清华大学历史系

景昃鸣禽集，水木湛清华槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境窗中云影在东西南北去来澹荡洵是仙居壬辰年八月十五日清华大学1.关于清华大学2.清华大学历史系23.清华大学其他学科及相关录取要求4.清华校歌（我会告诉你它是文言么）关于清华大学►

清华大学的华•••清华大学是中国大陆地区的著名高校，工学、管理学、理学、经济学、传播学、法学、医学、哲学、文学、艺术学、历史学等都是它的强项。清华是中国政府重点支持建设的两所大学之一，国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，是九校联盟（C9）的成员。清华是中国大陆高考竞争最激烈的大学之一，每年只有中国各省市高考成绩最优秀的高中毕业生才有机会被清华录取。2012年《泰晤士报》世界大学声誉排行榜：清华大学排名世界第30位，位列中国第1名。32011年QS公布世界大学评估排名：清华大学位于47位。•2009年中国首份官方权威大学排行中央教育科学研究所高等研究中心评估：清华大学位居大陆高校第1名。同时，清华大学也是各类大学排行榜中获得第1最多的大陆高校。•2002年至2009年全国先后三次完成了全部一级学科的评估工作（军事学科除外）。清华大学共有56次一级学科排名第一，其中2007年-2009年第三次评估中，13个一级学科排名第一，名列参评单位榜首。•关于清华大学校风：行胜于言学风：严谨、勤奋、求实、创新

办学特色：中西融会、古今贯通、文理渗透••►

清华的清•清华以紫荆和丁香为自己的校花，校旗亦为紫白两色组成，以紫色为主。紫色由红、蓝两色混合而成，红色是火焰，是中国的国色，蓝色是海水，是西土的象征，红蓝相融亦蕴含着中西文化的会通，亦是清华的历史与文化的特征。

校训：自强不息厚德载物••清华精神：爱国奉献，追求卓越•关于清华大学

截至2011年12月，该校有教师3133人，其中45岁以下青年教师1840人。教师中具有正高级职务的1277人，具有副高级职务的1319人，教师中有诺贝尔奖获得者1名，图灵奖获得者1名，诺贝尔奖得主名誉教授18人，中国科学院院士39名，中国工程院院士34名，15名教授荣获国家级“高等学校教学名师奖”，973项目首席科学家28人，100人入选教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，51人入选讲座教授，149人获得“国家杰出青年科学基金”。“海外高层次人才引进计划”简称“千人计划”入选者55人，国家863计划各领域首席科学家7人，国家攀登计划首席科学家3人。

截至2010年，学校有50多位当选为西方发达国家和国际学术权威机构院士，其中有美国科学院院士、国家工程院院士11人，俄罗斯国家院士11人，法兰西学院院士2人，荷兰皇家科学院院士、加拿大工程院院士、奥地利科学院院士、乌克兰科学院院士、瑞士技术科学院院士和国际宇航科学院院士共9人，国际电子电气工程师学会会士13人，第三世界科学院院士17人，国际欧亚科学院院士3人、国际陶瓷科学院院士2人、国际高校科学院院士2人，以及国际科学院院士和国际能源科学院院士各1人。5►

清华大学的师资•清华大学历史系历史学是清华大学历史最悠久、成就最辉煌的学科之一，1911年建校初期就开设有中国史、西洋史等课程，1926年正式成立历史系清华历史学科具有以下优势与特色在继承发扬老清华“史学与社会科学相结合”的优良传统的基础上，清华史学进而形成了“史学与自然科学相结合”的新特点。清华历史学科的重建很大程度上依靠引进人才，而清华有条件在全国范围内选择优秀人才，因此得以在较短时间内形成一支水平较高的史学队伍。目前以李学勤为带头人的出土简帛研究、以彭林为带头人的古代礼乐文明研究、以王晓毅为带头人的魏晋玄学研究、以葛兆光为带头人的宗教思想史研究、以张国刚为带头人的隋唐史研究、以秦晖为带头人的农民史研究、以李伯重为带头人的明清经济史研究在国内外都处于领先地位。61,414目前，清华历史学科依托清华大学良好的学术环境，形成了以历史系为中心，多学科密切合作，名家汇集，梯队合理，优势集中，特色明显，学术新生长点多，图书资料积累量大，国际化的学术格局。•►起点高►

国际化清华史学工作者与国外学界具有广泛而密切的联系，多位教授有在美、英、法、德、日、澳、韩等国及港台著名大学工作的经历，并有多种学术专著在国外和港台刊出。多位中青年教师拥有国外博士学位或长期留学的经历。►

