科学教科版六年级下册第一单元小小工程师同步分层作业含答案

六年级科学下册（教科版）

1.1了解我们的住房（分层作业）

【核心素养】

1.能结合自己家的住房，说出住房基本结构（功能分区），以及供水、采光供暖等主要

系统。能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。

2.对了解住房有极强的学习兴趣。感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。

3.初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对

美好生活的向往与追求。初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。

【基础作业】

—"、知识展示台

1.住房都是有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。

2.住房由___________、、采光、电路等多个系统组成。

3.一套住房建成需要经历选址、、建造等过程。

二、对错判别处

1.排水系统是我们的住房必需的系统。（）

2.住房的各个系统之间都是独立的，互相并不关联。（）

3.建造高楼大厦的墙体材料，要使用承重能力更好的钢筋混凝土。（）

4.电视机不是住房的基本结构。（）

三、选择大乐园

1.在住房建设中，由于电线等设施都是置于墙体内部的，所以需要提前布好线，以便人

们使用。在布线时，通常与电线一起布置的是（）。

A.水管B.光纤C.供暖设施

2.下列对于系统的认识，不正确的是（）。

A.系统是由多个不同部分形成的整体，各个部分相互作用、相互影响

B.窗户既是通风系统的一部分，也是采光系统的一部分

C.网络系统与电路系统之间不存在相互关系

3.右图是住房系统中（）系统的示意图。

A.供水

B.电路

C.通风

4.从楼体结构分类，“鸟巢”属于（)O

A.砖混结构

B.钢混框架结构

C.钢结构

5.下列说法不正确的是（）。

A.中国天眼''的建造过程很重要，但选址过程不重要

B.桥梁等工程建造完成后需要验收，验收合格才能交付使用

C.工程是将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总称

【优化提升】

四、实验探究区

住房建造的主要过程包括选址、设计、建造、验收等。

1.如果你是工程师，你会将住房的地址选在（）。

A.工厂旁边

B.铁路旁边

C.公园旁边

2.在设计环节，你认为首先要考虑的因素是（）。

A.美观

B.成本

C.安全

3.在建造住房的过程中，（）进行建造。

A.可根据工人自己的想法

B.要按照设计图纸

C.可按照任意顺序建造

4.房屋验收时，你认为需要关注哪些内容？

参考答案

1.结构

2.供暖供电

3.设计

二、

1.V2.X3.V4.V

三、

1.A

2.C

3.B

4.C

5.A

四、

1.C

2.C

3.B

4.需要关注供水、供暖、采光、电路等系统是否良好。（答案不唯一）

六年级科学下册（教科版）

L2认识工程（分层作业）

【核心素养】

1.能通过阅读资料知道工程建设需要面临的限制条件有哪些，又是怎样解决难题的。能

根据工程案例归纳出工程建设过程的相似步骤。能了解工程建设所需的科学技术支持，

分析工程与科学技术的关系。

2.认识到工程建设的艰难，从而产生对建设者的敬仰之情。进一步唤起学习工程的兴趣,

激发做一名小小工程师的愿望。

3.进一步认识到科学技术与工程的相互关系、科学技术对社会发展的重要作用、人类的

好奇及社会的需求对科学技术发展的积极促进作用。

【基础作业】

一、知识展示台

1.港珠澳大桥于年实现主体工程全线贯通。

2.港珠澳大桥全长55千米，是集为一体的世界最长的跨海大桥。

3.如图所示，它是我国研发的世界上直径最大的射电望远镜“"。

二、对错判别处

1.高铁的建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（）

2.限制条件是人为添加的，设计无法完成时可以适当减少限制条件，使设计正常进行。

（）

3.“神舟”飞船工程实施过程中面临的各种困难，会对科学技术提出更高的要求，会推

着科学技术不断前进。（）

4.高铁建设过程中主要的限制条件是时间和费用，不用考虑环境。（）

5.合理的工程建设可以为当地的经济建设带来很大益处。（）

三、选择大乐园

1.港珠澳大桥采用桥、岛、隧为一体的主要原因是（）。

A.我国建造特高大桥的技术不成熟，而建造海底隧道的技术很成熟

B.为了保证水陆空立体交通线互不干扰

C.保护环境

2.关于港珠澳大桥，下列说法错误的是（）。

A.横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门

B.大桥全长55千米，包含桥、岛、隧

C.大桥在修建过程中利用了两座天然岛屿

3.下列关于工程与技术的关系，说法不正确的是（）。

