少儿健康教育试题库及参考答案

少儿健康教育试题库及参考答案1、积极情绪的“拓展--构建”理论由（）提出A、阿诺德B、拉扎鲁斯C、兰格D、弗雷德里克森答案：D2、智力通常是指A、特殊能力B、创造能力C、模仿能力D、一般能力答案：D3、口头语言发展关键期A、4岁B、2岁C、4-5岁D、少年期答案：B4、据统计（）的小学生存在不同程度的逆反倾向A、15%-20%B、25%-30%C、5%-10%D、35%-40%答案：A5、自我意识的产生在A、0-2岁B、青春期至成人C、2岁至青春期D、成人至中年答案：A6、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是A、6-12岁B、9-12岁C、4-9岁D、3-7岁答案：D7、现代心理卫生运动第一阶段的发展于A、20世纪20年代到二战结束B、二战后到20世纪60年代C、20世纪70年代至今D、19世纪末到20世纪20年代答案：A8、心理学家（）认为自尊是一种社会结构，强调来自他人的积极的关注形式，如赞赏、尊敬等是决定自尊的关键因素A、罗杰斯B、帕特森C、华生D、库利答案：D9、人的自我意识第二次质的飞跃在A、成人至中年B、2岁至青春期C、青春期至成人D、0-2岁答案：B10、现代心理卫生倡导者是A、潘菽B、菲利普·比奈C、本杰明·拉什D、克利福德·比尔斯答案：D11、小学生产生恐惧心理的家庭因素表现在A、过分保护B、关爱不够，缺少心理支持C、放任不管D、管教过严答案：ABD12、消除嫉妒心的基本原则A、将心比心，换位思考B、要客观地评价别人和自己，确立自我价值感C、打击过高自信心D、营造关爱氛围，培养自信答案：ABD13、小学生任性产生的主要客观原因A、家长要求过高B、家长惯出来的C、家长放任的D、别人的示范答案：ABCD14、注意力不集中的常见表现A、学习困难B、冲动任性C、自控力差D、活动过多答案：ABCD15、小学生个性发展特点A、小学生不知道我是谁B、自我意识变得清晰C、自尊更加分化D、独立性越来越强答案：BCD16、小学生攻击行为产生的主要原因A、家庭教育方式不当B、学校教育不当C、遭受种种挫折D、模仿答案：ABCD17、低自尊的小学生的表现A、否定自己B、看不起自己C、对自己无感觉D、不喜欢自己答案：ABD18、小学生常见的情绪问题A、愤怒B、嫉妒C、紧张D、恐惧答案：ABCD19、小学生厌学的主要的主观原因A、缺乏责任心B、在学习上自卑C、弱智D、残疾答案：AB20、伯恩斯的认知失真A、非此即彼的思维方式B、心理过滤C、夸大其词D、人格化答案：ABCD21、外攻击性心理行为问题包括A、逃学B、打架C、偷窃D、不和作答案：ABCD22、培养小学生积极情绪体验的常见措施A、小学生消极情绪的调节与合理宣泄B、使小学生在生活和教学中体验积极情绪C、在同伴交往中学会调控情绪并体验积极情绪D、正确认识小学生的情绪及情绪体验答案：ABCD23、情商最早提出者A、彼得·萨洛维B、霍华德·加德纳C、约翰·梅耶D、斯滕伯格答案：AC24、小学生心理辅导的特点A、是为小学生提供一种心理帮助B、是促进小学生健康心理的形成与发展的过程C、是面对需要帮助的正常小学生D、是一种新型的、平等的关系建立的过程答案：ABCD25、小学生心理咨询的常见形式A、专栏咨询与门诊咨询B、现场咨询与通信咨询C、直接咨询与间接咨询D、个别咨询与团体咨询答案：ABCD26、心理咨询的探讨问题阶段应注意A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式C、共同制定一个严密的咨询计划D、在以分析、解释为主的治疗中，咨询员的作用是点化、帮助，而不是灌输答案：ABD27、学生是人的理解正确的是A、学生是完整的人B、学生是教育的主体C、具有能动性和主动性的人D、是独特的人答案：ABCD28、在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应注意A、要以亲切、自然的态度接待学生B、要对学生的讲话多表示同感并注意观察学生的情绪反应C、要抓住学生提出的问题重点，并以此作为帮助学生认识自己、改变自己的突破点D、要主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划答案：ABCD29、改善家庭教育的对策A、运用科学的教育方式B、形成良好的家庭人际关系C、家长要努力提高自身的修养D、构建和谐美满的家庭氛围答案：ABCD30、自我意识的内容包括A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、生活自我答案：ABC31、小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、预热和创设情境B、整合经验，促成行动和提供反馈C、活动延伸和总结评价D、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟答案：ABCD32、影响小学生行为健康的客观因素有A、社会因素B、学校因素C、媒体因素D、家庭因素答案：ABCD33、心理咨询按关系来分A、朋友咨询B、直接咨询C、陌生人咨询D、间接咨询答案：BD34、心理亚健康的表现包括A、不明原因的焦虑B、不明原因的脑力疲劳C、神经质D、不明原因的情感障碍答案：ABCD35、晶体智力A、通过遗传获得B、后天获得C、受文化背景影响大D、与神经生理结构和功能相联系答案：BC36、有教师职业而引发的心理健康问题具体表现在A、职业倦怠B、缺乏爱心和耐心C、情绪低落D、不热爱本职工作答案：ABCD37、自我意识健全的人的表现A、有自知之明，知道自己的优势和劣势，能正确评价和发展自我B、自我认识、自我体验和自我控制协调一致的人C、理想自我与现实自我统一的人，有积极的目标意识和内省意识D、积极作为肯定的、独立的并与外