九年级语文上册第六单元单元作业设计

九年级语文上册第六单元单元作业设计

作业内容：部编版中学语文九年级上册第六单元

作业目标：

1.积累相关文学文化常识，感受古今语言的变化，了解古代白

话小说的特点。

2.了解小说内容，概括故事情节，领略古典小说高超的艺术价

值。

3.运用小说要素分析方法，会联系全书分析人物形象，探讨人

物性格形成的原因。

4.能结合时代背景探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题

思想。

实施方案：

综合性作业（对应目标：了解小说内容，概括故事情节，会联

系全书分析人物形象，探讨小说表达的主题思想）

同学们：本单元我们学习的中国古典小说包含着中国古代小说

家的智慧，同时也是中国古代长篇小说艺术形式和文体日趋成熟的

一个标志。明清章回小说正是中国文学史上最辉煌的成果和标志之

一。现在，让我们一起去认识它们的艺术魅力与不朽价值。

L请你为《儒林外史》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼

梦》这几部名著中的精彩片段排演的课本剧各自设计一张海报，你

要把哪个人物放在c位，还可以往海报里放哪些人物？海报要具备

哪些特点？说一说这样设计的理由。

设计意图：此作业用时大约40分钟，通过对听说读写的整合，

用绘画、上色、配文、评价等方式，引导学生在阅读中学习、欣赏、

品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想

内涵，将学生所感受到的文学之美有创意地表达出来，提升学生语

文核心素养。

拓展性作业（对应目标：会联系全书分析人物形象，探讨人物

性格形成的原因，领略古典小说高超的艺术价值）

2.为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近

名著”的学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读

下表，完成探究任务。

酒与故事的

人物故事,探究发现

关联

①大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段

杨志②酒误好汉差的探究，发现小说多处写

武松景阳冈打虎③“酒”有如下作用：

济阳楼吟反⑴__________________

®酒添好汉愁

诗⑵__________________

①②

③④

(2)你还观察到《水浒传》中有很多与“X”有关的故事(例

如老虎)，请你仿照上表，自制表格，完成探究任务。在备注中补

全梁山好汉上梁山落草的命运形成的原因。

(3)选择《水浒传》其中的一个人物(例如武松)，跳读有

关这个人物的所有故事，为这个人物做一张人物档案，你认为他是

真正的英雄吗？说一说你对他的评价。

设计意图：继续激发学生对文学的阅读兴趣，使其运用阅读小

说的各种方法来提升他们的审美能力和审美品位；侧重考察学生对

语言、形象、情感、主题的领悟程度和体验以及学生对文学作品的

欣赏水平，引导他们对文学作品价值有更深的思考。

效果分析

本单元以学习明清传统白话小说为主，编排了四部传统经典长

小说的精彩片段《智取生辰纲》、《范进中举》、《三顾茅庐》、

《刘姥姥进大观园》，它们的内容各不相同，但都有很高的艺术价

值。学生可以通过对小说线索、道具、人物个性特点、社会背景、

作品主题、艺术特色等各个方面激发学生由单篇文章主动阅读整部

作品的阅读兴趣，去展现学生自己对于文学作品的欣赏、体验、交

流、表达，引导他们去探究以上名著所折射出来的个体的反思、历

史文化的反思，引导学生由阅读经典到关注生活，关注人生。

案例反思

本次作业设计打破了传统意义上的作业设计，它以实践为主,

在发展学生形象思维和创造性思维的同时，提升实用性表达能力，

这是一个跨学科的尝试。它既锻炼了学生的想象能力、概括能力、

表达能力、思考能力……又激发了学生对学习传统文化的兴趣，所

设计的作业题并不完美，它需要学生对以上几部名著的熟悉，又得

有对文学作品的欣赏与评价，甚至是对几部文学作品都要有学生自

我的思想的升华，完成这样的作业需要的时间稍长一些，可也会对

他们的高阶思维的发展有帮助，但我会不断进行反思，直至走向完

善。

作业展示：

人物：刘姥姥，王熙凤，国

驾鸯其中大观

树

中的花草

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突显宽家的有钱是为了吴

美

王熙凤的衣服大观园的

和鸳鸯的衣服

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形成对比，矣

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