教案 因为风的缘故

因为风的缘故昨日我沿着河岸漫步到芦苇弯腰喝水的地方顺便请烟囱在天空为我写一封长长的信潦是潦草了些而我的心意则明亮亦如你窗前的烛光稍有暧昧之处势所难免因为风的缘故此信你能否看懂并不重要重要的是你务必在雏菊尚未全部凋零之前赶快发怒，或者发笑赶快从箱子里找出我那件薄衫子赶快对镜梳你那又黑又柔的妩媚然后以整生的爱点燃一盏灯我是火随时可能熄灭因为风的缘故教学目标知识目标：分析，理解本诗意象和象征意味；有感情地诵读诗歌。情感目标：体味作者爱对妻子埋藏在心底的爱意；感受诗歌意境美。能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。教学重点诵读意象分析感情把握教学过程导入新课整体感知研读赏析：标题意象诗句感想拓展延伸课堂总结布置作业教学过程一导入新课，预计用时2分钟。设计的导语是：

首先老师将播放一首歌曲供大家欣赏，这首歌在2012春晚有播出噢，这首歌也引起了不小的热潮。请大家认真体味，《因为爱情》。

欣赏完王菲空灵，温婉以及Eason高亢，温暖的声音，你的感觉是什么呢？最近，流行一句话“再也不相信爱情了”然而，你有没有觉得，再一次相信爱情了么？

这首歌曲是“因为爱情”，那么今天我们要学到的这首诗是“因为风的缘故”二整体感知，预计用时10分钟请两位同学有感情的朗读诗文，请其他学生画出表达作者感情意境的关键词，梳理诗文脉络，体会作者爱意。教师解读本诗创作背景

这是一首被妻子逼出来的情诗，也是一首包含典故的“一片风”，当时洛夫先生的生日近了，太太说了重话，再不写首诗给她就不给办生日。于是洛夫闭门不出潜心创作，不巧遭遇停电，点燃了蜡烛，又恰一阵风吹熄了，就这样一首被人传唱的诗歌诞生了。

新课标对学生阅读要求是：通读课文基础上，理清思路，理解主要内容。调动学生主动性，积极性。让学生形成独立思考问题能力。三研读赏析，品味诗歌

（20分钟）鉴赏标题（体会感情）：

“因为风的缘故”标题+文中出现的两处，谈谈对标题的感情与感想。

（体现作者含蓄，内敛，委婉的情感，借典故而抒发情感。作者借一件小事抒发情感，可见作者有一颗善发现的心。）鉴赏意象（自由读诗）芦苇：拟人烟囱：浪漫烛光：朴素超俗薄衫子，妩媚：趁年轻，赶快爱，抓当下灯火，风：生命，爱情之火，抓住当下（意象；客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。借物抒情。）鉴赏重要诗句（互相交流）：1“芦苇弯腰喝水”“则明亮亦如你窗前的烛光，稍有暧昧之处，势所难免”2“你务必在雏菊尚未全部凋零之前，赶快发怒，或者发笑”（雏菊：自古以来，人们常常以雏菊花瓣来占卜爱情。“很爱很爱你。所以愿意，不牵绊你，让你向幸福的地方飞去。”正如雏菊的花语“深藏在心底的爱”）

3“赶直快从融箱子途里找导出我善那件盖薄衫蠢子，地赶快黑对镜逃梳你晓那又女黑又啦柔的云妩媚则，然而后以显整生螺的爱吵，点瞎燃一祝盏灯惧”4“因跪为风恶的缘啦故”普（不稳床定的节因素陡，把权握当孤下。同一线主调备在诗笨中重检复出锣现，虽首尾孩呼应侦，不触仅加色重了潜诗人对妻拔子深琴深爱意键的心农境，底也增棚强了彩全诗检的音涌乐性醋）。鉴赏两思想铅感情屑（带蓄感悟窗读）四拓展延求伸四辅拓展篮延伸比（8分钟反）现代彩诗人询洛夫漫是那逢么的嚼多情溉浪漫找，这忠首魔愤幻的帐诗带率给我签们以老无比晌传神洪的风歼情以焰及相迅似爱薪恋的咽缠绵库，那厉么古绪代的赛诗人车又何慌尝不摆是这蝇样呢算？让迎我们筐去古鼓典诗匪词中惰找寻腰“男四女爱壁情”明的经斤典诗蒜句吧载！上邪霜！我欲鲁与君吴相知闲，长京命无睡绝衰聪。山醋无棱歌，江行水为额竭。鸣冬震悼，雪餐，天宾地合丹，乃仇敢与价君绝。（汉代乐府冬民歌《上邪》祈祷单长久怠）在天愿作比峡翼鸟串，在惭地愿仓为连次理枝稿。天晚长地钉久有业时尽往，此摘恨绵蔬绵无谁绝期使。（蕉白居员易据《长箩恨歌勤》，旦唐明魂皇与岗杨贵大妃爱挑情的艺浓烈闷，及愤死后毯双方届思念老之情项）春心崖莫共累花争章发，肌一寸仁相思毒一寸脂灰。站（李道商隐妄的相圣思之录情）译：我这喷颗心笔不再读与春讽花一移同萌勺发；趴免得盼使我冻寸寸霸相思匠，都买化成拌了烟灰五课堂田总结（3分钟）概括出躬鉴赏桥现代载诗歌的方法。立当你耗看到壁一首统陌生岗的诗挣歌时已，应鹊该知道1诵读荷，整罗体感知2确定含诗歌滑感情控基调3品味叉诗歌亩意象4知人证论世庄，结绿合作鹅者写禽诗背景5感受凶诗歌罗语言美通过本泄诗多确个意象的独臭特描币写，充表达翻了作骨者对哨妻子铸的爱女意，回也暗沾示妻管子为陷诗人荡自己酱办生滩的迫压切希烦望与情感。作补者采遗用了亚拟人刚，比育喻，反