小学英语-Unit 1 Were you at home yesterday教学设计学情分析教材分析课后反思

M6U1Wereyouathomeyesterday?教学目标：1、学会四会单词yesterday、out、well、thanks、sun、lesson2、能熟练运用Wereyou……？Yes,Iwas.No，Iwasn’t.并能用学过的短语进行简单的对话练习。重难点：1、四会单词：yesterday、out、well、thanks、sun、lesson2、Wereyouathomeyesterday?Yes,Iwas.No，Iwasn’t.IwasoutwithGrandpaforourChineselesson.情感目标：了解中西方在打电话时语言的不同以及西方人的聊天通常以天气开始等这些文化习俗。教学过程：复习热身Hewastwothen.Heisten.Iwasfatthen.Iamthin.Myhairwasshort.Nowit’slong.Myhairislongagain.LenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLenTheyareold.Theywereyoungthen.师：OK,welldone.Iwasatschoolyesterday.Wereyouatschoolyesterday?这句话学生可能不会说，没关系，老师可以重复几遍让学生感知。Todaywe’lllearnM6u1.师指引出本课题目，师领读2遍。Haveachant。让学生感知本课的重点句子。Wereyouatschool?Wereyouatthezoo?Wereyouattheparkyesterday?Yes,Iwas.Yes,Iwas.Iwasoutyesterday.Newwords.本环节主要运用单词卡片并结合幻灯片来激发学生的学习兴趣。新授单词：yesterday,out(notathome),well(fine),thanks(thankyou),sun(出示幻灯片inthesun,readinthesun,playinthesun.Iwanttoplayinthesun.)lesson(出示幻灯片Chineselesson,PElesson,Englishlesson)（出示幻灯片）学生拍手齐读单词单词检测：（Magiceyes火眼金睛辩单词）重难点突破。Wereyouathomeyesterday?Yes,Iwas.No,Iwasn’t.本环节教师利用四张图片（athome,atthesupermarket,atthecinema,atthepark）结合本课的题目引出答语Yes,Iwas.No,Iwasn’t.教师板书答语并反复教学生认读.教师用磁力贴把图片粘在黑板上，大面积练习这个重点句型。Listentothetape.listenandcircle“wasandwere”,教师出示幻灯片核对答案。WasitsunnyinLondonyesterday?Yes,itwas.Wereyouathomeyesterday?IwasoutwithGrandpaforourChineselesson.Listenandrepeat,answerthequestions.(听第二遍录音之前先用幻灯片出示两个问题)WasitsunnyinLondonyesterday?WasGrandmaathomeyesterday?生说答语，教师出示幻灯片核对答案。根据第二个答语，No,shewasn’t.引出ShewasoutwithGrandpafortheirChineselesson.教师出示幻灯片展示句子IwasoutwithGrandpaforourChineselesson.教师领读该句并让学生读。Listenandrepeatloudly,thenact.把全班分成三队，每列书桌为一个队。先让同学小组内分角色朗读课文，每个队朗读课文的1/3.展示的时候该大队的成员全部起立，分别扮演Sam和Grandma。教师及时积分鼓励。Sayachant“秀出你的风采”（选自己喜欢的方式）WereyouinLondonyesterday?Yes,Iwas.Yes,Iwas.Wereyouathome?No,Iwasn’t.No,Iwasn’t.IwasoutwithGrandpaforChineselesson.过关检测：1。有奖竞答。“摘苹果”一号苹果(2分)。Wasitabigcitythen?No,itwasn’t.二号苹果（3分)。看汉语拼写单词“一节课，一堂课”三号苹果（4）.Wasitfatthen?Yes,itwas.Wasitwindyyesterday?No,itwasn’t.（灵活机动环节）2.听音连线。学生打开课堂活动用书，教师读句子，学生连线。Damingwasatthezooyesterday.Samwasathomeyesterday.Amywasattheparkyesterday.Linglingwasatschoolyesterday.Xiongyongwasatthebusstationyesterday.Liliwasatthesupermarket.