小学语文-威尼斯的小艇教学课件设计

威尼斯的小艇

——关注文章表达体验异域风情

人教版小学语文五年级下册沾吹衣面欲不湿寒杏杨花柳雨风，。等万闲紫识千得红东总风是面春，。最美四月

异域风情自己的花是让别人看的与象共舞彩色的非洲

《威尼斯的小艇》自主学习单实践探索

搜集资料，对威尼斯和威尼斯的小艇做一些简单了解。能用简洁的语句介绍给别人听。熟读课文1.威尼斯给你留下什么样的印象？2.课文围绕威尼斯的小艇写了哪些内容？

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。课文围绕小艇写了：小艇的样子船夫的驾驶技术小艇与人们的关系自由朗读第二自然段：1.画出描写小艇样子的句子。2.细细品读，在最吸引你的地方作批注。学习提示

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

小组合作学习文章4、5、6自然段，完成表格。在什么情况下船夫怎么样我的发现表（一）表（二）时间人物交通工具做什么我的发现白天夜晚共学提示：分工：1号2号勾画相关内容，组织成员交流；3号填写表一；4号填写表二；5号6号整理汇报交流。在什么情况下船夫怎么样我的发现

在什么情况下船夫怎么样我的发现行船速度极快来往船只很多操纵自如毫不手忙脚乱拥挤总能左拐右拐地挤过去极窄船夫的驾驶技术特别好总能平稳地穿过表（二）场景人物交通工具做什么我的发现白天夜晚表（二）场景人物交通工具做什么我的发现白天商人小艇做生意人们的生活与小艇息息相关青年妇女高声谈笑孩子和保姆到郊外去老人全家做祷告夜晚看戏的人回家

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

快速阅读《荷兰风车》，感受作者选取典型的写法，完成表格。

阅读提示题目关注重点段落用途我的发现《荷兰风车》风车的最大用处是排水

风车不只关心国家大事…………荷兰风车

我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。荷兰的本部都在海平面以下，“荷兰”就是“低地”的意思。几百年来，荷兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。荷兰人常常自豪地说：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。”他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。风车最大的用处是排水。不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。风车帮人锯木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗？那风车就派上大用场了。荷兰上发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，或都把车叶摆成不同的形状，就可以表达出不同的意思。从这一方面来说，风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的：车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。题目关注重点段落用途我的发现《荷兰风车》风车的最大用处……

风车不只关心国家大事……排水锯木、磨麦、