湖北省武汉市黄陂区第七高级中学2022年高二生物模拟试题含解析

湖北省武汉市黄陂区第七高级中学2022年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列一定不存在同源染色体的细胞是(

)A.卵细胞

B.单倍体生物体细胞

C.胚细胞

D.含一个染色体组的细胞参考答案：D2.将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的黏稠物和洗出的白浆分别用的试剂是（）A．碘液、苏丹Ⅲ溶液 B．双缩脲试剂、碘液C．亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ溶液 D．碘液、斐林试剂参考答案：B【考点】19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．根据题意分析可知：粘留在纱布上的黏稠物主要是蛋白质，而洗出的白浆中主要含淀粉．【解答】解：A、碘液鉴定淀粉、苏丹Ⅲ溶液鉴定脂肪，A错误；B、双缩脲试剂鉴定蛋白质、碘液鉴定淀粉，B正确；C、亚甲基蓝溶液可以检测好氧细菌的存在、苏丹Ⅲ溶液鉴定脂肪，C错误；D、碘液鉴定淀粉、斐林试剂鉴定还原糖，D错误．故选：B．3.DNA完全水解后得到的化学物质是(

)

A．脱氧核糖核苷酸

B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C．核糖、含氮碱基、磷酸

D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸参考答案：D4.生物体的生长离不开细胞的增殖，下列与细胞增殖有关的说法中不正确的是A．减数分裂中两两配对的染色体是同源染色体，同源染色体在有丝分裂过程中也存在B．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，生殖细胞中染色体数目变为5对C．幼龄个体的细胞增殖旺盛，但并不是所有的细胞都处于细胞周期中D．不是所有增殖的细胞都与有丝分裂、减数分裂、无丝分裂有关参考答案：B5.图甲表示某动物减数第一次分裂形成的子细胞示意图；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化．下列叙述正确的（）

A．图甲细胞处于图乙的de段B．图甲细胞可以产生两种基因型的子细胞C．图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D．图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的bc段参考答案：B【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】分析甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；分析乙图：ab段形成的原因是DNA复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、图甲细胞中着丝点没有分裂，处于图乙的bc段，A错误；B、图甲细胞中一条染色体上含有A和a基因，所以可以产生两种基因型的子细胞，B正确；C、图甲细胞中含有Y染色体，只能为次级精母细胞，C错误；D、图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的cd段，即着丝点分裂时，D错误．故选：B．6.基因型为AaXBY小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（

）①性染色体可能在减数第二次分裂时末分离②性染色体一定在减数第一次分裂时末分离③2号染色体可能在减数第一次分裂时末分离④2号染色体一定在减数第二次分裂时末分离A.①③

B.①④

C.②③

D.②④参考答案：B略7.某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致(

)A.胰岛素

B.甲状腺激素

C.生长激素D.性激素参考答案：B8.试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是()A．都属于无性生殖

B．都属于细胞工程的技术范畴C．都不会发生基因重组

D．都体现了分化的细胞具有全能性参考答案：B9.下列哪组的内容不全属于免疫系统A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶

B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C．骨髓、扁桃体、胸腺

D．抗体、B细胞、T细胞参考答案：B10.合成肽链时出现正常的肽链终止，原因是A.一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能携带氨基酸B.不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子tRNAC.mRNA在mRNA链终止密码处停止合成D.tRNA上出现终止密码参考答案：B【分析】密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基；密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，没有对应的tRNA（反密码子），所以运载氨基酸的tRNA有61种。【详解】终止密码子没有相应的tRNA，A错误；正常出现肽链终止，是因为不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子（tRNA），B正确；多肽链的合成在mRNA链的终止密码处停止，C错误；终止密码在mRNA上，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息的转录和翻译过程，掌握密码子的位置和种类、tRNA的种类及功能，能根据题干要求选出正确的答案。11.关于下列结构的说法正确的是A．五种结构广泛地存在于各种细胞内

B．①③④⑤上进行的反应需要②提供能量C．观察活细胞中的④常用健那绿染色

D．①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性参考答案：D12.能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是（）A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．以上都是参考答案：D13.下列关于果醋的制作错误的是（）A．果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在45℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖原充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分分解为醋酸参考答案：B【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性．2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30℃～35℃．【解答】解：A、果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气，A正确；B、醋酸菌生长的最佳温度是在30℃～35℃，B错误；C、醋酸菌能将果酒变成果醋，C正确；D、当氧气、糖原充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分分解为醋酸，D正确．故选：B．【点评】本题考查果酒和果醋的制作的相关知识，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其发酵条件，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．试题渗透知识与能力的关联性，拓宽学科素养的考查，重视学科知识对生物学现象的解释、重视运用学科知识解决实际问题．14.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交得F1，F1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么在F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为

