江西省景德镇市十六中学2022-2023学年高三生物期末试题含解析

江西省景德镇市十六中学2022-2023学年高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各项生物进化观点中，不是达尔文提出的是A.种群是生物进化的单位

B.自然选择是生物进化的一个重要动力和机制C.种群中普遍存在可遗传变异是生物进化的前提

D.自然选择是适应进化的唯一因素参考答案：A2.图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是A.图甲中水柱a将持续上升B.图甲中水柱a将先上升后下降C.图乙中水柱b将持续上升D.图乙中水柱b将先上升后下降参考答案：D试题分析：本题是对渗透作用的考查，渗透作用发生的条件是①具有半透膜，②膜两侧具有浓度差．分析题干和题图可知，本实验的目的是证明淀粉不能穿过半透膜，葡萄糖能穿过半透膜；分析甲图可知，漏斗内是淀粉溶液，水槽内是清水，漏斗内的渗透压大于清水，因此水分子从水槽进入漏斗，a液面上升；a液面上升，会对半透膜产生压力，水分子进出漏斗会达到相对平衡，a不会无限制上升．乙图漏斗内是葡萄糖，水槽内是清水，开始由于漏斗内渗透压大于清水，水分子从水槽进入漏斗，使b液面升高，由于葡萄糖能穿过半透膜，水槽内渗透压逐渐升高，当水槽内浓度达到一定浓度时，水分子由进入水槽，从而使b液面下降．解：A、图甲中a液面上升，但不会持续上升，A错误；B、图甲中a液面先上升，然后停止，不会下降，B错误；C、图乙中b不可能持续上升，C错误；D、由于葡萄糖能穿过半透膜，图乙中b将先上升后下降，D正确．故选：D．考点：物质进出细胞的方式的综合．3.对某地区新引入的一种鸟类进行种群调查，资料如下：（数据都在每年的年底采集）年份200320042005200620072008种群数量（只）5080

捕捉标志数（只）

80808080第二次重捕数（只）

80808080重捕个体中的标志数（只）

1681013那么2003～2008年该鸟类种群数量的K/2值出现在哪年？

A．2004

B．2005

C．2006

D．2007

参考答案：C4.下表叙述中，甲与乙的逻辑关系成立的是选项甲乙A生物的基因型相同表现型一定相同B两对相对性状的遗传一定遵循基因自由组合定律C红绿色盲男性患者的患病基因一定是从母亲那里遗传来的D位于性染色体上的基因不遵循孟德尔遗传规律参考答案：C5.人的糖蛋白的合成必须经过内质网和高尔基体进一步加工。通过转基因技术使人的糖蛋白基因得以表达，应选择的受体细胞是

A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．乳酸菌

D．醋酸杆菌参考答案：B6.下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是A．将充分的暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C．向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现参考答案：【知识点】C5

光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】C遮光部分不进行光合作用，变蓝的是曝光部分，A错误；绿光不被植物吸收，聚集细菌最多的是红光和蓝紫光区域，B错误；光合作用产生的O2中的氧原子来自于水，向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2，C正确；CO2与C5结合形成C3，C3先于C5出现放射性，D错误。7.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A．促进月季插枝生根

B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无籽辣椒

D．促进香蕉成熟参考答案：D8.右图为生物膜与人工脂双层膜对多种物质的透性值，下列选项中不正确的是A．K+透过生物膜的速度比Cl-快B．K+透过人工膜的速度比Cl-快C．CO2过生物膜的方式是自由扩散D．Na+过人工膜的方式是协助扩散参考答案：D9.下列有关遗传的叙述，正确的是A.基因的表达过程中反密码子与终止密码子发生配对B.复制与转录过程中均发生蛋白质与DNA的结合与释放C.转录与翻译过程中不会发生蛋白质与DNA的结合与释放D.雌雄配子结合过程中伴随非等位基因的自由组合参考答案：B【分析】密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸。tRNA有61种，其一端的3个碱基构成反密码子，能识别密码子，并转运相应的氨基酸，且一种tRNA只能识别一种密码子，转运一种氨基酸。【详解】A.基因的表达过程中，终止密码子没有tRNA的反密码子与之配对，因此起终止翻译的作用，A错误。B.复制与转录过程中，均以DNA为模板，都有相关酶和DNA结合，所以均发生蛋白质与DNA的结合与释放，B正确。C.转录以DNA作为模板，会发生蛋白质与DNA的结合与释放，而翻译是以mRNA作为模板，不会发生，C错误。D.非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，雌雄配子结合过程中不会发生，D错误。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子和tRNA的相关知识，要求考生能正确区分遗传信息、密码子和反密码子的位置及功能，识记遗传信息转录和翻译的过程，能运用所学的知识对选项作出正确的判断。10.AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A．内质网和高尔基体