多学科交融截至2009年，清华大学历史系共获得国家级精品课程3个，省市级精品课程1个。无论是数量还是教学质量都是学校各系所中占前列。清华大学历史系精品课程7课程名称所属学校负责人省份获奖年份课程级别课程层次一级学科二级学科中西文化关系史清华大学张国刚北京市2009本科专业分类体系历史学历史学历史学类文物精品与文化中国清华大学彭林北京市2003本科专业分类体系文化素质教育课程文化素质教育课程文化素质教育课程类中国古代礼仪文明清华大学彭林北京市2008本科专业分类体系文化素质教育课程文化素质教育课程文化素质教育课程类中国古代礼仪文明清华大学彭林北京市2008本科专业分类体系文化素质教育课程文化素质教育课程文化素质教育课程类清华大学历史系招生►清华大学历史系复建后，历史学从2003年起开始由人文学院统一招收本科生。学生入学后，先在人文社会科学综合试验班（自2005年起为人文科学试验班）完成三个学期的人文学科基础训练后，从第三学期末开始选择专业，自主选择进入历史系学习，再进行历史学的学科专业训练。除各种公共课程之外，人文学科的基础训练，主要是依托中西经典研读方面的课程和文史哲学术入门等课程来进行，学生进入历史学科的专业训练之后，则开设历史学的主干课程。8►清华大学历史系现有历史学一级学科博士、硕士学位授予权，可招收历史学一级学科下所有二级学科专业（史学史及史学理论、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史等）的博士、硕士研究生。清华大学历史系著名校友对于历史系

我们都是清华历史系40年代的“老学生”，虽然已经离开母校多年，但是对当年在清华园学习的情景仍有很深的印象，特别是怀念那些曾经教导过我们的老师们。

首先要提的是系主任雷海宗先生。他是一位中西兼通的历史学家，给我们讲授殷周史、秦汉史以及西洋中古史等。上课铃响，雷先生会准时推门进来；下课铃响，又正好讲到一个段落。他上课从不带讲稿、提纲，只带两支粉笔，所有人名、地名、年代、参考书都随手写在黑板上一字不差。他在参考书目中让我们读小说，说了解一个时代，仅凭历史事件不够，还要懂得它的文学、哲学等。

历史系与中文系合聘的陈寅恪先生曾是清华国学研究院导师，从那以后就一直在清华执教，是我国文史学界的一代宗师。我们上三年级时，他开设了隋唐史研究，在新林院自己的住宅中辟出一个房间作教室。做毕业论文时，张寄谦请先生担任导师，当时陈先生已双目失明，但凭着他惊人的记忆力，仍指挥助手查阅古籍，进行魏晋南北朝与隋唐史的研究。

我们入学后的第一门必修课是国际知名的中国近代史和蒙古史专家邵循正先生讲授的中国近代史。那时邵先生的体质甚为虚弱，但对教学非常认真。他极有见地地为我们分析了西方列强利用清政府对国际事务的无知，在强迫清政府签订不平等条约时，故意使用意义含糊不清的辞句，为以后扩大侵略设埋伏，甚至私自添加内容，对清政府进行欺诈。他还深刻地分析了各列强在侵华利益中的矛盾与勾结。

明史专家吴晗先生给我们授课时，没有讲明史，而是讲了宋史。他用“以历史为镜子”的学风，延续着西南联大教师讲课联系时事的传统，不时地借分析两宋弊政，对蒋家王朝加以抨击。当时吴先生已准备去解放区，他在西院住宅里经常以打桥牌为名，约请邵循正、钱端升、钱伟长等先生谈时事。1948年校庆后，他便去了西柏坡。当时丁则良先生也在专攻宋史，不过没有给我们讲课。

时近1948年，专治魏晋南北朝史的孙毓棠先生从美国归来。听老同学讲，孙先生上中国通史课，能在黑板上手画一张十分漂亮的地图。此时孙先生的兴趣已转向中国经济史，后来为经济系和历史系合开了中国经济史课。

那时，世界史课程的阵容也非常强。教西洋上古史的是噶邦福(JohnJanGapanovich)先生，他用带有浓重俄国语音的英文，给我们讲希腊、罗马的兴衰，听起来颇让人发思古之幽情；教西洋中古史的还有一位饱学的孔繁鬻先生，听上过孔先生课的余绳武同志讲，孔先生让他念德文参考书，念得他都感到身体吃不消了；西洋近代史是刘崇?先生讲授，他为人温文尔雅，讲授扼要简练、条理清晰，经常以自己治史的得失教导同学，向同学们倾谈自己的理想。

1948年陈寅恪先生离开以后，历史系从外语系聘请周一良先生接替讲授中国中古史。另外，清华历史系一向重视日本史的研究，周先生还兼任了日本史的课程，他对日本历史和文化背景的分析，比日本学者超脱，很引人入胜。此外，历史系还曾聘请从美国回来的何基先生教世界现代史。

在清华历史系学习的几年中，老师教给我们的不仅是知识，而且影响着我们的人生之路。50年代院系调整后，清华历史系不复存在；直到90年代中期，才重新复建。我们殷切希望历史系的师生继承前辈们“中西交融、古今贯通”的学术传统，把历史系办出特色，办出水平。

文/张寄谦

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