教研心得反思通用5篇

第第页教研心得反思通用5篇教研心得反思通用5篇教研心得反思要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的教研心得反思样本能让你事半功倍，下面共享【教研心得反思通用5篇】，供你选择借鉴。教研心得反思篇1这个学期，我有机会参与了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有肯定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排的满满的，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应当说，还是值得的。应当说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门老师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。想起来还是有肯定收获的。也是一种很不错的学习机会。另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改进自己的教学，最终的目的就是提高教学质量，使学生受益。我们还听了关于老师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖老师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。尤犯难得的是，这次一共听了六位老师高水平的课。师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，美丽的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法学问和作文结合起来，使写作能力得到提高，这一点特别难得。很值得借鉴。高二老师上了一堂肯定是颇具创意的阅读课，虽然最终有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人敬佩，也令人耳目一新。同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深刻印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也特别高，和老师的协作特别默契。一堂课下来，学生会有许多收获，老师也很有成就感，幸福感。这些公开课给我许多启发，也带给我思考。一、勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想、基础教育新课程改革的深化推动，我们迫切需要加强老师的理论学习。为了紧跟课程改革的步伐，他们学校以教研组为单位专心开展相关理论学习，组织多个一的学习活动常规化，如开展读一本好书、一篇文章，观摩评论一个课例，研究一个问题……，通过一次次的学习、研讨活动，不仅开阔了老师们的眼界，更为重要的是让广阔老师亲身经历了从新理念到新课堂的演释过程。二、擅长教学反思，促老师新成长骄人的荣誉获得，靠得就是学校全员不断的反思、总结、提升，促进新成长。为引导老师自觉反思自己的教学实践，学校定期组织老师层面的教育叙事、案例反思、读书论坛等教学反思活动，促进老师的成长，同时让学生成为教学改革的最大受益者。总之，十天的培训收获颇多，不仅在教研组建设方面有了些启示，在教学上也学到了许多，期望这样的培训今后还有，也让更多的老师受到培训。教研心得反思篇2一、工作思想以提升英语教育教学质量，深化课程改革为核心;以建立和完善新课程教学常规为着力点;以依兰县老师进修学校兼职教研员管理制度为依据，以提高自身业务素质，提升我乡小学英语老师教育能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，努力做好本学科相关的研修工作，促进我乡小学英语老师专业化发展。二、主要工作1、加强业务学习，不断提升老师的业务能力以及教学指导水平。本学期学习了《新课程英语教学常规指导》，探究教学策略与方法，以提升教学指导水平，使老师的教学思想与课堂教学实际紧密结合起来。2、更新教研理念，深化研究型团队建设。有效开展各项研修工作，教研活动体现公平参与，民主互动，开放包涵的研究氛围，使研修活动更贴近我乡教学实际，建立了团山子乡小学英语群，给英语老师们供应一个互相交流、互相学习的平台，解决老师们教学中的困惑，促进我乡的小学英语教学更好更快地发展。三、详细工作与措施1、学科教学策略研究;提高课堂教学效率。2、学习了《新课程英语学科教学常规指导》，由于我乡只有一本书，因此，在群里进行了集体学习，引导老师专心学习体会，组织老师乐观参与讨论交流。3、组织英语老师参与了“双名下乡”活动，专心参与学习与讨论。4、抓住课堂教学的有效性，乐观探究减轻学生过重课业负担的方法和途径。与其他英语老师共同研究，使课堂作业布置能更有新意。5、组织老师乐观参与小学英语uc教研。本学期通过这四个多月的努力，终于完成了开学初制定的全部工作。总结本学期的工作有一些成果，也存在着不足。在下学期，我会连续努力，专心完成教研员安排的任务，立足于本校实际，通过与全乡英语老师的携手合作，以及自身的不懈努力，使我乡的小学英语教学能有所进步。教研心得反思篇3倾听学习了学校以及伍家区组织的数学教研活动之后，我对小学数学教学有了许多新的认识，也开阔了眼界，特殊     是因老师教学的侧重点不同而从不同的切入点入手以及对同一内容的不同教法让我深刻体会到数学教学的魅力。三班级数学《认识分数》这一课，刚接触数学教学的时候自己教授过，之前也倾听过别的老师教学，在这一次的活动中，再一次接触到这一内容，发觉每一个老师在细心备课做足功夫的过程中，都有一个环节是共有的而这个环节老师的设计也是各具风格，那就是学生折及涂表示分数的过程，这个过程设计的用心只有一个目的那就是分数意义的渗透和理解。从详细的图形到抽象的数字，学生都能按部就班的按老师设计的进程一步步前行，也能公式化的描述出每个分数所表示的意义。在老师的引导教学下，学生对分数的意义有一个固化的认识，那就是结合实物很简单表达出分数的意义，一但脱离实物只针对分数本身学生却有些茫然。如何在学生针对详细的图形理解分数意义时渗透单位“1”的概念?刘莉教研员在这节课的点评上让我们深刻的追问一下，不同样子的物体要折或涂相同的分数，那么这个分数表示的意义是一样的学生又会怎么理解呢?我想这个问题是值得我好好斟酌的。小学阶段的学生是一个个思维非常发散与活跃的对象，对于学问既渴求也有许多自己的想法，而我们老师，经过了长年的学习以及阅历的积累，在思维方面已经慢慢固化。比如，曾有人做过这样一个试验，在幼儿园小朋友的黑板上画上一个圆，孩子们有的说是月饼，有的说是鸡蛋，也有的说是石头，而在大学生以及成人的黑板上画上一个圆，都会异口同声的说这是零，为什么?