A.160

B.240

C.320

D.480参考答案：C15.下列均属于单倍体的一组是(

)①蜜蜂中的雄蜂②香蕉③无子西瓜④具有3个染色体组的普通小麦⑤具有1个染色体组的玉米⑥马铃薯A.①④⑤

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①②⑥参考答案：A16.在一对家猫所生的小猫中，出现很多性状差异，这种变异主要来自于A．基因突变

B．基因重组

C．染色体变异

D．母猫妊娠期营养成分影响参考答案：B17.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了①非特异性免疫

②体液免疫

③细胞免疫

④合成并分泌抗体A．①②③

B．②③④

C．②③④

D．①③④

参考答案：A18.下图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是（

）

A.图示中①~⑤细胞均能识别抗原B.图示过程最可能表示是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子C.HIV主要攻击细胞②，使人体丧失一切免疫功能，最终使人死亡D.物质与细胞④均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性参考答案：C略19.下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）A．效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫C．B细胞通过识别抗原﹣MHC复合体即可消灭抗原D．效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：2、能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的物质：抗体．【解答】解：A、抗体属于分泌蛋白，浆细胞分泌抗体属于胞吐，A正确；B、T细胞在胸腺中成熟，其可以参与细胞免疫过程，B正确；C、B细胞通过识别抗原﹣MHC复合体后迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体可消灭抗原，C错误；D、在细胞免疫过程中，效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞，使其裂解死亡释放抗原，再由体液免疫将其清除，D正确．故选：C．20.手足口病是由肠道病毒（A16型）引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正确的是（

）

A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的参考答案：D21.蛋白质和多肽的主要区别是（

）A．蛋白质具有一定的空间结构

B．蛋白质的氨基酸比多肽多

C．蛋白质的相对分子质量比多肽大

D．蛋白质能水解成多种氨基酸参考答案：A略22.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过的磷脂分子层数至少是

A．4

B．6

C．10

D．12

参考答案：D23.下列关于实验选材的相关叙述，不正确的是A.从腐殖土中筛选分解纤维素的细菌B.菊花组织培养选择生长旺盛的嫩枝C.选择干燥后的胡萝卜提取胡萝卜素D.选择噬菌体衍生物提取DNA参考答案：D24.为胚胎在受体内的存活提供了可能的原因有（

）A.同种动物的供体、受体生殖器官的生理变化是相同的

B.早期胚胎在母体子宫内处于游离状态C.供体胚胎可与受体子宫建立正常生理和组织联系D.受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应参考答案：D25.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质

D．抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病毒和病菌等抗原的侵害参考答案：D26.如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B.酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示C.升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示D.减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变参考答案：B【分析】本题考查酶，考查对酶促反应速率影响因素的理解。解答本题的关键是：明确曲线b使在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，温度过高、过酸、过碱均会导致酶活性下降。【详解】AB段随着反应物浓度升高，反应速率加快，限制因素是反应物的浓度，A项错误；酶量减少，在反应物浓度一定的条件下，反应速率下降，可用曲线a表示，B项正确；图中曲线b是最适温度、最适pH下的曲线图，因此，升高温度，减小pH，酶活性下降，反应速率下降，应为曲线a，C、D项错误【点睛】曲线图中限制因子的判断方法：（1）曲线上升阶段：纵坐标随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标代表的物理量（横坐标为时间时，限制因子不是时间，而是随时间变化而变化的温度或光照等环境因素）。（2）曲线水平阶段：纵坐标不再随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标以外的物理量。27.为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为A、B、C。A狗不作任何处理，该狗发育正常。而对B、C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：分析不正确的是实验狗雄性激素（微克/100克血）甲状腺素（微克/100克血）生长激素（微克/100克血）A436B3.50.15.8C0.80.90.1A.A狗用作空白对照

B．B狗被切除了甲状腺C．C狗被切除了垂体 D．经较长时间后，C狗血液中的雄性激素与甲状腺激素都会增加参考答案：D28.下图表示三个神经元及其联系,其中“—○—＜”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是

（

）A．对该反射弧来说，大脑皮层对其活动一定不会产生影响B．在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化C．与感受器相连的部位是A和C，图中共有3个完整的突触D．在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强参考答案：C29.只属于体液而不属于内环境的液体是

（）A．细胞内液

B．血浆

C．淋巴

D．组织液参考答案：A30.高等动物激素与植物激素的主要区别在于（

）A.有无特定分泌腺体 B.是否种类多样和特异性高C.是否微量高效 D.是否有调控代谢活性参考答案：A【分析】植物激素是植物自身产生的调节物质．极低浓度（小于1毫摩尔或1微摩尔）时，就能调节植物的生理过程．一般可由其产生的部位移向其作用的部位．动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定．【详解】A、植物无特定分泌腺体，动物有特定分泌腺体，A正确；BCD均属于高等动物激素与植物激素的共同点，BCD错误．故选：A．31.对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是A．选用的一对相对性状要有明显的差异

