中学语文标点符号专题练习

标点符号专题练习（11套）标点符号过关方法1.掌握标点符号的用法。2.根据语意层次判断。3.仔细推敲顿号、逗号、分号、句号、冒号等的使用情况，查找明显使用不规范的标点符号。国家标准标点符号用法标点符号的种类1点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。1.1句未点号用于句末的点号，表示句未停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。1.2句内点号用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。2标号标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。标点符号的定义、形式和用法1句号1.1定义句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。1.2形式句号的形式是“。”1.3基本用法1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：北京是中华人民共和国的首都。示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。1.3.2有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例1：请你稍等一下。示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。2问号2.1定义句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。2.2形式问号的形式是“？”。2.3基本用法2.3.1用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2:这是巧合还是有意安排？示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？示例4:（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？2.3.4问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。示例1：马致远（1250？一1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。示例2：钟嵘（？一518），颖川长社人，南朝梁代文学批评家。示例3：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。3叹号3.1定义句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。3.2形式叹号的形式是“！”。3.3基本用法3.3.1用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！示例2：你给我住嘴！示例3：谁知道他今天是怎么搞的！3.3.2用于拟声词后，表示声音短促或突然。示例1：咔嚓！一道闪电划破了夜空。示例2：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。3.3.3表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。示例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。示例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！3.3.4当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。示例1:这么点困难就能把我们吓倒吗？！示例2:他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材？！4逗号4.1定义句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。4.2形式逗号的形式是“，”。4.3基本用法4.3.1复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见4.6.3.1），一般都用逗号。示例1：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。示例2：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。示例3：:要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。4.3.2用于下列各种语法位置：a）较长的主语之后。示例1:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。b）句首的状语之后。示例2:在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。c）较长的宾语之前。示例3；有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d）带句内语气词的主语（或其它成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。示例4:他呢，倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。示例5：（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。e）较长的主语中间、谓语中间和宾语中间。示例6:母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。示例7：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。示例8：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。f）前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。示例9：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。示例10：她吃力地站了起来，慢慢地。示例11：我只是一个人，孤孤单单的。4.3.3用于下列各种停顿处：a）复指成分或插说成分前后。示例1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。示例2：车，不用说，当然是头等。b）语气缓和的感叹语、称谓语和呼唤语之后。示例3：哎哟，这儿，快给我揉揉。示例4：大娘，您到哪儿去啊？示例5：喂，你是哪个单位的？c）某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。示例6:为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。示例7:《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。示例8:下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。5顿号5.1定义句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。5.2形式顿号的形式是“、”。5.3基本用法5.3.1用于并列词语之间。示例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。5.3.2用于需要停顿的重复词语之间。示例：他几次三番、几次三番地辩解着。5.3.3用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。示例1：我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？示例2：风格的具体内容主要有以下四点，甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。5.3.4相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。5.3.5标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。示例1：“日”“月”构成“明”字。示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。示例3:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。6分号6.1定义句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。6.2形式分号的形式是“；”。6.3基本用法6.3.1表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。示例1，语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。示例2:内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。6.3.2表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。示例1:人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。示例2:尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。示例3:不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。6.3.3用于分项列举的各项之间。