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第第页大学生职业规划论文怎么写学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段,不同的只是在这两方面的成就大小,在我们的学业生涯我们学习学问和技能的同时要考虑职业的导向作用,在同学阶段就应当有一个清楚的职业规划和抱负,对于以培育职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点,理论和实践是分不开的,学习的学问技能与职业的规划最终都必需有一个详细的工作来实现,而就业便是有一个工作来检验,实现自我。
一、学业是职业的基础
人的很多本事和力量不是天生的,是在学习积累中渐渐形成的,学问是力量的前提,力量由学问转变,为了有一个更好的职业之路我们如今应趁着大好时间努力学习学问,我们是高职生,高职教育的目标就是培育适应一线生产需求的,既有肯定理论学问又有实践动手力量的技术应用型人才,对于职业性很强的高职教育来说,理论学问是必不行少在,上面的三业中,学业是第一位。在学业中很多学到的东西可以为我们的职业服务,可以为我们的就业供应一个更好的机会。
新学业论认为,学业是根据学校学制规定、修业年限、详细培育目标的要求,以及教育教学打算,在老师的指导和关心下,有系统、有组织的把握学问、技能和行为规范的过程,是促进身心结构健全、才智才能开发、品德人格完善的过程。
从培育目标的角度来看,学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程;学业包括学业成果、学业行为、学业特长和综合素养的整体提高和全面进展的过程。“十年寒窗苦”,就是为了完成学业,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,成为21世纪所需要的有用人才。
二、确定一个适合的职业抱负
所谓职业抱负,简洁来说是指人们对将来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的憧憬和追求。它应当建立在个人的专业学问与力量、爱好和职业激情的基础上,只有三个圆重叠的部分,才可确立为自己的职业抱负。
有人说,如今找工作赚钱就行,尤其是在就业形势特别严峻的状况下,没有必要再谈职业抱负了。这种看法是不对的。事实上,在任何状况下,一个人都应当有一个长远而又切实的职业抱负,在实际生活中,现实往往与职业抱负发生冲突。许多人不能根据自己的抱负标准选到合适的职业,于是有的人干脆不就业,坐等抱负职业的消失;有的人任凭谋个有收入的职业混日子;也有的人对与自己的职业抱负不相符的工作怨天尤人,无所作为。这些现象发生的根源,皆在于择业者没有能正确熟悉职业抱负与现实的关系。
其实,在高校生毕业后的头两年,大多数人都会感觉到现实与自己职业抱负的落差特别大,这段时期被我们称做“职业探究期”。在这段时间里,职业抱负与现实发生冲突特别正常。我们应当用这段时间积累阅历,同时通过增加对自己爱好、力量等各方面的熟悉调整自己的职业抱负,主动查找机会,从而为自己的长期进展奠定基础。而我们高职生也应对确定合适的职业抱负有一个正确的熟悉。
第一,要仔细地分析一下自己的职业抱负定得是不是脱离实际、过高;自己的职业素养符合不符合你所选择的职业要求。职业抱负虽然因人而异,没有肯定的标准。但是,有一点必需指出的`是,抱负职业必需以个人力量为根据,超越客观条件去追求自己的所谓抱负,是不现实的。这就要求高校毕业生在选择职业之前肯定正确估价自己,给自己一个合理的定位。
其次,我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”,许多人以为不能进入“天堂团队”,就是不抱负的。事实上,许多真正有力量的人是从“人间团队”,甚至“地狱团队”走出来的。由于当一个人的职业生涯并不是一帆风顺的时候,往往反而可以使一个人的多方面力量得到更好的熬炼。
第三,要懂得职业抱负不等于抱负职业。一般认为当个人的力量、职业抱负与职业岗位最正确结合时,即到达三者的有机统一时,这个职业才是你的抱负职业。只要你的职业抱负符合社会需要,而自己又的确具备从事那种职业的职业素养,并且情愿不断地付出努力,迟早会有一天实现自己的职业抱负;而抱负职业却带有很大的幻想成分。
第四,假如你所选择的职业岗位已无空缺,而你又需要马上就业,那就先降低一点自己的要求。
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