其实这就是学问、阅历固化的结果，我们老师现在缺少的就是发散的思维以及丰富的想象能力。同是在《认识分数》这一课，孩子们用折的方法来表示四分之一这个分数，孩子们的折法五花八门，但都能通过平均分的方法表示出四分之一，而老师的演示过程以及设计中可能还没有这么多的方法，我不得不赞扬孩子单纯思维中那跳动的智慧，也不得不反思自己的教学，怎么样教才能保留住这些跳动的智慧，而不让它们慢慢遗失呢?在这一次的教研活动中，我再一次深刻的体会到对于这一点我们该向孩子们学习!每一节课都少不了评价策略，在常规课中的评价，我们往往凭借目测以及抽样检测，没有牢靠的数字，这一次的学习中，让我明白了科学的评价策略也很重要，除了不可量化的因素外，我们还是需要有牢靠的数字来说话。教学是一门艺术，不同的领悟就会有不同的呈现，每一名老师对教材的领悟将决定老师的教学方向与设计过程，也将决定不同的教学效果，期望自己能做一名有领悟力的老师。教研心得反思篇42月23日，南宁市滨湖路小学的陆通老师和南宁市天桃试验学校荣和校区的罗裕老师在南宁市教育科学研究所的展秀婷副所长、卢耀珍教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。下午，展副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合详细的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们许多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应当说，还是值得的。通过这次专心的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参与培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。展秀婷专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在转变，课堂在转变，学生在转变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的欢乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论学问来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力气。教研心得反思篇5本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密协作下，我乐观协作学校根据总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。本期教科室的主要工作是根据区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。一、领导重视，营造氛围校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还常常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广阔老师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。二、机制保障，带动学习针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室详细主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，依据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平常无论是参与集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校依据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校老师们以极大地热忱投入到研修的活动中去，保证了肯定的质量。三、活动引领，促进发展本期研修活动，我们主要做的有：1、乐观反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分老师都参与了今年暑期的网上教育培训，每个人都专心学习，认真笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成果，我校每位老师都合格，特殊     是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织老师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈准备，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不仅是传授学生文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有渊博的学问，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻老师称收获大，受益匪浅。3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习的平台。假如不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校始终在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除连续抓好听、评课外，还乐观按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训老师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，全部在岗老师都参与展示，老师们精心备课，专心预备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得肯定实效。总之，多样的研修活动开展，激发了学习热忱，熬炼了操作能力，促进了老师们的专业发展。四、全员参与，共同进步本次校本研修活动，上自校长，下自平凡老师，每人都以极大地热忱投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平常不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，扫瞄一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字，简洁编辑，还会熟练运用远程教育网上资源等，进步可真大;李老师、舒老师对计