高中英语-Roy's Story教学设计学情分析教材分析课后反思

Book6Module3Roy’sstoryTeachingcontent:Reading&VocabularyTeachingaims:1.Toimprovestudents’readingskill 2.Tolearnsomeusefulphrasesandsentences3.TolearnsomethingaboutfriendshipTeachingkeys&difficulties:Toimprovestudents’readingskillTeachingmethods:Reading&PracticingTeachingaids:chalk,blackboard,textbook,paperTeachingprocedures:Step1:Leadin:AuldLangSyneStep2:Fastreading:Readthispassagequicklyandsilently,andfindthemainideaofeachpart.Step3:Carefulreading1.Readparagraph1-2,anddothefollowingtasks.(2’)(1)Wheredidthestoryhappen?A.inthenorthofEnglandB.inLondon(2).RoyandDanielbecame_________A.closefriendsB.enemy2.Readparagraph3,answerthequestion.(2’)WhatcausedRoytochange?3.Readparagraph4—5.Dothetrueorfalseexercise.4.Read6—8answerthequestions.(2’)(1).Whathappenedtothe￡500?(2).HowdidDanielknowwhohadstolen£500?Step4:Summary:Summarizewhatwe’velearnttoday.Step5:learningtolearnStep6:DiscussionIsRoyreallyabadguy?.WhatdoyouthinkaboutDaniel’ssilenceforRoy’stheft?IfyouwereDaniel,whatwouldyoudotohelpRoy?Step7:Homeworkwriteyourownendingstothestory.学情分析高二学生的注意力和观察力都有了很大的提高，具有一定的目的性、系统性和全面性，已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。同时，自我意识增强，拥有强烈的主观能动性。他们更是拥有很强烈的自我展现意识与欲望，不但在乎别人对自己的评价，更渴望得到别人的关注和赞赏。他们已具有了一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英语语言知识和英语应用的能力，具备了基本的英语思考和英语表达的基本技能。因此，在日常教学中，应从学生的兴趣出发，并结合学生的实际英语水平来合理开展教学活动。我充分考虑到学生的主体性，把自己作为与学生一起探讨的一员，以基础的语言启发他们，以愉快的交流展开合作，充分创造机会让同学们都拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务。效果分析总体而言，本节课顺利达到了预期目标。不同层次的学生均有收获，学生思维积极活跃，师生交流和生生交流充分，教学相长，形成民主和谐，合作探究的学习氛围。教学环节设计联系实际，循序渐进。导入主题后，从快速阅读以掌握文章大意到精读课文以深入理解细节。再到回顾全文进行小结。这种总分总的设计符合学生认知发展规律。整个教学过程，教师授课精神饱满，富有亲和力，循循善诱，充分调动了学生的积极性。学生积极思考，主动而充分的参与课堂。学生在小组合作学习中迸射出思想的火花和精彩的语言，充分证明了合作学习的重要性。所以，在课堂上应创造机会让学生通过师生合作，生生合作的方式来解决困难。再一点，课堂只有以教师为主导，学生为主体，充分信任学生，把课堂还给学生，才能打造出真正的高效课堂。本模块的话题是“友谊”，朋友在每个学生的人生中都起着重要作用。每个学生都会有关于友谊的美好回忆和对好朋友的认识和理解。友谊贴近学生的生活，能够引起学生的学习兴趣，令他们在快乐中获得知识。本课时主要是阅读，这一部分提供了本模块儿的主要阅读量，呈现了本模块的大部分词汇和主要语法结构，是本单元学习的重点。文章介绍了我因父亲来伦敦工作儿进入一个新学校，和罗伊成为朋友，五年后罗伊因为父亲死于车祸而发生了彻底的变化。我们的友谊变淡，后来罗伊开始偷东西，在这过程中我不断地帮助他，这对学生正确交友，学会珍惜友谊有很大帮助。Module3评测练习Ⅰ.根据提示写出单词的正确形式1．Wearefriends；wekeepintouchby________(聊天)ontheNet.2．Yourinformationislargein________(数量)butpoorinquality.3．Thepurposeoftheoccasionwasto________(筹集)moneyformedicalsupplies.4．Theheavydoor________(旋转)shut.5．Thecityisholdingitsannualtrade________(展览会)inMaythisyear.6．Helostthekeytothe________(lock)inwhichhestoredallhisclothes.7．Thepoliceareinvestigatingthe________(thief)ofcomputersfromtheoffice.8．