B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体

D．溶酶体和核糖体参考答案：A11.在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N，核DNA含量为m；则当该细胞中染色单体消失时，此细胞中的染色体数和核DNA含量分别是A．2N和m

B．N/2和m/2

C．2N和m/2

D．N和m参考答案：A12.下图为技术人员针对某养猪场设计的废水处理流程图。下列有关叙述正确的是A.输入此氧化塘的总能量为氧化塘中生产者固定的全部太阳能B.厌氧池中只能利用厌氧微生物把有机物降解为简单的无机物C.氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生态系统D.废水不能过量流入氧化塘，原因是生态系统的自我调节能力有限参考答案：D输入此氧化塘的总能量为氧化塘中生产者固定的全部太阳能和废水中有机物含有的化学能，A错误；厌氧生物处理法是在断绝氧气的条件下，利用厌氧微生物和兼性厌氧微生物的作用，将废水中的各种复杂有机物转化成比较简单的无机物（如二氧化碳）或有机物（如甲烷）的处理过程，B错误；氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生物群落，C错误；生态系统的自我调节能力有限的，废水不能过量流入氧化塘，D正确。13.科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（

）A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型B.差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来C.摩尔根及其同事运用假说一演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上。D.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤小动物类群的丰富度。参考答案：D14.下列关于克隆的说法，错误的是A．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆B．基因克隆是指某目的基因复制的过程C．动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞D．动物克隆的技术基础是动物细胞的培养参考答案：A15.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（

）A.①是所有生物遗传物质的载体，可被龙胆紫染成深色B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关，且蛋白质合成旺盛的细胞中②通常较大C.③属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开D.④是大分子物质如DNA、RNA、蛋白质等出入细胞核的通道参考答案：C16.右图是某植物体上的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是

A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．蔗糖和DNA参考答案：答案：C17.生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是(

)A.过程①的酶作用于磷酸二酯键B.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码C.如图所示，过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点D.若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则不可能存在于原核细胞的拟核中参考答案：B过程①的DNA酶可水解DNA分子，作用部位是磷酸二酯键，A正确；RNA聚合酶识别结合的序列是基因上的启动子，B错误；DNA酶只能与DNA结合，催化酶水解，蛋白酶只能与蛋白质结合，催化蛋白质水解，体现了生物分子特异性结合的特点，C正确；原核细胞不含染色体，D正确。18.下列关于密码子的叙述，错误的是(

)A.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子B.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸C.每种密码子都有与之对应的氨基酸D.CTA肯定不是密码子参考答案：C决定20种氨基酸的密码子有61种，因此一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子，A正确；不同的生物共用一套密码子，因此信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸，B正确；终止密码没有与之对应的氨基酸，C错误；密码子在mRNA上，而MRNA上不可能含有T，D正确。19.某生态系统的营养结构如右图所示，据此有关叙述正确的是A.图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能B.①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有C.如按最高的能量传递效率计算，③获得的能量大于①同化能量的1/25D.若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量一定会减少参考答案：C生态系统中物质是循环的，能量是单向流动的，①和③之间也存在信息交流；若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量不一定会减少，可由其它的食物代替。【答案】20.下列有关细胞的叙述中，不能体现结构与功能相适应观点的是（）A．肌细胞中的线粒体比脂肪细胞多，因为肌肉收缩需要消耗大量能量B．叶绿体与线粒体以不同的方式增大膜面积，以利于化学反应的进行C．哺乳动物成熟的红细胞不具有细胞核及细胞器，有利于其运输氧气D．衰老的细胞细胞核体积增大，细胞萎缩，使得细胞膜通透性发生改变参考答案：D【考点】衰老细胞的主要特征；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】细胞的结构总是与功能相适应的，血红蛋白的功能是运输氧气，哺乳动物成熟的红细胞内有细胞核和细胞器，细胞内充分容纳血红蛋白，与红细胞运输氧气的功能相适应；线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体内膜向内凹陷形成脊增大了膜面积，与线粒体的功能相适应；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体内有很多基粒，基粒由类囊体垛叠而成，扩大了膜面积．【解答】解：A、肌细胞中的线粒体比脂肪细胞多，因为肌肉收缩需要消耗大量能量，体现了结构与功能相适应的观点，A正确；B、叶绿体与线粒体以不同的方式增大膜面积，为酶提供附着位点，以利于化学反应的进行，体现了结构与功能相适应的观点，B正确；C、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器，内含丰富的血红蛋白与红细胞运输氧气的功能相适应，C正确；D、衰老的细胞细胞核体积增大，细胞萎缩，主要是由于代谢减慢，水分减少导致；衰老细胞的细胞膜通透性发生改变，使得细胞膜的物质运输功能降低，D错误．故选：D．21.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是A．VLDL的合成与核糖体无关B．VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成参考答案：C【考点】本题通过材料分析考查对物质输入输出、物质合成及血糖调节的理解。难度中等。VLDL的蛋白质合成与核糖体有关，A错误；VLDL是脂肪与蛋白质复合物，以胞吐方式分泌出细胞外，B错误；肝细胞内糖原合成降低血糖含量，糖原分解提高血糖含量，C正确；胰高血糖素促进肝细胞内糖原的分解，D错误。22.初冬霜冻之后，植物叶片中的细胞液浓度会增高以防止结冰。细胞中物质发生的