示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。7冒号7.1定义句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。7.2形式冒号的形式是“：”。7.3基本用法7.3.1用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。示例1：北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。示例2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”示例4：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。7.3.2表示总结上文。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。7.3.3用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。示例1：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日一20日；地点：市体育馆观众休息厅。示例2:（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。7.3.4用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。示例1：广平先生：……'示例2：同志们、朋友们：……7.3.5一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。示例：第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。8引号8.1定义标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。8.2形式引号的形式有双引号““””和单引号“‘'”两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。8.3基本用法8.3.1标示语段中直接引用的内容。示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。8.3.2标示需要着重论述或强调的内容。示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。8.3.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等示例1：电视被称作“第九艺术”。示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。8.3.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。示例：他问：“老师，‘七月流火'是什么意思？”8.3.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”8.3.6在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。示例3：纪念“五四运动”90周年9括号9.1定义标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。9.2形式括号的主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。9.3基本用法4.9.3.1标示下列各种情况，均用圆括号：a）标示注释内容或补充说明。示例1：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。示例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）b）标示订正或补加的文字。示例3：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。示例4：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。c）标示序次语。示例5：语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。示例6：思想有三个条件：（一）事理；（二）心理；（三）伦理。d）标示引语的出处。示例7：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）e）标示汉语拼音注音。示例8:“的（de）”这个字在现代汉语中最常用。9.3.2标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。示例1：[英]赫胥黎《进化论与伦理学》示例2：〔唐〕杜甫著9.3.3报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。示例：【新华社南京消息】9.3.4标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。示例：国发〔2011〕3号文件9.3.5标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。示例1：〔奇观〕奇伟的景象。示例2：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。9.3.6除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。示例：〔茸（r6ng）毛〕很细很细的毛。10破折号10.1定义标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。10.2形式破折号的形式是“──”。10.3基本用法10.3.1标示注释内容或补充说明（也可用括号，见4.9.3.1；二者的区别另见B.1.7）。示例1：一个矮小而结实的日本中年人──内山老板走了过来。示例2：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望──无论环境多么困难。10.3.2标示插入语（也可用逗号，见4.3.3）。示例：这简直就是──说得不客气点──无耻的勾当！10.3.3标示总结上文或提示下文（也可用冒号，见7.3.1、7.3.2）。示例1：坚强，纯洁，严于律已，客观公正──这一切都难得地集中在一个人身上。示例2：画家开始娓娓道来──数年前的一个寒冬，……10.3.4标示话题的转换。示例：“好香的干菜，──听到风声了吗？”赵七爷低声说道。10.3.5标示声音的延长。示例：“嘎──”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。10.3.6标示话语的中断或间隔。示例1：“班长他牺──”小马话没说完就大哭起来。示例2:“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。──还有你，我的孩子！”10.3.7标示引出对话。示例：──你长大后想成为科学家吗？──当然想了！10.3.8标示事项列举分承。示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。10.3.9用于副标题之前。示例：飞向太平洋──我国新型号运载火箭发射目击记10.3.10用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。──范仲淹示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。──《汉书》示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。──编者注）11省略号11.1定义标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。11.2形式省略号的形式是“……''。11.3基本用法11.3.1标示引文的省略。示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”11.3.2标示列举或重复词语的省略。示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这部是作家必须要有的素质。示例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”11.3.3标示语意未尽。示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……示例2：你这样干，未免太……！11.3.4标示说话时断断续续。示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”11.3.5标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。11.3.6标示特定的成分虚缺。示例：只要……就……11.3.7在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声──床前明月光，疑是地上霜。…………示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。……12着重号12.1定义标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。12.2形式着重号的形式是“.”标注在相应文字的下方。12.3基本用法12.3.1标示语段中重要的文字。示例1：诗人需要表现，而不是证明。示例2：下面对本文的理解，不正确的一项是：……12.3.2标示语段中需要指明的文字。示例：下边加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法？13连接号13.1定义标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。