A.工程和技术是没有关联的

B.技术的发展能提升工程的规模和质量

C.工程实施过程中面临的各项困难和技术难关也对科学技术提出了更高的要求，推动着

科学技术不断发展前进

4.港珠澳大桥主桥在深水区设计的是海底隧道，这主要考虑的是（）。

A.防御台风

B.节约成本

C.水流速度

5.修建港珠澳大桥时，为了解决桥的跨度问题，采用的方法是（）。

A.修建200米高的桥塔

B.修建人工岛和海底隧道

C.主体使用拱形结构

6.建设港珠澳大桥的主要目的是（）。

A.彰显我国强大的经济实力和科技水平

B.促进粤港澳大湾区的经济发展

C.促进科学技术的进步

【优化提升】

四、实验探究区

1.排序题。

根据工程建设过程，对港珠澳大桥建造过程中的重要事件进行排序。

（）中国国务院批准建设港珠澳大桥。港珠澳大桥正式开工建设

（）港珠澳大桥前期协调小组成立，全面启动大桥各项建设前期工作。次年，港珠

澳大桥确定采用Y型线路，大桥连接香港、珠海和澳门三地。

（）港珠澳大桥工程可行性报告通过专家评审。

（）中国国务院正式批准伶仃洋跨海大桥工程项目。后来，伶仃洋大桥项目被港珠

澳大桥项目取代。

2.每一项宏大的工程都应用了很多种技术。

（1）我国的“天宫”空间站的建设都应用了哪些技术？画“。

火箭发射（）太阳能的利用（）燃料补给（）

宇宙射线防护（）组装建造（）舱外操作（）

在轨维修（）高能燃料（）高强度材料（）

（2）假如你是我国高铁建设工程的设计师，请你说一说，你会在工程设计中考虑哪些方

面的影响因素？

参考答案

、

1.20172.桥、岛、隧3.中国天眼

二、1.V2.X3.V4.X5.V

三、1.B2.C3.A4.B5.B6.B

四、

1.④②③①

2.（1）全部画J（2）设计高铁需要注意的有速度提升的问题、安全的问题、遇到紧

急情况处理的问题、怎样增加乘客舒适度的问题等。（回答合理即可）

六年级科学下册（教科版）

1.3建造塔台（分层作业）

【核心素养】

L能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。能够根据教科书中的“标书”样本制订出建

造塔台标书。能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。

2.积极参加设计活动，对工程学习充满兴趣。乐于表达与交流，并能够综合小组各成员

的意见，形成集体的观点。

3.感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。

【基础作业】

—"、知识展示台

1.建造塔台竞标的要点为项目成本和O

2.形框架结构的优点是稳定性好，风阻小。

3.塔台是可以移动的，在塔台下方加装可以增加塔台的实用性。

二、对错判别处

1.制订标书时，如果小组内有不同的观点，应该按照组长的观点制作标书。（）

2.工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造需求。（）

3.学校操场的塔台建造得越高越好。（）

4.同学们要尽可能多地搜集资料去设计操场塔台。（）

5.塔台竞标的标书要尽量详细，会有助于获得好评。（）

6.投标发布会上，我们可以对别人的标书质疑。（）

三、选择大乐园

学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。足球教练训

练塔台与常见的领操台相似，二者区别在于领操台是固定的，而塔台不固定，可以随需

要变换位置。据此回答L4题。

1.下列说法不正确的是（）。

A.塔台需要承载教练员站在上面，所以塔台的承重性和安全性很重要

B.为了方便教练登上塔台，可以在塔台上设计梯子

C.为了使塔台更稳固，我们可以把塔台焊接在地面上

2.下列材料中，最适合用来制作塔台承重部分的是（）。

A.钢管

B.铝管

C.塑料管

3.塔台的高度（）。

A.20厘米左右

B.60厘米左右

C:2米左右

4.建造塔台需要考虑的因素很多，下列说法不正确的是（）。

A.塔高、承重、安全是这个工程项目的核心与重点

B.美观和成本是这个工程项目首先要考虑的因素

C.各因素之间相互牵制、难以取舍，所以我们要明确各项因素权衡的侧重

【优化提升】

四、巧妙简答区

在投标发布会上，讲解员需要重点介绍哪些内容？

参考答案

、

1.项目安全性

2.三角

3.滑轮

二、1.X2.V3.X4.V5.V67

三、l.C2.A3.B4.B

四、

塔台设计细节，承重、安全、抗风抗震能力等问题，关注竞标的两项重要标准：项目安

全性和项目成本。（答案不唯一）

六年级科学下册（教科版）

L4设计塔台模型（分层作业）

【核心素养】

1.能够根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。能根据限制条

件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。