Healthproblemsare________(close)connectedwithbadeatinghabitsandalackofexercise.9．Itisdifficulttopredicthisactionbecauseheisso________(mood)．10．Wellpaidasheis,heoftenendsupin________(financially)troubles.Ⅱ.选词填空burstout,knockover,loseinterestin,turnround,raisemoney,fromtimetotime,closeto,chatwith1．Thecatdidnotdoit.Thecatcouldn'tpossibly_____________thetrashcan.2．Theboy'sheartseemedtosplitintotwoparts.He____________crying.3．Toomuchstresswillmakeme____________life.4．Shewas____________herdeskmatewhenherteachercamein.5．IcanseeKieksinthelibrary____________．6．Ourvillageisholdingafairto____________forthebuildingofthenewhall.7．MyEnglishteacherwas____________me.Shewasalmostmybestfriend.8．Thesuddenpatonhershouldermakesher__________withastart.Ⅲ.完成句子1．这部电影太幽默了，以至于我情不自禁地大笑起来。Thefilmis________________Ican'thelplaughing.2．我正在学习怎样在网上为慈善机构筹钱。I'mlearninghowto_______________charitiesonline.3．这座气派的大楼花了大量的钱。Largeamountsofmoney____________onthemagnificentbuilding.4．我们要抓住一切机会接近群众。Weshouldseizeeveryopportunity____________themasses.5．艾丽斯信赖你，所以她放心让你自己去做这件事。Alice____________you,soshe____________itbyyourself.AIV.课时书面表达训练(根据汉语提示完成下面小作文)Lucy____________(被撞倒)byacarwhenshewascrossingastreet.____________(大量的)moneywasneededforthemedicalcare.Hearingthis,shefelt________________(好像是世界末日).Shewouldsometimes____________(突然大哭起来)whenshewasalone.Shebeganto____________(变得喜怒无常)and__________(对……失去兴趣)everything.Luckily,herclosefriendswouldvisither____________(有时)andchattedwithher.What'smore,herclosefriendsheldafairand____________(募集了一大笔钱)forher.Sherealizedshecould____________(信赖)herclosefriends,andshebecameoptimistic.Ⅰ.1.chatting2.amount3.raise4．swung5.fair6.locker7.theft8．closely9.moody10.financialⅡ.1.knockover2.burstout3.loseinterestin4.chattingwith5.fromtimetotime6．raisemoney7.closeto8.turnroundⅢ.1.sohumorousthat2.raisemoneyfor3.werespent4.togetcloseto5.hastrustin;trustsyoutodoIV.wasknockedoverAhugeamountofasifitweretheendoftheworldburstoutcryingbecomemoodylostinterestinfromtimetotimeraisedabigsumofmoneyputtrustin本节课存在的不足：在调动学生兴趣和主动性方面做得不够。没有建立以学生为中心”的主体观。教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生获取知识，关注学生各种能力的发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式创设和谐、宽松、民主的课堂环境有些时候我做得不太到位。对学困生的鼓励较少，因材施教做得不够。在今后教学中，要注意学生主体地位，把课堂真正还给学生，切实提高学生学习的积极性要注意因材施教，多多鼓励学困生。决不能因为他们的答案与教师的标准答案不一样否定并伤害他们的自尊心.只有这样才能够达到有效教学，才能提高教学质量，达到我们的教学目的。课标分析《高中英语课程标准》在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。该目标要求有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，能在教师的指导下，主动参与计划、