13.2形式连接号的形式有短横线“-”、一字线“一”和浪纹线“～”三种。13.3基本用法13.3.1标示下列各种情况，均用短横线：a）化合物的名称或表格、插图的编号。示例1：3-戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。示例2：参见下页表2-8、表2-9。b）连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。示例3：安宁里东路26号院3-2-11室示例4：联系电话例5：2011-02-15c）在复合名词中起连接作用。示例6：吐鲁番-哈密盆地d）某些产品的名称和型号。示例7：WZ-10直升机具有复杂天气和夜问作战的能力。e）汉语拼音、外来语内部的分合。示例8：shuōshuō-xiàoxiào（说说笑笑）示例9：盎格鲁-撒克逊人示例10：让-雅克·卢梭（“让-雅克”为双名）示例11：皮埃尔·孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯-弗朗斯”为复姓）13.3.2标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线：a）标示相关项目（如时间、地域等）的起止。示例1：沈括（1031—1095），宋朝人。示例2：2011年2月3日一10日示例3：北京一上海特别旅客快车b）标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。示例4：25～30g示例5：第五～八课14间隔号14.1定义标号的一种，标示某些相关联成分之问的分界。14.2形式间隔号的形式是“·”。14.3基本用法14.3.1标示外国人名或少数民族人名内部的分界。示例1：克里丝蒂娜·罗塞蒂示例2：阿依古丽·买买提14.3.2标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。示例：《淮南子·本经训》14.3.3标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。示例1：《沁园春·雪》示例2：《天净沙·秋思》示例3：《七律·冬云》14.3.4用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。示例：《天·地·人》14.3.5以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。示例1：“九一八”事变“五四”运动示例2：“一·二八”事变“一二·九”运动示例3：“3·15”消费者权益日“9·11”恐怖袭击事件15书名号15.1定义标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。15.2形式书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“<>”两种。15.3基本用法15.3.1标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。示例1：《红楼梦》（书名）示例2：《史记·项羽本记》（卷名）示例3：《论雷峰塔的倒掉》（篇名）示例4：《每周关注》（刊物名）示例5：《人民日报》（报纸名）示例6：《全国农村工作会议纪要》（文件名）15.3.2标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追梦录》（电视剧名）示例3：《勿忘我》（歌曲名）示例4：《沁园春·雪》（诗词名）示例5：《东方欲晓》（雕塑名）示例6：《光与影》（电视节目名）示例7：《社会广角镜》（栏目名）示例8：《庄子研究文献数据库》（光盘名）示例9：《植物生理学系列挂图》（图片名）15.3.3标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。15.3.4标示作品名的简称。示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大。15.3.5当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。示例：《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》16专名号16.1定义标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。16.2形式专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。16.3基本用法16.3.1标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）示例2：于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名）示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。（国名、朝代名）示例4：从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徙居塞内。（年号、民族名）16.3.2现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如引号、书名号等）。17分隔号17.1定义标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。17.2形式分隔号的形式是“／”。17.3基本用法17.3.1诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号，见4.4.3.1／4.6.3.1）。示例：春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少。17.3.2标示诗文中的音节节拍。示例：横眉／冷对／千夫指，俯首／甘为／孺子牛。17.3.3分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和／或补语。17.3.4分隔组成一对的两项，表示“和”。示例1：13／14次特别快车示例2：羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞／李敬元。17.3.5分隔层级或类别。示例：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）／省辖市（地级市）／县（县级市、区、自治州）／乡（镇）／村（居委会）。标点符号的位置和书写形式1横排文稿标点符号的位置和书写形式1.1句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。1.2问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。1.3引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。1.4破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。1.5省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。1.6连接号中的短横线比汉字“一”略短，占半个字位置；一字线比汉字“一”略长，占一个字位置；浪纹线占一个字位置。连接号上下居中，不出现在一行之首。1.7间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中，不出现在一行之首。1.8着重号和专名号标在相应文字的下边。1.9分隔号占半个字位置，不出现在一行之首或一行之末。1.10标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置），以使视觉效果更美观。1.11在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要，或为避免某一小节最后一个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。2竖排文稿标点符号的位置和书写形式2.1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右。2.2破折号、省略号、连接号、间隔号和分隔号置于相应文字之下居中，上下方向排列。2.3引号改用双引号“﹃”“﹄”和单引号“￢”“﹂”，括号改用“︵”“︶”，标在相应项目的上下。2.4竖排文稿中使用浪线式书名号“﹏”，标在相应文字的左侧。2.5着重号标在相应文字的右侧，专名号标在相应文字的左侧。2.6横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求，同样适用于竖排文稿。标点符号专题训练一（16-19中调考）特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。1.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.昨日，光谷中心城的核心部分——“地下公共交通走廊及配套工程”全线开工。B.重度污染天气期间，儿童、老年人和心脏病、肺病患者尽量待在室内，停止户外运动。C.一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。D.中国在城镇化发展的同时，也出现了不少问题，交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝……2.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.国家疫苗监管有6项职能：上市许可、上市后监管、批签发、实验室管理、监管检查和临床试验监管，这些监管覆盖了从疫苗研发到使用的各个环节。B.农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。C.在旅游网上，杏花村前被冠以“酒都”二字。