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文档简介

大班科学活动——纸张大力士教案纸张大力士教案

大班科学活动纸张大力士教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，激发探究纸张承载力的欲望，体验试验胜利的喜悦，学习自己动手试验，探究纸张站起来的方法及纸的承载力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是纸张大力士教案。

活动目标

1、激发探究纸张承载力的欲望，体验试验胜利的喜悦。

2、学习自己动手试验，探究纸张站起来的方法及纸的承载力。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

大记录表1份，小记录表、笔、书本、卡纸若干

活动过程

一、探究纸张站立的方法

1、猜一猜

师今日老师带来了一些纸，它们现在平躺要这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗?

2、试一试

引导幼儿乐观动脑，探究纸张站立的方式并进行记录。

3、沟通共享

幼儿展现纸张站立的方法。

二、探究纸张是否可以承重

1、猜一猜

师珍宝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那么，站立的纸张上能不能放东西承载力气呢?

2、试一试

幼儿自由试验。

3、沟通共享

师为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来，有的纸仍旧站立着呢?

老师小结每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会不一样。

三、探究纸张承载力大小

1、猜一猜

师刚刚宝宝们都试验站起来的纸可以承载重量，那能不能承载更大的重量呢?

2、试一试

引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。

3、比一比

引导幼儿观看、比较记录表，并评出纸张大力士。

小结纸的折法不同，它的承载力也会不同。

珍宝们的试验都做得很棒，只要动手，动脑去探究就值得大家学习，珍宝们回家以后再用各种各样的纸去探究它的承载力吧！

活动反思

活动进行的比较顺当，整节课幼儿们的爱好很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起

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