小学道德与法治-祖国有多大教学设计学情分析教材分析课后反思

《祖国有多大》教学设计教学目标：情感目标：在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。

知识目标：

让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

能力目标：

1、培养学生收集资料、整理整理、分析资料的能力。2、培养学生学会识读较复杂地图的能力，并能通过地图解决一些比较简单的问题。教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课

1．同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（课件播放歌曲《大中国》,

同时画面展现、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、等祖国标志性的图片和文字。）要求：听完以后要谈一下你的感受，用一句话。

2．听到这，你的感受（中国好大啊）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！歌曲唱得多好，让每一名华夏子孙为之骄傲和自豪。中国，这片养育我们的土地，到底有多大呢？让我们一起走近她，了解她吧。（板书课题：祖国有多大）二、了解祖国有多大1、介绍祖国全貌，明确位置。过渡：让我们乘上宇宙飞船，从遥远的太空来回望我们的家园。我们会看到地球是一个美丽的蓝色星球，在浩瀚的太平洋西岸，有一片广袤的土地。这儿就是我们的祖国。看！她就像一只威武的雄鸡，昂首站立在世界的东方。你想知道祖国在地图上的位置吗?,从世界地图上找出来好吗?过渡：我们找到了祖国的位置，那我们的祖国到底有多大呢？现在小组讨论一下你们想从哪方面来说明祖国大？三、小组交流讨论，展示汇报小组选择要研究的主题现在以小组为单位就自己感兴趣的内容在资料袋中寻找自己需要的资料。出示温馨提示：1、在小组长主持下，小组成员依次讲述自己找出的相关资料。2、小组成员共同整理出一份，可以进行圈画。3、每组派代表和全班分享，其他人可以进行补充。4、别人发言时，自己要认真倾听，做好评价的准备。过渡：我们知道我们的国家像一只威武的雄鸡，谁知道鸡头，鸡尾各在什么地方吗？哪个小组来说一下？小组汇报：1、跨度组汇报出示：中国地图ppt鸡头朝东，最东端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交线，鸡尾向西，最西端在新疆的帕米尔高原上。最北端在漠河以北的黑龙江的主航道中心线，最南端是南沙群岛中的曾母暗沙。中国领土东西跨度5200千米，是从最东端的（）到最西端的()长5200千米。祖国南北跨度约5500千米，是从最北端的（）到最南端的()长5500千米。其他人补充出示：南北孩子穿衣的不同、南北孩子不同的时间图片，为什么会出现这种情况？生：因为南北东西跨度大。板书：跨度大过渡：我们国家的南北东西跨度这么大，那么我国的面积到底有多大呢？2、面积小组汇报出示数据柱状图，排在世界第3位。出示同欧洲作比较，一个中国几乎就抵得上整个欧洲的面积，而整个欧洲有43个国家和地区。师：此时你想说什么？生：中国很大板书：面积大师：还有谁要补充？生：我国管辖的海域面积约为300万平方千米。在我国辽阔的海域中，还散布着大大小小5000多个岛屿。生观察中国地图，钓鱼岛就是我们国家不可分割的领土。过渡：陆地面积和海域面积越大，那我们的陆上国界线和大陆海岸线就越长，那我们的国界线到底有多长呢？谁知道？边界组汇报出示：边界ppt我国的海岸线长度为18000千米（包括岛屿岸线），陆上疆界长度为20000千米，连接后总长为38000千米，如果一个人徒步旅行，每天走30千米，要不停地走不停地走，要经过多少天才能走完？生计算1900天师:3年多，你们从一年级开始走一直要走到现在三年级。板书：边界长过渡：面积大，边界线长，邻居就多，那我们的邻国有多少呢？哪个小组来汇报一下？邻国组邻国包括陆上邻国和海上邻国。中国陆上邻国共14个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南。海上领国6个：日本，菲律宾，韩国，马来西亚，印度尼西亚，文莱板书：邻国多师：我们的祖国跨度这么大，面积这么大，边界线这么长，邻国这么多，我们生活在这样大的国家里，你感到怎么样？过渡：这么大的国家，是怎么管理的呢？5、行政区域组23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区板书：23542师：2个特别行政区指的是？