高中语文-我有一个梦想教学设计学情分析教材分析课后反思

《我有一个梦想》教学设计一、教学目标1、理解“梦想”的丰富内涵，体会“梦想”给予我们的情感力量。2、品味语言，感受马丁·路德·金的人格魅力和崇高精神。二、教学重点1、理解“梦想”的丰富内涵，体会“梦想”给予我们的情感力量。教学难点2、品味语言，感受马丁·路德·金的人格魅力和崇高精神。三、教学方法1、诵读感悟法、问题探究法、合作交流法。2、多媒体教学四、教学过程1、导入话题导入，“梦想”话题。我们一起聊一聊梦想，本课分为三个篇章，分别是“一只鸟的梦想”、“一个伟人的梦想”、“一个平凡人的梦想”。2、欣赏奥斯卡获奖小短片《kiwi》一只鸟可以为了实现自己自由飞翔的梦想而不惜付出生命的代价，人也可以。下面我们就来一起了解一下一个伟人的梦想。3、作者简介这就是马丁·路德·金（课件：展示图片）他是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。4、正音仲裁（zhòng）厥词（jué）猖獗（chángjué）履行（lǚ）戳子（chuō）侈谈（chǐ）后嗣（sì）磐石（pán）蜕变（tuì）赎罪（shú）匿迹（nì）镣铐（liào）5、问题探究：①马丁的梦想是什么？明确：消除种族歧视，实现民主、平等、自由。②为什么会产生这个梦想？明确：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。③实现这个梦想的方式是什么？明确：斗争的方式：采用非暴力手段、

斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。6、品评修辞，鉴赏文采穿过近半个世纪的时间隧道，马丁·路德·金那种悲愤而热烈的情感依然震撼着我们的心灵。这固然与演讲的内容有关，但同时我们也应该注意到这篇演讲词正是运用了多种修辞手法，才达到了如此的艺术效果。问题探究：请同学们在18——26段找出一种修辞手法，并做简单的赏析。明确：比喻：“绿洲”“山冈”“山洼”等，贴切自然，生动形象。排比：整段构成排比，节奏鲜明，文采斐然。反复：八次“我有一个梦想”，增强气势，强调突出。对比：过去与未来黑人的处境构成对比，析理透彻，观点鲜明。呼告：“朋友们”，亲近对象，直抒胸臆。7、“一个平凡人的梦想”一个伟人的梦想可以激励无数人，那么我们作为平凡人，也会有自己的梦想，而且我们应该不断从自己的梦想里汲取前行的力量。欣赏公益广告短片《感谢不平凡的自己》生活总有顺流，也有逆境，当我们身处逆境的时候，有梦想支撑，就总会迎来好的结果。8、“说出自己的梦想”仿写【谨以此向我们自己的梦想致敬】我有一个梦想，有一天，甚至连高中校园，也变成欢乐和自由的天堂。我有一个梦想，有一天，老师将不完全是以我们的成绩，而是以我们的品格优劣来评定我们的好坏。我有一个梦想，有一天，社会对我们不再质疑，我们的天空阳光初露，彩虹闪现。9、结语2009年1月20日，在美国国会大厦，在100万民众眼前，黑人的儿子奥巴马，手按着林肯140年前使用过的那本圣经，宣誓成为美国总统，这一历史时刻，昭示着马丁路德金40多年前的梦想终获实现。《我有一个梦想》学情分析对于高一学生来说，演讲词这种文体了解还比较少，文章也比较长，文章语言颇具文采，很多形象的比喻很精彩而且耐人寻味，所以如何把文章读懂是首要任务。另外，重点引导学生体悟演讲稿中蕴含的饱满的激情，引导学生探索出演讲词抒情的手段，学生的书面表达和口头表达中的语言表达技巧需要提升。《我有一个梦想》效果分析作为一篇著名的演讲辞文体，我要教给学生掌握基本的演讲技巧，演讲是技巧性较高的语言表达，还确实不是一节课内可以让同学们学会的，只能说在课堂上尽量让学生有点演讲的味道，所以关于演讲的技巧在平时的教学实践中就要不断地贯彻和练习，让尽量多的学生能熟悉并掌握基本的演讲技巧。

