买冰淇淋教案6篇

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买冰淇淋教案篇1

设计背景

在炎日的夏天里，小伙伴们最喜爱解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感爱好的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“理想成真”。

活动目标

1、学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。

2、丰富幼儿对冰淇淋的味道，色调、外形、相关知识，培育幼儿自信心、观测力、想象力和大胆尝试、探究的技能。

3、利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣。

4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往技能，培育活泼开朗的性格。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

重点难点

重点：

1、学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；

2、丰富幼儿对冰淇淋的味道，色调、外形、相关知识，培育幼儿自信心、观测力、想象力

和大胆尝试、探究的技能；

难点：

1、利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣；

2、与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往技能，培育活泼开朗的性格。

活动预备

物质预备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。

环境预备：

(1)在美工区展示各种味道、外形、色调冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观测。

(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。

活动过程

一、以送礼物的诱惑激发幼儿爱好。

1、今日，覃老师要送小伙伴在夏天里，最想要的礼物〔冰淇淋〕，让幼儿带着问题来观赏老师的礼物：

(1)冰淇淋都有哪些味道?

(2)冰淇淋都有什么样的外形?〔他们都长得什么样？〕

2、幼儿自由观测了解冰淇淋，并小声争论，相互沟通。

3、小结观测结果：

(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。

(2)冰淇淋的外形有：三角形、长方形、圆形和不规章图形。

二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、外形和材料进行制作冰淇淋。

1、介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。

2、提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴坚固。

(2)冰淇淋色调丰富而且匀称。

(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。

(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。

3、幼儿操作活动：

(1)老师鼓舞幼儿大胆尝试。能讲解并描述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选择多种材料制作。

(3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结：

1、请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。

2、老师积极确定幼儿作品，加强幼儿自信心，体验成就感。

3、幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓舞幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

活动延伸

鼓舞幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小伙伴，使幼儿体验胜利的欢乐！

教学反思

我自认为此次教学活动设计，难易程度特别适合中班孩子的掌控，课堂气氛也不错，究其缘由：

一、是制作图样设计的特别新奇，孩子们都很感爱好；

二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充分的材料可以选择；

三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。

不足的是：

一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太娴熟，有点笨拙，就是平常动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。

二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清楚，流畅。

通过这次的教学活动，我深刻体会到，全部的教学活动活动肯定要坚持开放性的原那么，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材需要来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。

买冰淇淋教案篇2

一、活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的色调和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．自由选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

二、活动预备：

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

小纸杯、橡皮泥

透亮果冻杯、各种种子〔如绿豆、赤豆、小麦等〕柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

三、活动过程：

1．以开冷饮店导入，激发幼儿观测爱好。

师：夏天到了，天气真热呀！小伙伴们你们喜爱吃冰淇淋吗？我的“凉爽一夏”冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜爱吃什么冰淇淋呢？〔观赏感知各种冰淇淋的色调和外形〕这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

2．观测几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？〔对幼儿自己会做的老师简约提示下就可以了。〕

如：透亮果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最末再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他外形。

哪些你是不会做的？老师进行重点示范和讲解。

如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最末把头拉上去竖起来一点就完成了。

买冰淇淋教案篇3

设计思路：

这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜爱。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子四周场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。

活动目标：

1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。

2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验制造的欢乐。

活动预备：

彩色纸条、记号笔、固体胶。

活动重难点：

幼儿能用点线面来装饰冰淇淋房子。

活动流程：

导入——老师示范——幼儿操作——共享沟通

活动过程：

一、导入

3、出示图片〔冰淇淋的轮廓〕

〔1〕师：猜猜图片上的图案像什么？〔幼儿泛讲〕

〔2〕师：猜了那么多，那我们一起来看一看它究竟是什么。

——小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。

?过渡：我们小伙伴都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今日想不想自己来动手做一做？】

二、老师示范

1、具象到抽象

〔3〕师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会涌现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。〔与幼儿争论并出示ppt〕

〔4〕师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。

4、ppt示范制作过程

〔1〕冰淇淋拼贴过程

师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张老师比较喜爱吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味极了！最末桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

〔2〕画房子

师：水果冰淇淋做好了，那小伙伴们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？〔幼儿泛讲〕

师：添完了门和窗户，张老师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是好像还缺了点什么？让我来想想……哦~有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。快来看看我装饰的美丽吗？

3、出示范画、提出要求

〔1〕师：小伙伴们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？

〔2〕师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。

〔3〕师：张老师已经为你们预备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜爱的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜爱吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候肯定要让这些纸条紧紧地连在一起，否那么房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更美丽，也可以添加一起漂亮的场景。那我们就赶快去动手做吧。

三、幼儿操作、老师巡察指导

四、共享沟通

你最喜爱那一幢冰淇淋房子？你最观赏这幢房子的哪里？

买冰淇淋教案篇4

【活动设计】

夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜爱。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于小班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的`想象力装饰冰淇淋房子，添加房子四周场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。

【活动目标】

1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。

2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验制造的欢乐。〔重难点〕

【活动预备】

彩色纸条、记号笔、固体胶。

【活动过程】

一、导入

1、出示图片〔冰淇淋的轮廓〕

师：猜猜图片上的图案像什么？〔幼儿泛讲〕

师：猜了那么多，那我们一起来看一看它究竟是什么。

2、小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。

〔过渡：我们小伙伴都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今日想不想自己来动手做一做？〕

二、老师示范

1、具象到抽象

师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会涌现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。〔与幼儿争论并出示ppt〕

师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。

2、ppt示范制作过程

〔1〕冰淇淋拼贴过程

师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张老师比较喜爱吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味极了！最末桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

〔2〕画房子

师：水果冰淇淋做好了，那小伙伴们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？〔幼儿泛讲〕

师：添完了门和窗户，张老师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是好像还缺了点什么？让我来想想……哦~有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。快来看看我装饰的美丽吗？

3、出示范画、提出要求

师：小伙伴们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？

师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。

师：张老师已经为你们预备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜爱的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜爱吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候肯定要让这些纸条紧紧地连在一起，否那么房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更美丽，也可以添加一起漂亮的场景。那我们就赶快去动手做吧。

三、幼儿操作、老师巡察指导。

四、共享沟通。

你最喜爱那一幢冰淇淋房子？你最观赏这幢房子的哪里？

买冰淇淋教案篇5

活动目标：

1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、色调美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸〔背景图〕、颜料、棉签、小抹布展示板

活动过程：

1．观赏视频，激发幼儿爱好。

老师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

老师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五彩缤纷，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

〔1〕阅览部分图片，整体感受。

老师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。

〔2〕重点观赏几幅烟花图片。

老师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？〔可动作仿照〕

观看线条组成的烟花。

老师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。〔观看单个烟花图片〕老师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？〔观看一组烟花图片〕

老师：有的烟花也像小伙伴一样，有的是几个好伙伴密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

〔1〕出示材料、范画，共同争论作画方法。

老师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。

〔2〕师生共同示范，完成范画。

〔3〕交代要求，幼儿作画。

4、展示、评价。〔大背景图，有城市楼房剪影〕

老师：这么多五光十色、五彩缤纷的烟花，把夜空装扮的真美！

老师：说说看，你喜爱哪幅烟花？

买冰淇淋教案篇6

活动目标

1、乐于和同伴沟通自己对冰激凌的体验，感受夏天的乐趣。

2、大胆畅想冰激凌的外形、色调、图案，体验创作活动的乐趣。

活动预备

阅历预备：日常生活中，家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。

课件预备：各式各样