变化，正确的是

①淀粉分解成葡萄糖②葡萄糖合成淀粉

③自由水与结合水比例增大

④自由水与结合水比例减小

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：C23.严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是A

利用动物克隆技术克隆人

B

通过基因治疗手段治疗人类的遗传病C．利用现代生物技术有效确认身份和侦破案件D．利用人类基因序列，生产基因工程产品、分析病理、治疗疾病参考答案：A24.下列有关“一定”的说法正确的是

①进行光合作用的绿色植物，细胞一定均含有叶绿体

②进行有氧呼吸的真核细胞，一定含线粒体

③没有细胞结构的生物一定是原核生物

④所有的真核生物一定含有生命系统的结构层次中的每个层次

⑤将斐林试剂加入某植物组织样液，显现蓝色，说明该样液中一定不含有还原糖

⑥与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质

A．全部不正确

B．有一个正确

C．有两个正确

D．有三个正确参考答案：B25.右图所示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A.真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B.原核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体共同合成一条肽链C.原核细胞内，转录和翻译过程均有碱基互补配对，且配对原则不完全相同D.真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译参考答案：C26.某一群体具有1000个个体，其中AA型个体有210人，Aa型个体有300人，aa型个体有490人，则群体中a基因的频率是

A．70％

B．64％

C．36％

D．30％参考答案：B27.在“模拟孟德尔的杂交实验”中，甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型，乙、丁容器共同表示F1雄性个体的基因型，卡片上的字母表示基因（如表所示）。

容器中卡片的种类及数量（张）黄Y的卡片数绿y的卡片数圆R的卡片数皱r的卡片数甲容器（♀）101000乙容器（♂）101000丙容器（♀）001010丁容器（♂）001010

下列相关叙述，正确的是A.从甲容器中随机取出1张卡片，是模拟减数分裂形成精子的过程B.将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起，是模拟自由组合形成受精卵的过程C.从乙、丁容器中随机取1张卡片并组合在一起，模拟基因重组形成配子D.从容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保证下次取的卡片是随机的参考答案：C【分析】本题以“模拟孟德尔的杂交实验”为情境，考查学生对基因的分离定律与自由组合定律的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】已知甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型，乙、丁容器共同表示F1雄性个体的基因型。甲容器（♀）中含有一对等位基因Y和y，因此从甲容器中随机取出1张卡片，模拟了等位基因分离产生卵细胞的过程，A错误；甲容器（♀）和乙容器（♂）中均含有一对等位基因Y和y，将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起，是模拟等位基因分离及雌雄配子随机结合形成受精卵的过程，B错误；乙容器（♂）、丁容器（♂）中含有的一对等位基因分别是Y和y、R和r，从乙、丁容器中随机取1张卡片并组合在一起，模拟的是非同源染色体上的非等位基因的自由组合形成配子的过程，而非同源染色体上的非等位基因的自由组合属于基因重组的范畴，C正确；从容器中取出的卡片，重新放回到原容器中，其目的是为了保证下次取的卡片的概率相等，D错误。【点睛】解答此题关键是掌握基因的分离定律、自由组合定律的实质，明确实验中所用容器、卡片和卡片的随机结合所代表的含义；掌握性状分离比的模拟实验的原理、注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等。28.右图为先天愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是A.若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方B.若发病原因为减数分裂异常，则可能患者2的父亲减数第二次分裂后期发生了差错C.若发病原因为减数分裂异常，则患者l体内的额外染色体一定来自其母亲D.若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致参考答案：C29.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于：①克隆动物时细胞核的受体