对于该地的介绍，网上是如此表述的：杜牧的一首脍炙人口的《清明》诗，成为千古绝唱。D.美国、欧盟和日本于1990年启动了“人用药品注册技术规定国际协调会议”（简称ICH），旨在促进新药的同步申报、审批和上市。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨，只是追求，有点彷徨，却不放弃。无论客观环境有多艰难，主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。B.“前不见古人，后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。C.苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情；只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。D.时隔千年，我们重读辛弃疾的《破阵子》，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势，他本想以身许国，但南渡之后再无用武之地。挑灯看剑，梦回沙场，满腔热血便倾洒在词作之中。5.下列各句标点符号使用不规范的一项 A.全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。B.文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。但事实是，不少大家生前年事已高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，已成普遍现象。C.开春，共享单车也迎来了春天。转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。D.汉阳历史悠远、人文厚重，拥有文化底蕴，它是知音文化的发源地，自古流传着“高山流水遇知音”的佳话；它是中国近代工业的发祥地，“汉阳造”享誉海内外；它是佛教文化的朝圣地，顺治年间兴建的归元寺已成为湖北佛教首刹。6.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。7.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。B.地沟油流回餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当燃料用；美国政府规定，餐桌乱用乱卖地沟油就要被查封……C.贴标签有诸多副作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含义：对事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。D.登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。8.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.古代中国是诗歌的国度，“诗乐舞混沌不分”，歌唱性是中国古典诗词与生俱来的文化基因。诗词与音乐水乳交融，浑然一体，在浅唱低吟中做到了雅俗共赏。B.文化综艺节目《国家宝藏》将纪录片和综艺两种创作手法融合应用，以文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造了一种全新的表达方式。C.“百部经典”书目上起先秦，下至辛亥革命，突破传统经、史、子、集四部分类法，力求做到广纳百家、百花齐放，充分展现中华传统文化的广泛性和多样性。D.纪录片《舌尖上的中国》通过平淡的小事，勾起了人对故乡的思念、对亲朋好友的回忆；它没有商业片的噱头和造势、浮华与张扬；有的只是人与人之间持久存在的爱和尊重。9.下列各句标点符号使用不规范的一项是

A.云栖大会是一场“汇聚时代最强大脑，描绘新技术发展趋势和蓝图，展现云计算、大数据、人工智能等蓬勃发展的科技生态全景”的大会。B.中国只有制造出自己的大飞机，才能在一定范围内打破垄断，降低成本，让普通老百姓也坐得起飞机，结束中国上空飞着的都是国外民用客机的历史。C.高铁，中国速度；高铁，中国奇迹。从绿皮车到高铁动车组，出行工具的变迁悄然改变着人们的生活。更见证了改革开放40年来中国经济与科技的变革。D.当我们欣喜于GDP的增长时，却漠视了另一些“增长”：我们用了10年的时间，完成了西方人30年的体重增长；我们用了50年的时间，完成了西方国家一二百年才完成的疾病谱转变。

10.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（）A.通过注入历史、文化、艺术、科技等元素，绿道为城市打开了一个全新的交互界面。人们漫步绿道，便是在阅读这座城市，与它的过去、现在和未来进行对话。B.风度源于一种最古老也是最伟大的力量：道德。风度之优不在于言辞之间的滔滔不绝，不在于举手投足中的风流倜傥，风度的本质是一种震慑人心的道德力量。C.应急管理，归根到底是专业性和社会性兼具的工作，不能片面强调专业化而忽视基层基础工作；也不能因为现实条件约束,而忽视了专业化建设。D.文物保护的意义在于借助文物古迹把抽象的历史具体化。面对精美的器物、价值连城的宝藏，我们都有保护它们的热情；不过，如何妥善保护文物，更需要超越感情因素的能力和素养。11.下列各句标点符号使用不规范的一项是A．“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。C．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。D．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。11.下列各句标点符号使用不规范的—项是（）A.不管是子学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们没有更好的方法来和这些时间相处。B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不―。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。C.故事本身己经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D.读书讲究一个“博”字，而评书讲宄一个“透”字。不求面面俱到但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。12.下列各句标点符号使用不规范的一项是A．“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。C．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。D．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。标点符号专题练习二特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。请更正下列句中使用不当的标点符号。1.最近几天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。2.中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族都是群，而群就是公。《礼记》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。3.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。4.作品主要通过对男主人公张子玉、孟凯、吴明生、女主人公叶海亚、李芸、陶亚玲的不同命运的描写，演绎了一部极具震撼力的奋斗史。5.泰山的色调如油画一般层次分明：春日，山清水秀；夏日，葱郁如盖；秋日暖色怡人；冬日，白雪静默，四季色彩各异，韵味不同。6.人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的：人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波先生的这句经典话语让人回味不已。7.祥林嫂有个严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没有了丈夫的；他本来也以打柴为生，比她小十岁，大家知道的就这些。8.萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑的却被现实所捉弄。9.几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。10.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。11.多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都让人无法相信他。12.北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》《小井胡同》《上帝的宠儿》《洋麻将》，这些剧目都是经过观众检验的优秀剧目。13.语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。14.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的，内容没有分量，即使写得再长也没有用。15.人还没看见，已经先听见歌声了。或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。16.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的。但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。17.不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下。