北师大版必修3语文《骚》教学设计

北师大版必修3语文《骚》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：了解《骚》的基本内容和历史背景；理解《骚》对中国文化、民族精神的影响和地位；体验古代文学作品的魅力，培养文学鉴赏能力；学会从《骚》中延伸出与现实生活相关的哲学思考。二、教学重点和难点教学重点理解《骚》的文化价值和创作背景；鉴赏《骚》中的语言形式和修辞手法；探究《骚》中的哲学思想和精神传承。教学难点理解《骚》中的隐喻、象征和讽喻等复杂修辞手法；思辨《骚》中体现出的哲学思想和人生智慧。三、教学内容1.文化背景及概述文化背景《骚》是中国文化宝库中的重要组成部分，它是我国古代文学的珍贵遗产之一，具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值。它不仅是中国文学史上的瑰宝，也是对中华民族传统文化的完整表述。概述《骚》是古代中国民族精神和文化精髓的集中体现。它是一部由中国古代诗人屈原所作的抒情长诗，共分为17篇，体裁复杂，注重音韵格律，并深受儒家、道家哲学思想影响。《骚》以其浓烈的个性、深远的感召力和超凡的艺术表现，成为传世的经典之作。2.《离骚》原文解读文本分析学生们需要理解《骚》中的语言形式和修辞手法，如隐喻、象征、双关语等，分析诗歌表达的思想和意境。摸索思想内涵通过学习《骚》中的诗歌体裁、传达的哲学思想、文化内涵等方面，引导学生进行思想探究。3.《离骚》的现实意义体会《离骚》的精神传承中华民族的追求和不屈不挠的精神，在《骚》中得到完整地诠释，学生们需要通过阅读和理解《骚》的诗歌内容，领悟其中所传递出的精神信息，受到其激励。探索《离骚》对现实生活的启示学生们需要深刻体验《骚》中的人生哲学和智慧，以此启迪自己在现实生活中的人生思考和探索。四、教学方法1.讲授法通过讲解《骚》的文化背景、概述、语言形式和修辞手法等，帮助学生全面理解和掌握《骚》的内涵和特点。2.阅读法通过诗歌的朗读和学生们的阅读，考察他们对诗歌内容和形式的理解，加深学生对《骚》的感性认识。3.探究法通过启发性的问题引导学生思考，《骚》中所体现出的哲学思想、对现实生活的启示和价值意义，并引导学生深入探究和思考。4.联想法在课堂上，导入和拓展思考，让学生们通过联想把异常抽象的语言和思想与日常生活产生联系，深度理解其思想内涵。五、教学评价1.评价对象本节课的教学评价对象为学员。2.评价方式教师通过观察、听取和检查学生们的课堂表现、作业和相关测试等，全面评价学生们学习《骚》的程度和效果，并给予反馈和建议。3.评价标准理解程度学生对《骚》和其中蕴含的文化价值和哲学思想的理解程度。阅读水平学生对《骚》所涉及的语言形式、修辞手法和艺术表现的理解和鉴赏水平。思辨能力学生在跨文化、跨学科的思维方式下，能否灵活应用所学知识，分析解决问题。六、教学实施与计划1.教材选用北师大版必修3语文。2.教学实施第一讲：文化背景及概述第二讲：《离骚》原文解读第三讲：《离骚》的现实意义3.教学计划第一次课：介绍《骚》的文化背景；概述《骚》的创作历程和文学价值。第二次课：汇报学生预习内容；分析《骚》中的语言形式和修辞手法。第三次课：分析《骚》诗歌及其背景，提炼《骚》中的哲