第六章整体护理伦理

第六章整体护理伦理和基础护理伦理一、整体护理的含义、特点和意义

含义:

以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架和核心,将临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种护理工作模式第一节整体护理伦理强调人的整体性强调护理的整体性强调护理专业的整体性整体性特点意义整体性全面性专业性强化职业使命感提高工作主动性增强工作责任心激发工作积极性二、整体护理伦理规范

1承担责任、高度自觉独立思考、积极主动刻苦钻研、不断进取2

3第二节心理护理伦理

一、心理护理的含义、特点和意义

含义：特点：意义：二、心理护理对护士素质的要求2、热情和耐心3、善于控制情绪1、同情心（一）护士的情感（二）护士的能力敏锐的观察能力良好的思维能力较强的记忆力较好的语言能力熟练的技术操作能力和组织工作能力二、心理护理对护士素质的要求2、冷静、果断3、精力充沛1、正直、正派（三）护士的性格与气质三、包心理紧护理鸟的伦战理规足范高度体的同泰情心高度邻的责坛任感高度予的诚块信感高度庄的事铺业心第三借节氏基孝础护哈理伦宪理一、挨基础读护理籍的含般义、础特点汪和意膛义含义特点虎：时结序性敢信息雅性连续龄性缩慧协乒调性服务典性航科艳学性二、疏基础监护理攻的伦蜓理规剩范理解社专业贼、乐踏于奉延献坚守放岗位勇、遵莲守纪海律工作药严谨混、杜微绝事垮故互相池尊重宴、团洋结协拜作案例允分析P8亡5整体每护理:以整借体人喉为中锹心,工作而有主拉动性和焦责任俭心,基础测护理:工作饥严谨祥、杜民绝事任故儿科辟护理胶：观含察细灯致、猛技术倘求精揪、处事审贤慎护患处关系医：认银真负节责、刮知识欠广博丧、精益蔽求精医护把关系垒：团堤结协脱作、鼠密切艳配合接、相搬互制约、共彼此海监督案例脾分析一麻尤痹性不肠梗咬阻患贺儿，壁因不界能进家食而务插了薯鼻饲塑管并绳进行璃输液毕支持欲治疗歌，医禁生查壮房后载口头简医嘱竖：“有尿晴后给兔氯化万钾10鼓ML推入徒管内生。”待患摩儿有晶尿后日，护响士执克行医蜓嘱时吓未再堤追问靠核对赶，即宁将15骄%氯化催钾10塌ML直接膊注入坊输液勤管内厦，致性使患苗儿心滴跳骤坝停，白抢救妇无效瘦而死巩亡。◆请赢护士膨的行览为进寇行伦陷理分饼析案例1案例痕分析该护电士违吧反了“态度食认真基、技掌术求导精”的规慈范。护士和执行思医嘱袜时未务再追蚊问核塑对清踏楚，掏有疑幕问时袍未及殖时提贼出，顿只是坊机械孟地执料行医价嘱；府同时亿，该神护士砍业务豪技术史不精桐，未允能预恭测到深氯化张钾推忧入静倾脉中叮的严箭重后滔果，交以至宵酿成鲜严重嚼后果屿。［伦娱理分桨析］案例需分析患儿鞠吴某早，男御，3岁。痕因误粱服“炉甘遇石洗观剂”到医凡院急付诊，报急诊泽医生旅医嘱急：25累%硫酸廊镁20蠢ml导泻速，但味将口淋服误词写成坊静脉纱注射翻，治卫疗护焰士执袄行医酱嘱时中对医滤嘱产墙生了狼怀疑种，但圣又一局想“反正胜是医纪嘱，牧执行酿医嘱刷是护码士的铁职责私。”于是剩就将抓硫酸柱镁给踩患儿劈燕静脉振注射亭了，神使患扒儿死赠于高方血镁亏的呼宋吸麻米痹。◆请淹对护晋士的舌行为施进行匆伦理普分析案例2案例你分析※该案雄例中怒医生颂开了铁错误滥的医祖嘱，殊而护陆士又错蜂误地光绝对久执行嫌。※护士额开始肺对用汽药途妇径的早正确摆性产希生了怀疑伏，却总不作逗任何鞭核对浪，澄制清，销也不提醒糟医环生就“忠实”地执煮行，只违反尚了“对医佳嘱汇有疑愧问时余及时糊提出”的规瞎范。※错误构地理敞