因此，个人的见解总难免带有某种局限性。18.昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些。谁知没有凉快下来，反而更热了。标点符号专题练习三特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。请更正下列各句中使用不规范的标点符号。1.关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。2.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。3.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。4.他着装潇洒，神态从容；情绪饱满，动作有力；眼光、手势配合和谐，好一派指挥家的风度。5.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。6.事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。7.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”8.这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重背后安排，大家都很满意。9.鲁迅先生连忙掉转话头，亲切的问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦哦，”他看定我，似乎十分高兴。“我也姓过一回唐的。10.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢的记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话,写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜燮《白石诗说》）。11.小道理，是指站在个人的立场、局部的立场、眼前的立场上看，有道理,而大道理，是指站在大多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看,有道理。12.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。13.上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制,推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”，这两项科研成果已申请了专利，同时通过浙江省科委组织的科技鉴定。14.郭去、现在、未来，上下、左右，中国,外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。15.温家宝总理在作政府工作报告时提出，要继续推进地震灾区交通,通信,能源,水利等基础设施恢复重建，力争在两年内基本完成原定三年的目标任务，让灾区人民早日过上更加幸福美好的生活。16.随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来50年我省年平均气温将继续上升1℃以上。17.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类,一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。18.“以前觉得国学都是些高深的学术研究，”一位成都市民告诉记者说：“听了谢教授的讲座，才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。”(记者说,)19.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。20.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。21.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点。22.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。23．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。24．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚，新西兰，共十一二亿人口。25.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。标点符号过关练习四特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。1.下列各句标点符号使用正确的一项是(D)A.各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。B.一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。C.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。D.这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。2.下列各句标点符号使用正确的一项是(D)A.过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。B.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。C.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。D.本省三位中年作家叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。3.下列各句标点符号使用正确的一项是(D)A.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。B.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。C.会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……D.《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。4.下列各句标点符号使用不正确的一项是(D)A.关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值。B.两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了――却也是事实。C.生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根求底。D.他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。5.下列各句标点符号使用正确的一项是(B)A.上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。B.任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱,浪费大。C.他为什么总是说：“我痛你，我要保护你”之类的话？D.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。6.下列各句标点符号使用正确的一项是(B)A.关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D.他着装潇洒，神态从容；情绪饱满，动作有力；眼光、手势配合和谐，好一派指挥家的风度。7.下列各句标点符号使用正确的一项是(B)A.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。B.事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……都有兴趣。C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”（“：”改为“，”）C.这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重背后安排，大家都很满意。D.鲁迅先生连忙掉转话头，亲切的问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦哦，”他看定我，似乎十分高兴。“我也姓过一回唐的。8.下列各句标点符号使用正确的一项是(A)A.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢的记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜燮《白石诗说》）。B.小道理，是指站在个人的立场、局部的立场、眼前的立场上看，有道理,而大道理，是指站在大多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看,有道理。C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。D.上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制,推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”，这两项科研成果已申请了专利，同时通过浙江省科委组织的科技鉴定。9.下列各句标点符号使用正确的一项是(C)A.温家宝总理在作政府工作报告时提出，要继续推进地震灾区交通,通信,能源,水利等基础设施恢复重建，力争在两年内基本完成原定三年的目标任务，让灾区人民早日过上更加幸福美好的生活。B.