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五年级下册英语教案-Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs(2)外研版（一起）一、教材分析教材：外研版小学英语五年级下册单元：Module3Unit1课题：HaveyougottheHarryPotterDVDs(2)课型：听说课二、教学目标能够听、说、认读词汇：HarryPotter,DVDs,chapter,collect,read,famous,author；能够运用英语问答有关收藏的问题；能够口头描述个人兴趣，并能简单介绍自己收藏的物品；能够了解J.K.Rowling及她的作品；能够感受到阅读的乐趣及养成良好的阅读习惯。三、教学重点能够运用英语问答有关收藏的问题；能够口头描述个人兴趣，并能简单介绍自己收藏的物品；能够了解J.K.Rowling及她的作品。四、教学难点能够口头描述个人兴趣，并能简单介绍自己收藏的物品；能够了解J.K.Rowling及她的作品。五、教学准备多媒体设备；范例物品（例如：自己收藏的东西）；课件、词卡、图片、录音机等。六、教学流程设计环节内容Warm-up1.教师自我介绍；2.询问学生的姓名、年龄、基本的嗜好等。Pre-task1.教师播放有关HarryPotter的影片，向学生介绍J.K.Rowling以及她的作品；2.向学生展示自己收藏的物品并让学生猜测，引导学生口头描述自己的收藏物品。Task-based1.学生集体测试有关收藏的问题；2.学生与同伴交流自己的收藏物品，并口头介绍；3.学生在教师的指导下，完成有关Rowling作品的阅读。Post-task1.教师带领学生进行讨论，分享个人体验、感悟及收获；2.教师根据学生的表现給予评价及提出改进建议。Homework1.阅读Rowling的小说，并整理笔记；2.将自己的收藏物品用英语介绍给家人或朋友。七、教学评价通过开放式问答、专题交流的形式，让学生更好理解有关收藏的用语、语言；通过自我介绍、交流、讲解的形式，引导学生掌握语言表达、口语表达的技巧与方法；通过阅读Rowling的小说，培养学生的阅读兴趣和能力。八、板书设计HaveyougottheHarryPotterDVDs(2)HarryPotterDVDschaptercollectreadfamousauthor九、教学建议在教学前，可以通过与学生互动展示现场个人各种收藏品，从而激发学生对口语交流和口头表达的热情；采用PPT引导学生了解有关Rowling的小说海报、作者简介等相关信息，这可使学

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