人教版高二语文必修4《廉颇蔺相如列传司马迁》教学设计_第1页
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人教版高二语文必修4《廉颇蔺相如列传司马迁》教学设计一、教材简介本节课教授《廉颇蔺相如列传》和《司马迁》两篇文章。《廉颇蔺相如列传》讲述了两位春秋战国时期出身名门的大将军在战争中的不同命运和性格特征；《司马迁》是关于西汉时期著名史学家司马迁的传记，生动地展现了他坚定理想、丰富人生经历和炽热的爱国之情。通过阅读这两篇文章，能够帮助学生全面了解古代历史和人物情感经历，同时也能提高学生的文学鉴赏能力。二、教学目标了解战争与人性的关系，以及名士志士的特点和价值；掌握古代历史文化知识；提高学生的文学鉴赏能力，培养对人物情感方面的思考；培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读能力和文字表达能力。三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：了解战争与人性的关系、名士志士的特点和价值；学习古代历史文化、了解这段历史的发展与变化；阅读文本、分析人物情感经历、表达自己的思考。四、教学过程1.引入通过展示一幅古代战争场景画面，让学生思考“战争与人性的关系”这一话题。导入名士志士的特点和价值，将这些问题与本节课将学习的两篇文章《廉颇蔺相如列传》和《司马迁》相联系。2.讲解老师将逐个讲解两篇文章的内容和主要人物形象。对于每篇文章来说，老师将需要完整地了解故事的情节和人物角色。本节课将重点介绍廉颇和蔺相如的性格特点、形象描述以及他们在战争中表现出的不同命运。对于《司马迁》这篇文章，老师介绍司马迁的生平经历和著作情况。着重介绍他的人物形象特征，包括他坚定理想、丰富人生经历以及炽热的爱国之情。3.阅读要求学生自行阅读一遍这两篇文章，找到故事中涉及的人物和人物情感经历。这个过程可以分成小组讨论和整个班级讨论两个阶段。在整个班级讨论期间，老师将鼓励全班同学分享自己的感受和思考，鼓励学生们主动发言，并记录自己的想法和观点。4.讨论学生自由发表自己的观点和看法，老师会在旁协调整个讨论的氛围，提出一些指导性问题。学生在这个环节中将会紧张、踊跃地发言，观点清晰，思路清晰。5.总结老师将在讨论过后进行总结。回顾一下学生们所表达的观点和想法，并且总结出一些重点。同时，老师也要总结本节课所阐述的重点，帮助学生巩固对文章所涉及的主题和文化知识的理解。五、教学评估在学生阅读之后，老师可以用一些简单的测试题来对学生的阅读理解进行测试。同时，家庭作业中也可以要求学生写下自己的分析和总结，对他们完成这些任务的水平进行综合评估。六、教学反思在教学过程中，老师要注意学生的表现和理解情况。学生如果在阅读和讨论过程中出现疑问或者难以理解，老师应该表现出耐心和

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