随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来50年我省年平均气温将继续上升1℃以上。C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。D.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。10.下列各句标点符号使用正确的一项是(D)A.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能显着特点。B.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚，新西兰，共十一二亿人口。D.他常用“烧香找错庙门”“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。11.下列各句中标点符号使用不规范的一项是(C)A.通过注入历史、文化、艺术、科技等元素,绿道为城市打开了一个全新的交互界面。人们漫步绿道,便是在阅读这座城市,与它的过去、现在和未来进行对话。风度源于一种最古老也最伟大的力量:道德。风度之优不在于言辞之间的滔滔不绝，不在于举手投足中的风流倜傥,风度的本质是一种震慑人心的道德力量。应急管理,归根到底是专业性和社会性兼具的工作,不能片面强调专业化而忽视基层基础工作;也不能因为现实条件约束,而忽视了专业化建设。文物保护的意义在于借助文物古迹把抽象的历史具体化。面对精美的器物、价值连城的宝藏,我们都有保护它们的热情;不过,如何妥善保护文物,更需要超越感情因素的能力和素养。标点符号专题练习五特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。1.下列标点符号使用不规范的一项是A.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。B.萝卜切得纤细，均匀。C.你要不断进步，识字，生产。D.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。2.下列标点符号使用不规范的一项是A.参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。B.我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。D.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。3.下列标点符号使用不规范的一项是A.他常来这里下棋，品茶，听书。B.参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船以及沅陵黄船。C.我校是邵逸夫捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。D.李三问：“去哪里?”“操场!”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。4.下列标点符号使用不规范的一项是A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映;好一派万紫千红的灿烂春光。C.小华考取了清华大学，小红考取了北京大学，小刚考取了科技大学：他们都很有出息。D.本省三位中年作家叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。5.下列标点符号使用规范的一项是A.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……B.成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。C.会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家，一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。6.下列标点符号使用规范的一项是A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。C.人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。D.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……7.下列标点符号使用不规范的一项是A.不是人们的意识决定人们的存在;而是人们的社会存在决定人们的意识。B.学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。C.要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。D.苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。8.下列标点符号使用不规范的一项是A.那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。B.有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。C.他呢，倒是很乐观地，全神贯注地干起来了。D.母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。9.下列标点符号使用不规范的一项是A.必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。B.老张，就是原来的办公室主任。上星期已经调走了。C.为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。D.《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。10.下列标点符号使用不规范的一项是A.下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。B.造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。C.他几次三番、几次三番地辩解着。D.农业是国民经济的基础，也是二,三产业的基础。11.下列标点符号使用不规范的一项是A.（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。B.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的,内容没有分量，即使写得再长也没有用。C.人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。D.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。12.下列标点符号使用不规范的一项是A.不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。B.昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。C.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门是旅游的好去处。D.张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。标点符号专题练习六特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。1.请选择标点符号使用不规范的一项()A.最近几天，京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B.中华文化是尚群的文化。小到家庭，大到国家、民族都是群，而群就是公。《礼记》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。C.大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。D.作品主要通过对男主人公张子玉、孟凯、吴明生、女主人公叶海亚、李芸、陶亚玲的不同命运的描写，演绎了一部极具震撼力的奋斗史。2.请选择标点符号使用不规范的一项()A.泰山的色调如油画一般层次分明：春日，山清水秀；夏日，葱郁如盖；秋日，暖色怡人；冬日，白雪静默。四季色彩各异，韵味不同。B.人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的：人走了，把我的茶杯也骗走了。王小波先生的这句经典话语让人回味不已。C.祥林嫂有个严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没有了丈夫的；他本来也以打柴为生，比她小十岁；大家知道的就这些。D.萨特的《墙》道出了世界的荒谬：无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑的却被现实所捉弄。3.请选择标点符号使用不规范的一项()A.几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶，开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。B.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵；你迷信权力，他就以权力相诱。C.多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模，逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小,光说不做的各项改革，都让人无法相信他。D.北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》《小井胡同》《上帝的宠儿》《洋麻将》。这些剧目都是经过观众检验的优秀剧目。4.