专心致志

O 郑 O 区 O 墙 O 宅 而即品后如一策 O 郑 O 区 O 墙 O 宅 而即品后如一策— O / O 11 O 埒 O 氐 故答案为：C.考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。故答案为：这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！.考查对文章内容的理解。文章主要写了两个跟着弈秋学棋的弟子的不同表现，同样是跟弈秋学下棋，两人的成就却天壤之别，因为一个专心致志，一个三心二意。这也告诉我们做事情要认真，不可三心二意。故答案为：因为一个专心致志，一个三心二意。［答案】25.,、、、；.名称；品种.①错误；②错误.大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快.引起味觉减退；损伤肝细胞【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。这是一篇说明文。文章从人们对辣椒的喜爱、辣椒的产地、辣椒的作用等方面介绍了辣椒。阅读时注意说明方法的辨析及对说明文语言准确性的体会。25..本题考查标点符号别的运用。“厉害”后面稍作停顿，故用逗号。“墨西哥”“印度”“匈牙利”这三个词属于并列关系，用顿号。故答案为：，、、、；.考查了对说明内容的辨析。通过阅读可知，在第二自然段中，除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，最后两句重点说明了辣度的单位的来历及辣度的测定方法。故答案为：名称、品种.本题考查说明内容的理解和分析能力。①根据"谚语日：’三个辣椒，顶件棉袄'”是引用说明，故该说法错误；②根据“每100克辣椒的维生素含量大于100毫克在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素Bl、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。”这一句描述

了辣椒的营养成分。故该句错