你对香港和澳门有哪些了解？生谈。师：台湾也是我们中国不可分割的一部分，我们多么盼望她也能早日回到祖国的怀抱呀！师：让我们在地图上找到这5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的位置吧！生找出示：车牌ppt师创设情境：过年时，我和我的孩子去逛街，他就问我：“妈妈为什么车牌上的字不一样？”你能给他一个正确的解释吗？生：不同省、自治区的简称师：不但有简称还有省会（首府），你知道他们的省会（首府）吗？师：那你还知道哪些省、自治区的简称及省会？生:师：了解了这么多，那下面我们就来做一个拼图游戏吧，看哪一组拼的最快？生小组拼中国行政图师：通过拼中国行政区域图你有什么感受？四、总结：激发情感我们通过面积之大、疆界之长，跨度之宽，邻国之多，行政区域之多，感知了祖国之大，这就是养育我们的土地，此时你的内心是？生：自豪骄傲歌曲《大中国》(1分29秒)我们的大中国呀，好大的一个家。祖祖辈辈在这生活，我们热爱她。祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟他对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发祖国的爱国热情。人（学生）是感性动物，通过活动来触动学生的情感产生共鸣，进而升华学生的情感，达到寓教于乐、润物无声的目的。在教学中我特别注重调动学生的学习兴趣，引导学生形成真实的情感体验。设计了结合世界地图，比较欧洲与中国的面积，以突出祖国之大。在比较活动中，让学生感受祖国的广大。活动性是品德与社会课的基本特征，我在设计徒步旅行活动中，跟着卡通小人沿着祖国大陆的边界走一圈，一是初步感受部分省级行政单位在祖国地图上的大体位置；二是通过引导学生计算，联系生活实际，让学生切实感受到祖国边界的漫长，由此感受祖国的辽阔广大。最后回到祖国的行政区域划分在学生已有经验的基础上，让所学知识运用到生活中：出示了一些不同的车牌，加深对行政区域的认识，又通过拼图游戏让学生更进一步了解中国行政区域的划分情况，让学生每次都有收获，从而更加充分感受祖国的幅员辽阔，来激发学生的自豪感和爱国热情。最后的总结升华中，再次以歌曲《大中国》让学生充分感受到祖国幅员辽阔的同时，迸发学生的爱国之情。“祖国有多大”作为“好大一个家”这一单元的第一部分内容，主要是让学生知道我们祖国的陆地面积大，幅员辽阔。本课综合了地理和品德各方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识学习相融合。一、填空。通过学习，我从（）之大，（）之长，（）之宽，（）之大四个方面感受到了祖国之大。二、选择数字填入相应的括号里。96018004520055002000401.中国的面积有（）万平方公里，海岸线有（）万千米，陆上疆界之有（）万千米。2.中国东西跨度有（）千米，时差有约（）个小时。南北跨度有（）千米，造成的温差约有（）度。三、连线题。中国最南端黑龙江的乌苏里江中国最北端帕米尔高原中国最西端黑龙江的漠河中国最东端南海的曾母暗沙祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟他对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发祖国的爱国热情。人（学生）是感性动物，通过活动来触动学生的情感产生共鸣，进而升华学生的情感，达到寓教于乐、润物无声的目的。“祖国有多大”作为“好大一个家”这一单元的第一部分内容，主要是让学生知道我们祖国的陆地面积大，幅员辽阔。本课综合了地理和品德各方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识学习相融合。所以在教学中我特别注重调动学生的学习兴趣，引导学生形成真实的情感体验。设计了结合世界地图，比较欧洲与中国的面积，以突出祖国之大。在比较活动中，让学生感受祖国的广大。活动性是品德与社会课的基本特征，我在设计徒步旅行活动中，跟着卡通小人沿着祖国大陆的边界走一圈，一是初步感受部分省级行政单位在祖国地图上的大体位置；二是通过引导学生计算，联系生活实际，让学生切实感受到祖国边界的漫长，由此感受祖国的辽阔广大。最后回到祖国的行政区域划分在学生已有经验的基础上，让所学知识运用到生活中：出示了一些不同的车牌，加深对行政区域的认识，又通过拼图游戏让学生更进一步了解中国行政区域的划分情况，让学生每次都有收获