请选择标点符号使用不规范的一项()A.不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。B.学历史使人更明智；学文学使人更聪慧；学数学使人更精细；学考古使人更深沉。C.要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。D.苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。5.请选择标点符号使用不规范的一项()A.他呢，倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。B.整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。C.母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事。都启发了我幼年时期追求真理的思想。D.那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。6.请选择标点符号使用不规范的一项()A.必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。B.老张，就是原来的办公室主任。上星期已经调走了。C.车，不用说，当然是头等。D.哎哟，这儿，快给我揉揉。7.请选择标点符号使用不规范的一项()A.为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。B.《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。C.下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。D.这里有自由、民主、平等，开放的风气和氛围。8.请选择标点符号使用不规范的一项()A.造型科学、技艺精湛、气韵生动、是盛唐石雕的特色。B.他几次三番、几次三番地辩解着。C.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。D.办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。9.请选择标点符号使用不规范的一项()A.语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。B.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。C.人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。D.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。10.请选择标点符号使用不规范的一项()A.不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。B.昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。C.这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。D.张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人，我们都有美好的前途。11.请选择标点符号使用不规范的一项()A.办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。D.北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门，这些地方我都去过。12.请选择标点符号使用不规范的一项()A.张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。B.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。C.萝卜切得纤细，均匀。D.你要不断进步，识字，生产。13.请选择标点符号使用不规范的一项()A.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。B.老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。C.参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。D.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施,一是持证上岗，二是脱产培训。14.请选择标点符号使用不规范的一项()A.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重,工程难,规模大。B.他常来这里下棋，品茶，听书。C.花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。D.我校是邵逸夫捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。15.请选择标点符号使用规范的一项()A.李三问：“去哪里?”“操场!”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。B.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。D.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。16.请选择标点符号使用明显不规范的一项()A.学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。B.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。C.学习贵在自觉；要有笨鸟先飞的精神，自我加压。学习贵在刻苦；要有锲而不舍的精神，持之以恒。D.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。17.请选择标点符号使用规范的一项()A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪’嘛。”B.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。C.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”D.花园里的花可多了，什么海棠、玫瑰、米兰、五颜六色，挺吸引人的。标点符号专题练习七特别提醒：1.根据语意层次判断标点符号使用是否规范。2.只选择标点符号使用明显不规范的。1.下列各句中标点有误的一项是（）A.奔跑者们本就是都市生活者，来武汉跑马、看马，与其说是暂别都市生活去赴一场数小时的竞赛，不如说是到一个更大的、别样的都市去体验都市生活，实现都市想象。B.中山大道、黄鹤楼、东湖……跑友们途经武汉最具“颜值”的赛道，人文景观与自然景观目不暇接。C.他与同事们比赛启动后骑车各自执行清道、指引、拍摄等任务，待全部在欢乐谷集结完毕，再列队骑车返汉阳。D.人是体育的核心。马拉松的主要参与者，已是公认的普遍具有高学历背景，强购买能力、追求积极生活和健康生活方式的人群。2.下列各句中标点有误的一项是（）A.应急管理部、四川省人民政府有关负责同志先后宣读关于评定烈士、追记一等功，追认中共党员的批复和命令。B.各级消防救援队伍要始终牢记习近平总书记重要训词，践行对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民的庄严承诺，坚定理想信念，练就过硬本领，为维护党和国家长治久安、保障人民安居乐业再立新功，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！C.各级民政部门要加强党的建设，坚持改革创新，聚焦脱贫攻坚，聚焦特殊群体，聚焦群众关切，更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家作出新的贡献。D.习近平指出，世界正处于百年未有之大变局。国际合作的前景、全球性挑战的出路、人类社会的未来，引起越来越多有识之士的思考。3.下列各句中标点有误的一项是（）A.我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过份，就会变成糊涂和愚昧。B.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。C.看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……D.强震、海啸、核泄漏、火灾……一场突如其来的灾难将日本带入二战后最大危机，工业、农业、人民的生活、健康都受到强烈冲击和巨大威胁。4.下列各句中标点有误的一项是（）A.新中国成立之初，我们除了能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，连一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。B.今天，中国以世界第二大经济体的实力，书写下幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的民生篇章。C.我们坚持和平发展，合作共赢，发展更高层次开放型经济、推动建设开放型世界经济。D.凡此种种，都是我们走到这个发展阶段之后，必须面对的挑战、必须抵达的前方。5.下列各句中标点有误的一项是（）A这些年，一些新型阅读空间如雨后春笋般出现，在丰富人们文化生活的同时，也引来人们的关心。B一个大胆的构想在他心中渐渐清晰起来——为每一个洞窟、每一幅壁画，每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。C为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个