了解本文的演讲内容，对内容的理解是学习任何一篇文章的先决条件，这篇文章内容简单，思路也不复杂，把聚集的斗争方式和梦想的内容作为重点来解读。

体会马丁·路德·金的演讲情感，金的情感在本文有理性的一面，也有激情的一面；有愤怒的一面，也有欢喜的一面。这些情感随着金的演讲用不同的文字表达出来，所以学生对文章内容的了解是准确把握其情感的基础。相对应以上内容来说，作者情感也在发生变化：悲愤——理智——期待——欣喜。其中把对梦想的期待和自由的欣喜作为演讲的最高潮。通过本课的学习，学生可以比较透彻地把握以上三点，达到了教学的目标和预期效果。《我有一个梦想》教材分析《我有一个梦想》是高中语文（必修）苏教版第四册第一单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。1、参照演讲词，仿写两个句子。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了这个信念，_____________________________________________________________________________________________________________________有了这个信念，____________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题为仿写题。仿写时，既要仿形式，“我们将能……”，又要仿内容，注意句子内涵的积极性。【答案】我们将能从死亡之海扬起一片生命之帆。我们将能把这个国家纷乱的冲突色，绘制成为一幅绽放和谐之光的绚丽水彩画。2、阅读下面的文字，完成题目。热血、辛劳、眼泪和汗水丘吉尔议长先生：星期五晚上，我接受了英王陛下的委托，组织新政府。这次组阁，应包括所有的政党，既有支持上届政府的政党，也有上届政府的反对党，显而易见，这是议会和国家的希望与意愿。我已完成了此项任务中最重要的部分。战时内阁业已成立，由五位阁员组成，其中包括反对党的自由主义者，代表了举国一致的团结。三党领袖已经同意加入战时内阁，或者担任国家高级行政职务。三军指挥机构已加以充实。由于事态发展的极端紧迫感和严重性，仅仅用一天时间完成此项任务，是完全必要的。其他许多重要职位已在昨天任命。我将在今天晚上向英王陛下呈递补充名单，并希望于明日一天完成对政府主要大臣的任命。其他一些大臣的任命，虽然通常需要更多一点的时间，但是，我相信会议再次召开时，我的这项任务将告完成，而且本届政府在各方面都将是完整无缺的。我认为，向下院建议在今天开会是符合公众利益的。议长先生同意这个建议，并根据下院决议所授予他的权力，采取了必要的步骤。今天议程结束时，建议下院休会到5月21日星期二。当然，还要附加规定，如果需要的话，可以提前复会。下周会议所要考虑的议题，将尽早通知全体议员。现在，我请求下院，根据以我的名义提出的决议案，批准已采取的各项步骤，将它记录在案，并宣布对新政府的信任。组成一届具有这种规模和复杂性的政府，本身就是一项严肃的任务。但是大家一定要记住，我们正处在历史上一次最伟大的战争的初期阶段，我们正在挪威和荷兰的许多地方进行战斗，我们必须在地中海地区做好准备，空战仍在继续，众多的战备工作必须在国内完成。在这危急存亡之际，如果我今天没有向下院作长篇演说，我希望能够得到你们的宽恕。我还希望，因为这次政府改组而受到影响的任何朋友和同事，或者以前的同事，会对礼节上的不周之处予以充分谅解，这种礼节上的欠缺，到目前为止是在所难免的。正如我曾对参加本届政府的成员所说的那样，我要向下院说：“我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”摆在我们面前的，是一场极为痛苦和严峻的考验。在我们面前，有许多许多漫长的斗争和苦难的岁月。你们问：我们的政策是什么？我要说，我们的政策就是用我们的全部能力，用上帝所给予我们的全部力量，在海上、陆地和空中进行战争，同一个在人类黑暗悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策。你们问：我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存。大家必须认识到这一点：没有胜利，就没有英帝国的存在，就没有英帝国所代表的一切，就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力。但是当我挑起这个担子的时候，我是心情愉快、满怀希望的。我深信，人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻，我觉得我有权利要求大家的支持，我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进。”1940年5月13日1．下列对上述文字的理解和分析，不正确的两项是()A．丘吉尔通过这次演讲使广大群众认识、了解自己，并借此机会向大家发出动员和进行鼓励，呼吁政府和全国人民奋起抗击敌人。B．这篇演讲体现出演讲者对战争形势的把握、诚恳的态度和实事求是的作风。C．这篇演讲含蓄地表现了演讲者的勇敢、自信、热情，向人民展示出一位新领袖的形象，增强了人民必胜的信心。D．这篇演讲以言简意赅的语言，持重而热烈的态度，明确指出要是德国威胁到英国的生存，英国必将奋起抗击。E．这篇演讲表达了英国誓与德国法西斯斗争到底的决心，并表示演讲者对前途充满着必胜的信心，但演讲者过分依赖上帝的力量。【解析】D项，当时德国已经威胁到英国的生存；E项，“演讲者过分依赖上帝的力量”说法不妥。【答案】DE2．如何理解“正如我曾对参加本届政府的成员所说的那样，我要向下院说：‘我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。’”这句话的深刻含意？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先在文中找出作者说这句话的背景，抓住“有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水”来分析演讲者表达的情感。【答案】①受命于国家危亡之际，作者做出如此表示，表达了对国家的无比热爱。②句子表意含蓄，而又形象鲜明，有着深挚而浓郁的感情色彩，十分感人。3．第四段中作者主要使用了什么样的修辞手法？起到了怎样的作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这篇演讲辞中第四段的修辞手法比较容易找出，主要是两个设问句，要联系演讲的特点分析表达效果。【答案】作者使用两个设问，自问自答，引导听众注意和思考问题，突出说明“我们的政策”是用全部能力和力量，全面地和敌人进行斗争，“我们的目标”就是胜利。回答斩钉截铁，力重千钧，使整篇演讲达到高潮。《我有一个梦想》课后反思我首先为学生设置了3个问题：“梦想是什么？”、“为什么有这样的梦想？”、“怎样实现这个梦想？”。让学生在文中找出所对应的段落并加以概括马丁路德金的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？怎样实现这个梦想？学生自己出结论后，也就理清了作者的演讲思路。读写结合运用较好。本课的教学重点是：感受排比句式的表达效果，应用到写作中去，提高表达能力。所以在课上我让学生通过仿写体会排比等修辞手法的运用和表达效果。正如著名教育家于漪老师曾说的：“精彩片段，不惜重锤敲打，直到打出火花。”所以重点段落我让学生重点关注。学生能体会到全文激飞扬、极富感召力的语言特点和排比句式的效果和妙处。本课同时也存在着一定的不足：学生课前预习不够充分，所以害怕答错问题。我给学生思考问题的时间有些短，学生还未思考好，我就提出问题。如果再次施教，我将会把有些问题设置的更有趣味性，这样更能有助于学生对本文的理解，并且多给学生一些思考问题的时间，让他们能更好的思考并回答好问题。相信再次经过这几方面的改正，我的这堂课一定会更加完善的。《我有一个