辽海2011版二年级美术下册《熊猫的家》教学设计_第1页
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辽海2011版二年级美术下册《熊猫的家》教学设计一、教学背景二年级是学生美术知识学习的开始阶段，他们对于美术知识的认知程度一般比较低，因此在教学中最重要的是培养学生的美术兴趣，激发他们的创造力和想象力。而《熊猫的家》这样一幅色彩明亮、透露出童趣的作品，正好适合用来引导学生的美术情感，让他们在欣赏美术作品的过程中了解色彩的基本运用、形状的美感及构图的合理性等美术知识。二、教学目标了解画家画作的主题、内容和创作方法；认识和感受画面中的色彩、线条、形状等元素；体验“参与”的感觉，体会画家的创造过程，得到参与的快乐；通过本次课程激发学生的创造力和想象力；练习手工创作技巧，拓展学生的艺术技能。三、教学过程教师导入（10分钟）绘画是人类表达自我和感知世界的一种方式。在日常生活中，我们可以看到很多美术作品，这些美术作品可以开拓我们的视野，也可以启发我们的创造力和想象力。今天我们要学习一幅美术作品，它的主题是关于熊猫的家。教师示范（10分钟）在黑板上或白纸上，教师可以画出几个形象生动的熊猫，带领学生们一起欣赏《熊猫的家》这幅作品，并对画面的主题、主要元素、色彩运用、形状等进行讲解与解说，引导学生认识和感受画作中的元素和情感。提问与分析（20分钟）提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？你们感觉这幅画中，哪些地方最吸引你们？你们认为这幅画中表达了什么样的情感和情境？你们看到画中的熊猫和树，有没有想到哪些内容？分析：通过提问和分析，引导学生认真思考《熊猫的家》这幅作品的种种元素、色彩运用、形状等，让他们学会用自己的语言描述画面、分析画面，并形成自己的见解。手工创作（30分钟）为了更好地让学生了解、体验《熊猫的家》这幅作品的创作方法，教师需要做一些必要的准备，如准备颜料、画笔、水杯、画纸等等。让学生们利用自己的想象力，画出自己心中理想的熊猫家，并用颜料将熊猫房子的各个部分填色，从而培养学生眼睛、大脑和手的协调性，让学生感受自己的创造力。作品欣赏和交流（10分钟）让学生将自己的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流，互相鼓励和表扬，让学生从中获得成就感和开心的经历。教师可以根据学生作品的特点和创意，引导学生就作品的意义、表现形式、灵感来源等进行讨论和分析。四、教学评估让学生在课堂上画出自己的作品，鼓励他们在绘画和手工创作方面进行自由发挥。评估学生的画作，从颜色、形状、构图等方面进行考评。评估的具体标准可以考虑在录音或写在学生作品上。对于学生的表现，可以用同侪评价或者老师点评等方式进行评估。五、教学反思通过本次教学我意识到，在教学中要做好足够的准备工作，如准备好所需要的材料、调动颜色等。对于小学生的教学，教师要注重引导学生，和激发学生的想象力和创造力，让学生成为作品创意的主导者。同时，充分利用学生的个性和特

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