小结。Doyourememberthewordswelearntinthelesson?......Doyourememberthesentenceswelearntinthislesson?......Homework.用’Wereyouat---?’调查你的好朋友并在相应的栏内打“√”“×”新标准英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?课标分析：本模块需要掌握词汇：yesterday,out,well,thanks,sun,lesson.能运用词汇：yesterday,well,thanks,sun,lesson。学生能运用Wereyouathomeyesterday?这类语句来谈论事物过去的特征和状态。新标准英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?学情分析本节课教学内容为三年级起点第四册的第六模块第一单元。本单元是小学阶段学生第一次接触一般过去时态，教师要耐心细致的为学生来进行讲解。本单元围绕“Wereyou…..”这个句型展开，引导学生用一般过去时态的两个词“ｗas，were”来描述“你昨天在哪里？”和“昨天的天气怎么样？”。本单元主要的语言功能是让学生通过学习，掌握如何描述过去的天气变化。新标准英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?1、创设情境，激发兴趣热身环节通过唱一唱，说一说，猜一猜等游戏活动充分调动起学生兴趣。本堂课一开始，我就带领学生边动作边唱《Howareyou?》这首歌，使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着利用Freetalk引出新词教学，自然而有效。然后再通过猜地点活动复习地点词并对应分组激励学生。2、教学活动的设计有效，具有层次性。整堂课活动设计有层次性，教学过程中注重环节与环节之间的有机联系，精心设计，自然导入，做到环环相扣，步步为营，使学生真正做到学以致用。（1）通过动画1导入新句型“Wereyou…yesterday?”的学习，再通过猜猜老师在哪儿这个游戏活动引导学生运用该句型。（2）课文的学习则很好地贯彻了四年级听说课的原则：以“听”为基础，发展学生说的能力。第一步，抓住课文主线watchandlisten,thenanwer:Wherewasgrandma?第二步，Listenandanswerthequestions.通过听回答关于天气的两个问题。并顺势教授“Wasit…yestrerday?”的句型。第三步，听并画出“Was/Were…?”的句子。第四步，跟读课文然后进行角色扮演。（3）“转盘游戏”有效巩固训练本课主要句型。拓展活动则采用了“小记者采访”的形式，由小组长充当小记者根据情景用所学句型采访组内成员。很好地结合了具体情境练习了本课的目标语句，使学生在用中学，学中用。3、充分利用单词卡片，结合多媒体课件教学，为学生提供真实的画面，利于学生对英语的感知，理解吸收和消化，同时也激发学生的学习动机培养学生的学习兴趣。整堂课气氛较活跃，学生勇于参加，体现了学生是主体的地位。4、采用丰富的肢体语言，指令有效，能够及时评价学生，激发学生主动参与的热情。本课的缺憾之处：在教授单词lesson,sun时没能够及时地板书，对句型Wasit…yesterday?Yes,itwas./No,itwasn’t.操练不够充分。课文的教授处理得很好，如能对整篇课文进行一下梳理，效果会更好！教学是一件没有止境的事情，只有不断磨练，才会有不断的收获。今后我会更加努力，力争让每个学生都有体验学习成功的机会！

新标准英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?教材分析本单元通过朋友Tom打电话给Grandma，谈论昨天的事情，学习谈论过去的行为或事件。过关检测：1。有奖竞答。“摘苹果”一号苹果(2分)。Wasitabigcitythen?No,itwasn’t.二号苹果（3分)。看汉语拼写单词“一节课，一堂课”三号苹果（4）.Wasitfatthen?Yes,itwas.Wasitwindyyesterday?No,itwasn’t.听音连线。（灵活机动环节）学生打开课堂活动用书，教师读句子，学生连线。Damingwasatthezooyesterday.Samwasathomeyesterday.Amywasattheparkyesterday.Linglingwasatschoolyesterday.Xiongyongwasatthebusstationyesterday.Liliwasatthesupermarket.placeplacenameathomeatthecinemaatthesupermarketatschool新标准英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?课后反思：本课的教学内容是是新标准外研版小学英语四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?本课