教师资格考试考试《小学心理学》期末补充试卷（含答案）

教师资格考试考试《小学心理学》期末补充试卷（含答案）

一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、皮亚杰采用研究道德现象。（）

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、儿童故事法

D、加一法

【参考答案】：A

2、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出

来，这是（）。

A、知识的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习经验的迁移

【参考答案】：C

【解析】：爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校

中表现出来，这是行为规范的迁移。

3、根据学习定义，下列属于学习现象的是。

A、蜘蛛结网

B、儿童模仿电影动作

C、吃了酸的流唾液

D、望梅止渴

【参考答案】：B

【解析】：本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为

中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只

有儿童模仿电影动作。

4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()o

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【参考答案】：A

【解析】：自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

5、以创设问题情境为教学的切入点属于()o

A、抛锚式

B、支架式

C、掌握学习

D、先行组织者

【参考答案】：A

6、廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在()

A、1932年

B、1924年

C、1919年

D、1903年

【参考答案】：B

7、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()o

A、初创时期

B、发展时期

C、成熟时期

D、完善时期

【参考答案】：C

【解析】：20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期。

8、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()

A、动作直观

B、模象直观

C、实物直观

D、言语直观

【参考答案】：C

9、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()o

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

【参考答案】：B

【解析】：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色

的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

10、从解决问题的过程来看，其首要环节是OO

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

【参考答案】：A

n、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是

()O

A、它所要求的心理活动太简单

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要复杂的认知活动

【参考答案】：C

【解析】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行

心理加工，因此不是问题解决。

12、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，

大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是OO

A、有意注意

B、无意注意

C、想象力

D、观察力

【参考答案】：B

【解析】：注意分为有意注意和无意注意，有预定目的、必要时还需要一定

程度意志努力的注意属有意注意；没有预定的目的、不需要意志努力的注意属无

意注意。

13、在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响：一是富于激励和想像

的倾向性；二是()O

A、说到做到

B、热心和同情

C、爱心和敬业精神

D、重义气讲交情

【参考答案】：C

【解析】：在教师的人格特征中，有两种特征对教师的教学有显著影响，其

中重要的一种特征就是对学生有爱心，对教育事业忠诚。

14、20世纪60年代初，由()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学

逐渐重视探讨教育过程和学，仁心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A、维果斯基

B、桑代克

C、布鲁纳

D、禹审斯基

【参考答案】：C

【解析】：C20世纪60年代到70年代末，西方教育心理学的内容和体系出

现了某些变化。60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动，自此美国教育心理学逐

渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

15、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，

这种学习属于OO

A、符号学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列学习

【参考答案】：C

【解析】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原

有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

16、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类

识字，这属于OO

A、复述策略

B、理解一控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

【参考答案】：D

【解析】：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形

成新的知识结构的策略。

17、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安

排教学的评定属于OO

A、诊断性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、非正式评定

【参考答案】：A

18、不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()o

A、不可知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

【参考答案】：B

【解析】：课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

19、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶

段的()

A、羞耻感

B、内疚感

C、勤奋感

D、孤独感

【参考答案】：C

【解析】：6~11岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋

感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。

20、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是

()O

A、行为塑造法

B、自我控制法

C、强化法

D、示范法

【参考答案】：D

【解析】：示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神

经症反应的方法。

21、生理自我基本成熟的时间在()o

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

【参考答案】：B

【解析】：生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

22、“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种()。

A、有意回忆

B、无意回忆

C、直接回忆

D、追忆

【参考答案】：B

【解析】：B、由“自由联想”或“触景生情”而引起的同忆属于无意回忆,

因为它是自由自发的。

23、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的

效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是()

A、计划策略

B、监视策略

C、调节策略

D、复述策略

【参考答案】：C

24、社会自我基本成熟的时期在()o

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

【参考答案】：D

【解析】：社会自我基本成熟的时期在少年期。

25、一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，

这是()

A、学习迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

【参考答案】：A

26、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()o

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

【参考答案】：B

【解析】：认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变

化。

27、“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”

是教师成长历程中哪个阶段的表现？()

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

【参考答案】：B

【解析】：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应

性。

28、看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()o

A、强化

B、惩罚

C、逃避条件

D、消退

【参考答案】：C

【解析】：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而

逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

29、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()o

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

【参考答案】：B

【解析】：我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我

国第一本《教育心理学》教科书。

30、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在冈体巾的位置来做出

判断和报告评价结果的评价是OO

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评阶

【参考答案】：A

【解析】：见学习精要中常模参照评价的定义。

31、学生学习直角三角形，这种学习属于()

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

【参考答案】：B

32、()阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

【参考答案】：D