2.对工程设计抱有极强的兴趣。愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计任务。具有

反思意识，能听取同学意见并不断改进自己的设计。

【基础作业】

一、知识展示台

1.我们设计的塔台模型应多采用框架结构。

2.是工程设计中的重要环节。

3.增加塔台的稳定性，多用结构，接口处牢固。塔身、

,有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。

4.工程的关键是,设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间

的关系。

5.建造塔台，必须做到稳固，塔台的底部比顶部要0

二、对错判别处

L一方面吸管的接口处要固定牢固，另一方面要控制成本、节省胶带，所以我们需要思

考、权衡二者关系，并优化胶带的使用方法。（）

2.框架结构的优点是可以用较少的钢材建造很高的塔台。（）

3.塔台模型制作评价表中评价的是我们的模型，设计图的质量不会直接影响我们的成绩。

（）

4.所有的塔台都是框架结构。（）

三、选择大乐园

1.下列框架中使用的材料都•样，在顶部放重物时，最不易倾斜的是（）。

2.关于抗震结构，下列说法正确的是（）。

A.抗震结构的材料不在课本上提供的材料列表中，所以使用时不用考虑成本

B.抗震的方法包括耐震、制震和免震

C.地震很少发生，生活中工程不需要考虑抗震性

【优化提升】

四、实验探究区

某实验小组进行塔台模型的设计工作。

1.设计塔台时，需要进行和文字的设计，使用所给的材料，塔台必须保证

站立且能承受一定的重量和，并具有一定的能力，还要尽

量____________O

2.该实验小组对下图中的两种形状物体进行了测试。测试员用食指分别从两种形状物体

上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变可以发现，（）。

A.正方形物体的承受力较强，形状不易发生变化

B.三角形物体的承受力较强，形状不易发生变化

C.正方形和三角形的承受力差不多，形状变化也差不多

3.关于设计塔台模型时的人员分工，下列说法中不正确的是（）。

A.每个成员安排相应的任务

B.有明确的分工且贯彻实施

C.每个成员都可以任意做自己喜欢的工作

参考答案

4.三角形

5.模型

6.三角形上小下大上轻下重

7.设计

8.大

二、1.V2.V3.X4.X

三、1.B2.B

四、

1.图形风力抗震节省材料

2.B

3.C

六年级科学下册（教科版）

L5制作塔台模型（分层作业）

【核心素养】

1.能依照设计方案，制作出塔台模型，在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考，

根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。

2.能认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技

术做支撑。

【基础作业】

一、知识展示台

1.使用三角形结构可以使塔台更o

2.搭建塔台模型的顺序是o

3.建造塔台模型时，要控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台o

二、对错判别处

1.在制作塔台模型中，使用胶带对接口处固定，使用的胶带越多越好。（）

2.在制作塔台模型中，发现设计存在问题，不能进行修改，必须按照原设计进行制作。

（）

3.制作模型是工程设计的重要环节。（）

4.在制作塔台模型中，若发现吸管数量不足时，可以增加吸管，但会增加材料成本。

（）

三、选择大乐园

1.下列措施能够增加塔台模型抗风能力的是（）。

①塔台是框架结构，侧面镂空②增加塔台的高度③在塔台底部增加钩码

④做成上大下小的结构

A.①③

B.①②③

C.①③④

2.在制作塔台模型中，萌小牛不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的

承重能力（）。

A.变大

B.变小

C.不变

3.对于不小心折弯的吸管，下列处理方法不合适的是（）。

A.用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱

B.用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的底座

C.将这个吸管剪成多段，用来制作塔台的护栏（丢弃折弯处那一小段）

4.甲组在制作塔台模型过程中，发现吸管数量不足，向乙组借用了3根吸管，下列说法

正确的是（）。

甲乙丙

A.3根吸管可以忽略，不用计算材料的成本

B.需要在甲组的设计图上，增加3根吸管的材料成本

C.需要在乙组的设计图上，增加3根吸管的材料成本

【优化提升】

四、实验探究区

某实验小组制作塔台模型。

1.该实验小组选择的材料有教师出示制作塔台模型的材料：吸管、胶带、剪刀、红笔、

滚珠、弹簧、钩码等。其中弹簧和滚珠的主要作用是（）。

