珠心算实验标准

江苏省珠心算教育实验学习达标标准（讨论稿）为深化基础教育课程改革，继承和弘扬中华民族优秀珠算文化，全面实施素质教育，切实提升基础教育质量，进一步发挥珠心算教育的功能，扎实推进珠心算教育实验，特制订本标准。珠心算即珠算式心算。

珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把“活算盘”，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。

它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。一、基本概念一、基本概念珠算式心算，熟练后计算速度要超过电子计算器，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是当今世界上最好的一种计算技术。

2012年江苏省教育厅、财政厅提出“以点到面、先行先试、积累经验、逐步推进”的原则，将珠心算教育作为基础教育课程改革实验的内容，列入小学数学课程改革实验，在全省部分学校开展了普及型的珠心算教育实验工作。其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑珠心算自身的特点，更应遵循学生学习珠心算的心理规律，强调从学生经历实拨、空拨、看拨、想拨的过程，进而使学生在获得珠算、心算能力的同时，在空间表象、记忆能力、思维习惯、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。一、基本概念1．普及型的珠心算实验应突出体现基础性、普及性和发展性，使珠心算实验面向全体学生，实现：——人人学有价值的珠心算；——人人都能获得必需的珠心算；——不同的人在珠心算实验中得到不同的发展。二、基本理念2．珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。2013年12月4日，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。这是我国第30项被列为非遗的项目。二、基本理念珠心算是珠算发展的创新，是人类的一种新文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。二、基本理念3．学生的珠心算学习内容应当是现实的、有意义的，是学生数学活动的一部分。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。珠心算学习中提倡动手实践、自主探索与合作交流，提倡构建自主开放的珠心算课堂。4．教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事实拨、空拨、看拨、想拨的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的珠算、心算知识与技能、方法，获得广泛的活动经验。二、基本理念二、货基本莫理念5．评娇价的暮主要则目的孩是为杆了全无面了斯解学裹生的超学习窄历程文，激局励学羞生的惠学习壮和塑改进芹教师俭的教凳学；丽应建货立评叛价目装标多巷元、速评价符方法蒜多样芬的评轨价体写系。基对珠方心算葛学习锁的评币价要衰关注汇学生释学习齿的似结果如，更谨要关绵注他树们学玩习的恐过程涂；要羡关注触学生窗珠心继算学扔习的齐水平毕，更根要关巨注他代们在辅珠心躺算活急动中血所表既现出暑来的宰情感融与态霸度，闻帮助愤学生混认识觉自我暑，建炊立信帆心。6．现毫代信钻息技倒术的犁发展敢对珠钳心算愤教育粗的价躁值、欢目标那、内辰容以针及教叨学的粉方式烤产垄生了蚀重大燥的影合响。怠要充席分考裳虑计摔算器震、计惭算机喷对珠液心算衰学习森内容风和方破式的倡影响轿，大视力开外发并勤向学艇生提供购更为杜丰富姐的学促习资者源，治把现乔代信幻玉息技枣术作坡为学粮生学燥习珠检心算冈和解本决问获题的戚强有奴力工漏具。二、辅基本多理念三、厚实验营思路（一幅）关纠于实遍验时萍间根据烤儿童斯发展君的生放理和娱心理漏特征炕，学务习时蹲间划壳分为选三年础：小柄学1胃-3年级陈，共6学期惭。三、乎实验晓思路（二朵）关摔于实斯验目肤标根据《江凉苏省换教育祥厅站江苏肚省财阿政厅高关于普进一段步推覆进全唐省小肢学珠输心算嫂教育劈燕实验倦工作肥的意姐见》杏（苏曲教基歌〔20尽12管〕2暮6号）常，结快合数计学教污育的著特点讲，通删过实土验学讨校示声范引挽领，喜逐步慎扩大篮到二择、三镜年级天学生捡和区公域内正更多伸的学脸校，害基本忆形成阀包括芽教学储目标尼与内昂容、冷教学介计划违与方架法、代师资晚培训毯、教戏学研熔究、涂质量画评价轿等在董内的讨具有处江苏倒特色伍的珠么心算勉教育判体系努。三、躲实验尚思路在各句个学恼期中松，安换排了锈“认猛数”“计沫算”障学习遣领域碰。珠羡心算彼内容孕的学浆习，邀强调漫学生缝的数册学活宣动，寄发展宿学生石的数常感、闪符号袭感以组及应霉用意丘识与迫推理埋能力可。冠认数勺包括届认识10以内奥的数临、20以内旋的数询、10铺0以内培的数象、10服00叮0以内垦的数蕉；计份算包穗括9以内俭的直湖加直万减、9以内组的满慨五加和、破票五减朝、20以内袖的进吃位加选退位扎减、10蒜0以内杜的加尺减法友、10贡00英00以内诱的加只减法魔，其罗中包认括听脏珠算走、看堤珠算暑、听多心算驻、看监心算棍四种料基本信练习特方式动。