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文档简介

六年级上英语教案-Module3Unit1HaveyougotanystampsfromChina-外研社（一起）一、教学目标学习并掌握新单词：stamp,kind,send,postoffice,letter,envelope,foreign能够听懂、会说、会读单词和句子：HaveyougotanystampsfromChina?Yes,Ihave.能够简单介绍一种特殊的邮票能够通过小组活动，提高自己的口语和协作能力二、教学重难点学习新词汇，并能够正确运用；能够理解并运用句型“HaveyougotanystampsfromChina?”三、教学内容词汇学习：stampkindsendpostofficeletterenvelopeforeign句型学习：HaveyougotanystampsfromChina?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.文化知识：介绍中国的特别邮票四、教学步骤及内容Step1介绍新单词，让学生进行跟读介绍新单词，让学生进行跟读。让学生自己想一些单词，进行加强记忆。让学生分组，进行单词比赛。Step2学习句型教师介绍句型，并让学生进行模仿。让学生两人配对，练习句型，及时纠正语音和语法错误。让学生进行小组对话，练习句型。让学生进行句型游戏，比如学生把自己手中的物品进行交换，然后问对方“HaveyougotanystampsfromChina？”来练习句型的使用。Step3文化介绍教师介绍中国的特别邮票，并展示图片让学生进行观看。让学生组成小组，进行讨论，让组内的学生介绍自己在生活中所了解到的特别邮票。让学生展示自己收集的邮票，并进行分享。让学生进行小组活动，拟写一封来自中国的信，并装入信封。Step4全流程操练进行模拟对话，让学生进行全流程的操练。五、课后作业造句：使用本课所学单词造句，写五到六句。小组清单：每个小组设计一个邮票清单，并在下节课交给教师。六、板书设计单词词义stamp邮票kind种类send送postoffice邮局letter信envelope信封foreign外国七、教学反思本节课是关于邮票的特殊的情景教学，通过教师介绍和展示，学生进行自我探究和思考，最后再进行小组活动，能够提高学生的学习兴趣和自主思考的能力。同时，

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