A.美观

B.防震

C.使塔台更稳固

2.关于胶带的使用，下列说法正确的是（）。

A.底座多缠些胶带，顶部少缠些胶带

B.顶部多缠些胶带，底座少缠些胶带

C.尽量将胶带平均使用在各个受力点

3.在搭建塔台的过程中，下列顺序正确的是（）。

A.底座搭建一侧面搭建一整体搭建

B.整体搭建一侧面搭建一底座搭建

C.底座搭建一整体搭建一侧面搭建

参考答案

、

9.稳固

10.从下到上

11.倾斜

二、1.X2.X3.V4,V

三、1.A2.B3.A4.B

四、

4.B

5.C

6.A

六年级科学下册（教科版）

L6测试塔台模型（分层作业）

【核心素养】

L能依据标准对塔台模型进行测试并记录，对测试结果进行反思，能找出问题所在，并

将问题进行梳理、归纳。

2.对测试活动充满好奇与热情，认识到测试的重要意义，能基于观察事实做出合理判断,

能虚心接纳同学意见，通过反思交流，调整原有设计，从而达成集体共识。

3.认识到检测工具对测试工作的重要性，从而进一步认识到科学技术的发展对一项工程

建设的重要意义。

【基础作业】

一、知识展示台

1.是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。

2.完成一项测试任务时，需要使用特定的工具。例如，测试高度时需要使用

，测试抗风能力时需要使用o

二、对错判别处

1.塔台模型设计抗震能力较差，说明结构不够稳定。（）

2.通过测试,我们就能知道自己搭建的塔台是否符合要求,有哪些地方需要改进。（）

3.塔台模型高度越高，抗风能力越强。（）

4.在一项工程中，测试是重要环节。（）

5.测试塔台模型的抗风能力，我们可以在实验室内用电风扇的不同挡位进行测试。

（）

三、选择大乐园

1.以下测试中（）是测试塔台模型的抗震能力。

2某小组在测试塔台的抗风能力时，在3级风力下，塔台开始摇晃，可以（)O

A.增加塔台模型上部的重量

B在材料的连接点多缠几圈胶带

C.增加塔台模型底座的面积

3.制作好的塔台模型有些倾斜，这很可能是（）导致的。

A.材料长每不齐

B.测量误差

C.设计失误

4.塔台模型的高度是（）。

A.立柱的长度

B.侧面梯形的高

C.顶面和地面间的距离

5.下列结构中既可以增加稳固性，又可以节省材料的是（）。

区□W

A.B.C.

6.小明同学制作的塔台不太美观，下列改进方案不可行的是（）。

A.减少部分承重的吸管结构

B.减少部分缠裹过多的胶带

C.调整整体结构，整体采用对称的设计

【优化提升】

四、实验探究区

实验小组对自己制作的塔台模型进行了测试。

1.在测试塔台模型顶端承重能力时，书本要（）。

A.每次放5本

B.每次放3本

C.每次放1本

2.在测试塔台模型的抗风能力时，在2级风力下，塔台模型开始摇晃，此项测试的评价

结果应计（）分。

A.1

B.2

C.3

3.如果塔台有点倾斜，测试塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型平面的（）的高

度。

A.最rWj点

B.最低点

C.最高点和最低点的中间位置

4.在测试塔台模型的抗震能力时，效果不是很好，可以采取哪些措施来改进？

参考答案

、

12.测试

13.米尺风扇

二、1.V2.V3.X4.V5.V

三、l.B2.C3.A4.C5.C6.A

四、

7.C

8.A

9.C

10.增加塔台底部重量，减少多余的吸管，让胶带缠裹减少，提高连接的有效牢固度,

减小塔台模型高度，角度上重新调整，并将吸管连接处重新加固。（合理即可）

六年级科学下册（教科版）

L7评估改进塔台模型（分层作业）

【核心素养】

1.能依据评估标准，针对每一组模型开展小组自我评估与小组间交流评估。根据评估结

果，梳理出需要进一步改进的问题。根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次

改进设计。

2.能够增强对工程建设的兴趣与认识，加深对工程的认识与理解，认识到科学、技术与

工程的关系。

3.能够学会倾听，乐于交流，不断改进设计，理解工程的关键是设计。

【基础作业】

一、知识展示台

1.在进行改进设计时，要增加的重量，让塔台模型更加稳固。

2.减少不必要的吸管结构，不但能使塔台模型的外观更美观，还能增强承重能力，降低

3.工程需要.—才能达到最终的工程要求。

4.我们经常从、、等方面对某个工程设计进

行改进与评价。

5.测试完塔台模型我们要进行和改进。

二、对错判别处

1.塔台模型不需要改进，按照初始的设计图建造完即可。（）

2我们做好的塔台模型就是最终的成品不需要重新制作。（）

3.改进塔台模型时要独立自主，不需要吸取其他组的经验。（）

4.设计只需要评估一次，方案只要改进一次，就可以达到最终的建造要求。（）

5.通过小组交流评估，可以明确塔台模型存在的问题。（）

三、选择大乐园

小明同学做了一个塔台模型，使用的材料和材料的价格见下表，据此回答『2题。

材料吸管钩码