大班健康活动-好玩的盒子教案

大班健康活动——好玩的盒子教案好玩的盒子教案

大班健康活动好玩的盒子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，进展幼儿的制造思维，在玩中感受健康活动的欢乐，训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合力量，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是好玩的盒子教案。

活动设计背景

盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具，他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车、做娃娃、搭高楼大厦等等，他们在与盒子的相互作用中发挥想像、自主探究，有些想法出乎我的意料之外。

孩子们充分发挥想象，有的弹琴、拉小提琴，有的把盒盖打开当帽子，有的站到盒子里当鞋子…这样的活动可以充分发挥幼儿想象力，所以，我设计了本次活动。

目的是培育孩子的动手力量和创新力量。

活动目标

1、进展幼儿的制造思维，在玩中感受健康活动的欢乐。

2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合力量。

3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。

4、在活动中练习跳的动作和协调力量。

5、愿意与他人合作、交往，感受活动的规章和竞争意识。

教学重点、难点

1、幼儿在活动中要遵守嬉戏规章。

2、培育幼儿的自主创新精神。

活动预备

盒子人手一份。

活动过程

一、出示盒子

1、提问

师小伴侣，知道这是什么吗？

幼盒子

师是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。

这些衫衣盒子想和我们小伴侣玩嬉戏，看看哪个小伴侣能想出更多好玩的方法来，好吗？

2、幼儿自由玩

（1）老师在幼儿活动中观看幼儿的玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟着学做。

（2）老师提示幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的开心。

3、交待要求，幼儿进行场境设置。

二、嬉戏

集队，分四组。

师商店的售货员阿姨想请我们小伴侣帮她进货，你们情愿吗？

在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。

每组选出一位队长，先商议 一下，然后用小伴侣手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。

在幼儿摆放的过程中，老师重点指导摆放的方法，在老师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。

在摆放不合理的状况下，让幼儿自己改过。

讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。

4、交待嬉戏要求，有秩序地进行嬉戏。

师经过小伴侣的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行竞赛，看哪组小伴侣先把货进回来。

在嬉戏前先听清进货的要求在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要平安地走过独木桥，不踩湿鞋的状况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？

引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。

到了进货的地方，拿了衣听从旁边返回，把盒子交给其次个小伴侣。

5、针对每组完成状况进行简洁点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。

活动反思

整个活动目标定位精确     、详细，重点突出，过程清楚，从幼儿爱好动身，突出“玩”字。

从单个玩到找伴侣玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动乐观状态。

老师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动阅历得以提升、整合。

活动中我将敬重幼儿与规章培育有机结合，留意观看幼儿的活动状况，准时反馈活动信息，准时捕获幼儿创新的火花，激励幼儿嬉戏的乐观性和参加性。

活动围绕玩盒子的不同方法进行，支配奇妙合理，幼儿不仅可以探究出很多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以做操、拼小河、当小桥等作用。

但活动