B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本

D．要让两个亲本之间进行有性杂交参考答案：C32.原核细胞的基因结构是由A.外显子和内含子组成的

B.编码区和非编码区组成的C.编码基因和非编码基因组成

D.RNA聚合酶、编码区和非编码区组成参考答案：B33.下列生产措施中与植物激素无关的一组是

（

）①培育无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时减去部分叶片⑥棉花摘心A．①③

B．②④

C．⑤⑥

D．②⑤参考答案：D34.下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是①限制性核酸内切酶

②DNA聚合酶

③DNA连接酶

④运载体

⑤解旋酶A．②④⑤

B．①③④

C．①②③

D．②⑤参考答案：D35.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(

)A．100只

B．200只C．300只

D．400只参考答案：D36.信息传递是生态系统的重要功能之一，下列各项中，与物理信息传递相关的是A．警犬嗅寻毒品

B．蝙蝠捕食

C．花香引蝶

D．孔雀开屏参考答案：B37.现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于(

)

A．基因突变和基因重组

B．自然选择的作用

C．种群基因频率的改变

D．地理隔离和生殖隔离参考答案：C38.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（

）A.过敏反应增强

B.细胞免疫作用减弱

C.效应B细胞数量减少

D.非特异性免疫功能下降参考答案：D39.下列关于减数分裂的说法，不正确的是(

A、减数分裂包括两次连续的细胞分裂

B、所有的生物都可以进行减数分裂

C、减数分裂产生有性生殖细胞

D、减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半参考答案：B40.对右图的叙述中，不正确的是(

)

A.④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连

B.细胞中有两对同源染色体，④和⑦为一对，⑤和⑥为另一对

C.在后期时，移向同一极的染色体一定都是非同源染色体

D.因为细胞无细胞壁，有中心体，所以可以判定该细胞为动物细胞参考答案：C略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.Ⅰ．图为探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的CO2缓冲液可维持瓶内的CO2浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答：（1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。（2）用该装置测得的光合作用速率，__________（高于/低于/等于）实际的光合速率，原因是____________________。（3）若用该装置测定植物的呼吸速率，要对该装置进行的处理是___________。Ⅱ．有研究表明如果在种子萌发期给种子“听音乐”，可以在一定程度上影响种子的萌发，现某科研小组要探究不同频率（低频、中频、高频）的声音对小麦种子萌发的影响，请回答以下问题：（1）进行实验时，为了遵循探究实验的________原则，需要将小麦种子至少分为四组；（2）以上四组种子分别给予如下处理__________________________________________；（3）将以上四组种子分别置于______________________________条件下培养相同时间；（4）统计四组种子的萌发率。（5）预期实验结果：________________________________。（6）根据实验结果，得出的实验结论是：不同频率的声音均起促进种子萌发的作用，且频率越高，促进作用越强。参考答案：

(1).0.8mL/h

(2).低于

(3).植物同时进行了有氧呼吸，消耗了氧气

(4).遮光

(5).对照

(6).一组不做处理，另外三组分别播放三种低、中、高频率的声音刺激

(7).（完全）相同且适宜条件下

(8).高频处理>中频处理>低频处理>不做处理【分析】本实验装置中的二氧化碳缓冲液可维持瓶内的二氧化碳浓度，因此实验装置测的气体变化量表示氧气量。此值为表观光合速率（即净光合速率）。解答本题需要学生掌握净光合速率=总光合速率-呼吸速率，明确测定呼吸速率时应该避免光合作用释放的氧气对其影响。【详解】I.（1）①光照条件下，由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充，同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表净光合速率的大小。由题可知，若以释放出的氧气量来代表光合速率，该植物的光合作用速率是（0.6-0.2）÷（1/2）=0.8（mL/h）。（2）由于植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气，所以用该方法测量的光合作用速率为净光合速率，比实际的光合速率低。（3）有光照时，绿色植物会进行光合作用，光合作用会释放氧气对测定植物的呼吸速率产生干扰，因此用该装置测定植物的呼吸速率，要对该装置进行遮光处理。II．（1）设计实验时，应遵循对照原则与单一变量原则，因此行实验时，为了遵循探究实验的对照原则，需要将小麦种子至少分为四组；（2）进行实验时，要设置对照组与实验组，因此以上四组种子分别给予如下处理：一组不做处理，另外三组分别播放三种低、中、高频率的声音刺激。（3）进行实验时，要遵循单一变量原则，即自变量可以改变，无关变量保持相同且适宜，因此将以上四组种子分别置于（完全）相同且适宜条件下条件下培养相同时间。（4）统计四组种子的萌发率。（5）根据结论可预期实验结果为：声音频率