教科版三年级科学下册第三单元第六课-水和水蒸气

水和水蒸气教科版三年级科学下册第三单元第六课涟水县牌坊小学制作

下雨后，地面上会有一些水洼（积水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？

思考水到哪里去了在鱼缸里面倒入适量的水，用笔做好水面标记。让后把装水的鱼缸放在桌上。过一段时间，连续观察鱼缸里水量的变化。第一天(白天)第三天(晚上)第七天(白天)第十天(晚上)第十五天(白天)水到哪里去了鱼缸里的水慢慢变少了，水既没有流出来，也没有渗入鱼缸里面去，那么，它是以哪种方式减少的呢？水（液态）水蒸气（气态）蒸发原来，它们变成了我们很难看见的水蒸气，跑到空中去了。水变成水蒸气的过程叫做蒸发。

看到水蒸气了吗？水蒸气有些什么特点？

水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去晾晒的衣服变干了湿抹布擦过的桌子一会儿变干了吹风机把头发吹干了水在什么情况下蒸发得更快些？温度越高，水蒸发得越快。空气越干燥，水越容易蒸发。有风吹，水蒸发得快。水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发的快些呢？

实验：让汤勺里的水在短时间内蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子；2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；3.远离水沸腾后产生的蒸气。加快水蒸发的实验实验注意：①各加5ml水②点燃蜡烛③在火的外焰加热④吹灭蜡烛，放好勺子加热是否能加快水的蒸发？条件经过加热的水没有加热的水看到的现象我们的发现加热

(能、不能）加快水的蒸发。能哪个蒸发得更快没有明显变化1、水沸腾了；2、水面不断冒出气泡；3、水上方空气中出现白气;4、水越来越少。冷热记录单这时候需要水蒸发得更快一些这时候需要水蒸发得更快一些这时候需要水蒸发得更快一些这时候需要水蒸发得更快一些水蒸气会重新变成水吗？实验方法：小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧杯底部的变化过程温馨提示：1、小心热水2、小心玻璃烧杯3、实验完成后，整理好实验材料，保持安静水蒸气会重新变成水吗？可以用透明的玻璃杯或塑料袋来收集，观察它们的内部，也有许多小水珠喔！将盖子放在加热的烧杯上，可以看到盖子内出现许多小水珠。

水蒸气（气态）水（液态）凝结从水里出来的热蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来，变成我们看得见的水珠。它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的它是水蒸气凝结形成的

水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？请你用今天学到的知识来解释一下！你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗你知道是什么原因吗？一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水水蒸气蒸发凝结

第六课水和水蒸气一、我会填1、水变成水蒸气的过程叫

，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴叫

。2、水蒸发的快慢与水吸收热的多少有关，水在

的情况下蒸发会加快。二、我会答

举例说说你知道哪些办法能加快水的蒸发？三、我会选：夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴蒸发凝结温度升高C答：1.加热；例如：热水壶烧开了空气中有白气；2.用接触空气面积大的容器盛装等量的水；例如：等量的水