漳州卫生职业学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考漳州卫生职业学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.警告C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D2.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学目标B.科学精神C.科学信仰D.科学原则【答案】：B3.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.辩证思维成熟B.思维具有一定的创造性C.思维的抽象性明显增强D.自我意识强烈E.思维的独立性增强【答案】：BCE4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.进行大规模问卷调查C.心理健康教育D.心理治疗【答案】：C5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.停考，停止申请认定资格B.记过C.吊销办学许可证D.罚款【答案】：B6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.社会许可模式【答案】：C7.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。【答案】：B8.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.科学研究C.学位点建设D.学校办学特色【答案】：A9.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师角色C.教师角色期望D.教师人格【答案】：A10.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：C11.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.项目教学法C.案例教学法D.问题教学法【答案】：A12.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.家长对学校的评价B.第三方评价C.学生对学校的评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：B13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】：C14.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.知识优先原则C.学生主体原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D15.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.严以律己，以诚待人【答案】：B16.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.线性排序B.命题C.表象D.产生式【答案】：A17.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的心理化B.信息的可转化性C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：B18.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的理想性B.道德的超前性C.教师道德的社会性D.教师道德的层次性【答案】：D19.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.杰出人才与通用人才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.通才与专才【答案】：C20.高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C21.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.不愤不启，不悱不发B.学而时习之C.学不躐等D.长善救失【答案】：A22.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.1岁左右B.1岁以后C.出生8个月左右D.2岁左右【答案】：C23.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德养成B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德行为选择D.教师职业道德规范体系【答案】：D24.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.皮尔士B.杜威C.培根D.詹姆斯【答案】：B25.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.基础C.依据D.示范【答案】：B26.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.交往互动过程B.生命意义的实现过程C.传授知识的过程D.引导学生学习和掌握双基的过程【答案】：A27.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按需分配B.按利润分配C.平均分配D.按劳分配【答案】：D28.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体的认知差距越大，越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：C29.人格的特征不包括（）。A.功能性B.稳定性C.多变性D.独特性【答案】：C30.（）可以看作是建构主义的先驱。A.布鲁纳B.加涅C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：D31.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求B.高等学校的要求和社会、家庭的要求C.高等学校教育教学任务的要求D.生产力发展需要和政治经济制度【答案】：A32.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行B.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一【答案】：B33.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.忘记了客观社会现实对自己的约束D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B34.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.15日B.60日C.10日D.30日【答案】：D35.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。A.经济社会发展B.国家产业结构的转型C.主要发达国家资本主义工业化D.国家产业结构的调整【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：BCD37.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.维护学生心理健康C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD38.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.赤诚之心B.仁爱之心C.奉献之心D.淡泊之心【答案】：ABC39.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“鞠躬尽瘁，死而后已”B.“戏比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”D.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”【答案】：ABCD40.目前大多数大学生感到在校有（）。A.考研压力B.学习压力C.人际压力D.就业压力【答案】：BCD41.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为后果的主观因素C.行为后果的客观因素D.行为发生的客观因素【答案】：AC42.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.道德B.政策C.法律D.制度【答案】：ABC43.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：AB44.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标B.使从业人员具有鲜明的个性特征C.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容D.始终将个人利益放在首位【答案】：AC45.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗是敬业的基础C.敬业是爱岗的升华D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC46.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.预防学生的心理行为偏差或问题C.提高学生的学习成绩D.强壮学生的身体素质【答案】：AB47.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.好胜心过于强烈D.自我认识从消极方面入手【答案】：ABC48.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生人生发展B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD49.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.诚实守信C.服务群众D.爱岗敬业【答案】：ACD50.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个人深层次问题不易暴露C.不适合人际关系适应不良的人D.个体差异难以照顾周全【答案】：ABD51.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD52.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.人的取向是成长、健康和自我实现D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD53.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在保障社会