（三）好关于航实验舟内容具体酒内容称如下背：三、衫实验伐思路第一首册：算盘聚的认桂识和阀发展雅、数穷的认疏识（9以内战、20以内掏）、9以内解的直绢加直园减、劈燕满五粘加破断五减所、20以内鼠的进肾位加第二扇册：20以内而的退狗位减运、认倒识10封0以内源的数基、10足0以内劈燕的加杀减法趋（一框）第三籍册：10组0以内陡的加诞减法窃（二售）、麻表愿内乘冈除法检，第四延册：樱有余朱数的抗除法赖、认鲁识万虾以内舅数的劈燕数,万以锣内数贵的加令减第五秩册：匀两三荐位数县乘一无位数第六勤册：猾一位约数除庸两三尘位数锦、两否位数转乘两核位数达（选卖）（四舌）关于纱实验呼课时棵。小学昼珠心巨算实巴验主交要通膊过有婶关课估程与捆活动慕开展萍，主炒要采亡用与守小学活数学茫融合厌的方吴式，借结合抚小学敢数学高课程超相关姐内容妙进行霉，也量可在思综合盖实践焦活动吊、地各方课油程、忆校本监课程盾中适鼻当安物排课戴时开品展活姻动。三、务实验矮思路1．倡塔导融览入式诉的教垒学方拒式。乒实验扮中，境可以纲将珠阶心算刚作为顺数学辈的一乳部分旨主动傲融入蛛数学划教学召。2.认数组教学盲时，惩利用江算盘唇引导奏学生元经历胸从具劳体到申抽象纯的认览数过茶程、目使学培生初卡步感路知各必数的叮含义佣。3.计算镜教学佣时，肾加强践操作劳和观堆察活乡丰动，袜应高激度重普视学质生对题算理累的理吸解。4.教学双中，键引导风学生阀经历挖“实凭拨-空拨-看拨-想拨训”的酒四个堆步骤植，特蓬别要搂重视挽“实若拨”遍这一读重点复。学纷生开乌始拨感珠时喊要注丹意指渔法分能工到娇位。5.教学柳中，助要设座计并胜组织五形式羡多样锤的珠谈心算恶活动奔，避伞免枯牺燥的顿机械抚操练胡，让腰学生葬体验购学习毫的乐惯趣。塔应注勉意结京合珠扫算文岩化的鲁教学食，渗犁透爱旺国主救义教柿育。四、阴关于暴实验吵建议（一缎）达经标项贵目：听珠士算、祸听心触算、耻看珠疤算、南看心室算。听珠布算：呢教师骑匀速淘报数四，学票生听罢数珠耐算。听心弄算：随教师广匀速验报数衬，学追生听谋数心角算。看珠时算：例学生调看数疼珠算逆。看心牺算：晨学生毁看数搏心算物。五、欲具体弊达标绪要求（二哄）测章试时果间及庭题量忌：限苹时3分钟控，30输-4第0题。（三首）达讨标要础求：绘每分毫钟珠慎算、叔心算咽正确息的题丹数满引足表连格中交的题扰数。五、纸具体戴达标曲要求序号内容珠算心算一9以内的直加直减听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分二9以内的满五加听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分三9以内的破五减听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分四20以内的进位加听算4题/分5题/分看算4题/分5题/分注：1.测试哀难度夫为珠倘算5笔一岛位数禁，心梁算3笔一拴位数。第一灭册序号内容珠算心算一9以内的加减法（复习）听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分二20以内的进位加（复习）听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分三20以内的退位减听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分四两位加减一位数听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分五两位数加减两位数听算4题/分5题/分看算4题/分5题/分第二惜册注：裙测试凝难度欲为珠芦算5笔，周心算3笔。序号内容珠算心算一9以内的加减法（复习）听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分二20以内的加减法（复习）听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分三两位加减一位数（100以内）听算5题/分5题/分看算5题/分5题/分四两位数加减两位数（100以内）听算4题/分5题/分看算4题/分5题/分五表内乘除法听算20题/分看算20题/分第三派册注：1.测试布难度址为珠劳算5笔，句心算3笔。2.表内泄乘法笼直接刘就是断两个徐数相德乘。序号内容珠算心算一20以内加减法（复习）听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分二100以内加减法听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分三1000以内加减法（3笔）听算4题/分看算4题/分四10000以内的加减法（2笔）听算4题/分看算4题/分五有余数除法听算12题/分看算12题/分第四盗册注：10颗0以内享珠算5笔，尤心算3笔；10谷00以内告珠算3笔；10记00糟0以内牌珠算2笔。序号内容珠算心算一20以内加减法（复习）听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分二100