②进行体外受精，培育试管动物

③形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞

④植物组织培养形成试管苗

⑤动物细胞融合形成单克隆抗体

⑥形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株

A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．①③⑤⑥

D．①②③⑥参考答案：D30.植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A．植物细胞内的光合色素有2种B．植物细胞内的色素都可以参与光合作用C．植物细胞内的色素都含有镁元素D．植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系参考答案：D【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用．【分析】植物细胞中的色素，从功能上可分为光合色素和非光合色素．光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共4种（叶绿素a、b，胡萝卜素和叶黄素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的细胞液中．光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换为电能．光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色．并不是植物细胞内的色素都可以参与光合作用．【解答】解：A、植物细胞叶绿体内光合色素4种，A错误；B、植物细胞叶绿体内的色素都可以参与光合作用，而液泡中的色素不可以，B错误；C、叶绿素a、b分子含有镁元素，胡萝卜素和叶黄素分子不含镁元素，C错误；D、植物细胞叶绿体内的色素与叶片的颜色有关，液泡中的色素与花、果实的颜色有关，D正确．故选：D．31.如下图，在下列试管中均加入3mL浆糊。A、C两试管中各注入2毫升清水，B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶，把四支试管均置于水槽中保温5分钟，分别滴入2滴碘液，其中不变为蓝色的是

（

）参考答案：B32.下图所示实验能够说明A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用

B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

D.效应T淋巴细胞的作用参考答案：D33.（04江苏卷）生态系统的主要成分是

A．初级消费者

B．生产者

C．分解者

D．次级消费者参考答案：答案：B34.ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据图判断下列叙述正确的是（）A．在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成D．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶结构相同参考答案：C35.下列有关果胶酶及与果胶酶实验探究的叙述，正确的是A．探究果胶酶的用量时，pH、温度不会影响实验结果B．底物浓度一定时，果胶酶的用量越大，滤出的果汁就越多C．可以用相同时间内过滤得到的果汁体积来确定果胶酶的用量D．果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和纤维素分解酶等参考答案：C【知识点】酶的特性解析：探究果胶酶的用量时，PH、温度会影响实验结果，PH、温度要相同且适宜，A错误；在一定的范围内，随着酶用量的增大，酶促反应速率加快，滤出的果汁增多，当酶用量达到一定值，底物成为限制因素，再增加酶的用量，反应速率也不再增大，滤出果汁不再增多，B错误；相同时间内过滤得到的果汁体积可以反映酶的用量，C正确；果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等，D错误【思路点拨】把握所学生物学知识，把握知识间内在联系的能力。36.下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的(

)A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分

B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐

D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调参考答案：B37.用32P标记的一个噬菌体侵染用15N标记的大肠杆菌，一段时间后大肠杆菌裂解释放出100个子代噬菌体。下列有关叙述不正确的是A.所有子代噬菌体的蛋白质外壳中都含15NB.所有子代噬菌体的核酸中都含15NC.含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的1/50D.所有子代噬菌体只含15N不含32P参考答案：D38.右图示某雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞，叙述正确的是A．若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则一定是基因突变的结果B．该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组C．该细胞分裂后直接产生两个精子

D．细胞在图示分裂过程中实现了基因重组参考答案：B39.非洲猪瘟病毒是一种能引起猪的急性、热性、高度接触性传染病的病毒,非洲猪瘟不是人畜共患病,只传染猪和野猪。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述,正确的是（

）A.在人工配制的培养基上就能培养非洲猪瘟病毒B.非洲猪瘟病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行C.非洲猪瘟病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞D.非洲猪瘟病毒和其他生物一样,也具有细胞结构参考答案：B【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】非洲猪瘟病毒没有细胞结构，必须寄生于活细胞中，不能用人工配制的培养基培养，A错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其繁殖只能在宿主的活细胞中进行，B正确；根据题干信息可知，非洲猪瘟不是人畜共患病，只传染猪和野猪，说明其也不能感染植物细胞，C错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解病毒的结构和繁殖特点，明确病毒都没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于活细胞中。40.右图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是

A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b

B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→bC．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级可能最高D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种群密度只有b达到了K值参考答案：答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新物种被发现。近年来在海底3000米的热泉孔周围，发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还有待人们去继续发现。请根据以上材料分析，回答下列问题：(1)从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是______________________，根本原因是__________________________。(2)从遗传水平看，生物新性状的出现主要是________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于______________的结果。根据现代生物进化理论，生物物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。(3)现代生物学研究表明，通过________技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。参考答案：

(1).蛋白质的多样性

(2).基因的多样性

(3).基因突变

(4).基因重组

(5).基因工程试题分析：生物多样性：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。（1）生物具有多样性，可以从分子水平、进化、生态等不同层次和角度进行研究。从分子水平看，蛋白质是一切生命活动的体现者，蛋白质分子的