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文档简介

北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计一、教学目标完成分苹果的口算练习；掌握一定数量的分苹果方法；培养学生的分组织能力和观察能力；培养学生优秀的小组合作能力。二、教学重点与难点教学重点：分苹果的基本概念和方法；教学难点：分苹果的复合问题和小组合作。三、教学准备北师大版二年级数学下册《分苹果》教材；苹果模型（可用卡纸或画纸制作）；课件（可用PPT、Prezi等软件制作）；计算器；教学策略和方法。四、教学过程及教师活动1.导入（5分钟）（1）引入问题：如果有10个苹果，请问分给5个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？（2）采用学生自主回答的方式，让学生思考有哪些方法能够分苹果，鼓励学生回答，激发学生的兴趣。2.新课讲解（20分钟）（1）口算练习：用2种不同的方法计算5÷2，6÷2和9÷3。（2）引入分苹果的基本概念和方法，比如两个小朋友共分6个苹果，每人分几个苹果？三个小朋友共分12个苹果，每人分几个苹果？（3）讲解分苹果的自由组合法、等量分法等方法，以及分苹果方法要适应不同的情况。3.分组练习（20分钟）（1）教师将班级分成若干个小组，每组有3到5个学生。（2）教师分发苹果模型给每组，让学生实际计算分苹果的数量。（3）教师鼓励学生尝试不同的分苹果方法，并引导学生发现分苹果方法之间的联系。4.教师点评（10分钟）（1）教师点评每组的分苹果过程，并选取一些组上台展示其分苹果的过程。（2）教师引导学生总结分苹果的方法，并帮助学生理解相似的分组方法之间的联系。5.小组合作（20分钟）（1）教师将每两个小组随机配对，让两个小组之间进行小组合作。（2）每个小组选出一名代表，与另一个小组代表进行互动交流。（3）两个小组代表共同讨论一个分苹果的复合问题，如：有15个苹果，要分给3组小朋友，每组小朋友要分得几个苹果？6.教师点评及课后作业（5分钟）（1）教师点评小组合作情况，并对小组合作过程中出现的问题进行总结和指导。（2）课后作业：重点复习分苹果的基本概念和方法，整理和总结本课的教学内容。五、师生互动与评价教师帮助学生理解分苹果的基本概念和方法，在教学过程中引导学生学会自己思考和解决问题；学生大胆发言，踊跃回答问题，勇于表达自己的观点。在小组合作和展示中学生相互尊重、相互合作，形成良好的学习氛围；教师通过每个阶段的点评与总结，及时地调整教学方向和方式，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习成效。六、教学反思在分组练习环节中，由于每个小组可以自由选择分苹果的方法，在一定程度上让学生充分发挥了自己的想象和创造力，同时也提高了学生对分情形的敏感性，但是若小组选择的方法不能站得住脚，会

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