界保持协调一致答案：ABCD38、影响小学生心理健康的因素A、学校因素B、社会因素C、家庭因素D、遗传因素答案：ABCD39、适应不良的常见治疗方法A、认知疗法和系统脱敏法B、家庭疗法和心理支持疗法C、体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法D、制定严格的生活、学习制度，学校和家庭的配合、监督答案：ABCD40、心理健康测量与评价的科学性原则的含义A、学生的素质要求B、测评教师的素质要求C、测评结果解释的科学性D、测评方法的科学性答案：BCD41、心理咨询明确目标阶段应注意A、目标范围越大越好B、明确具体的目标指标C、明确目标时要澄清价值D、目标的确定以咨询师的专业而定答案：BC42、小学生心理健康教育的意义A、社会发展的需要B、小学生全面发展的需要C、实施素质教育的需要D、时代发展的需要答案：ABCD43、让小学生在实践中体验成功的步骤A、低起点B、小步子C、快反馈D、多活动答案：ABCD44、小学生自我意识的培养与辅导A、引导小学生评价他人来认识自己B、引导小学生有效地控制自我C、引导小学生正确地认识自我D、引导小学生积极地接受与悦纳自我答案：BCD45、常见的说谎有A、恶作剧性说谎B、报复性说谎C、幻想性说谎D、防卫性说谎答案：ABCD46、小学生自卑心理的辅导A、加强肯定性的训练和培养抗挫折能力B、鼓励参与交往活动和强化个人的努力C、消除引起质变的外部刺激源和调整评价方式D、建立积极的自我暗示系统和引导学生的自我激励答案：ABCD47、经典条件反射的特征A、恢复B、消退C、获得D、泛化与分化答案：ABCD48、小学生心理辅导的意义A、有助于改善亲子关系和教养方式B、有助于提高学校的管理水平C、有助于优化社会的心理环境D、有助于增强小学生心理素质答案：ABCD49、心理健康教育的环境陶冶主要有A、群体心理氛围B、环境布置C、社区服务D、家庭教育环境答案：ABCD50、强化的方法主要包括A、打骂B、行为塑造法C、代币管制法D、消退法答案：BCD51、心理辅导过程中的探讨就是教师要采取被动的姿态，完全认同学生每讲的一句话，让他们敢讲A、正确B、错误答案：B52、小学生心理辅导应注意保密与解密的问题A、正确B、错误答案：A53、他人中心是认知偏差在小学生中的表现A、正确B、错误答案：B54、大脑化学物质不平衡是注意缺陷多动障碍儿童的主要形成原因。A、正确B、错误答案：A55、教会小学生宣泄和调节情绪的方法与策略不包括教育学生自由表达自己的情绪A、正确B、错误答案：B56、辅导教师的自我觉察及个人成长课程的修习是防止反移情发生的根本策略A、正确B、错误答案：A57、超我包括法律A、正确B、错误答案：B58、影响小学生心理健康的生物因素主要包括遗传因素、身体中毒、脑外伤、生理疾病A、正确B、错误答案：A59、现代心理卫生运动第三阶段的发展于20世纪70年代至今A、正确B、错误答案：A60、课堂教学是小学生心理健康教育活动课的主要形式A、正确B、错误答案：B61、大脑左半球主要负责不包括艺术A、正确B、错误答案：A62、发育迟缓影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A63、心理咨询按咨询途径来分门诊咨询和书信咨询A、正确B、错误答案：A64、小学生人际交往能力的辅导包括学会与老师交往A、正确B、错误答案：A65、面质是辅导教师对学生的认知方式与思维方法提出挑战与异议的过程A、正确B、错误答案：A66、小学生自我意识发展的第二个上升期是在5-6年级A、正确B、错误答案：A67、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么12岁个体的发展智力为90%A、正确B、错误答案：A68、厌恶疗法是行为主义治疗技术A、正确B、错误答案：A69、有利于配置资源，扬长避短，发挥最大的效应是构建小学生心理健康教育网络的意义A、正确B、错误答案：A70、多元智力理论提出者是霍华德·加德纳A、正确B、错误答案：A71、心理辅导过程中沉默是最突出的一种阻抗A、正确B、错误答案：A72、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是3-7岁A、正确B、错误答案：A73、心理咨询按对象来分学生咨询和家长咨询A、正确B、错误答案：B74、调查显示我国大约50%的小孩从2岁开始说谎A、正确B、错误答案：B75、自我意识的产生在2岁至青春期A、正确B、错误答案：B76、帕森斯等人提出了发展性辅导的概念，标志着心理辅导从重指导、诊疗向重发展、预防的方向转变A、正确B、错误答案：B77、心理自我是自我意识最原始的形态A、正确B、错误答案：B78、社会学习理论是班杜拉提出A、正确B、错误答案：A79、以小学心理健康教育基本要求为依据和以小学生心理发展的特点为基础是小学心理健康教育活动课的设计策略A、正确B、错误答案：A80、个体对个体的关系不是个别心理咨询的特征A、正确B、错误答案：B81、自我是本我在与现实的接触中分化出来的那部分人格结构A、正确B、错误答案：A82、条件刺激与无条件刺激多次成对呈现，条件刺激会取代无条件刺激，形成条件反射A、正确B、错误答案：A83、我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点包括3岁A、正确B、错误答案：B84、升华指将压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望以符合社会要求的为社会赞许的方式表达出来A、正确B、错误答案：A85、流体智力是后天获得A、正确B、错误答案：B86、影响小学生心理健康的社会因素不包括社区环境A、正确B、错误答案：B87、来访者产生阻抗的原因是被骂A、正确B、错误答案：B88、当面骂人是放松训练的主要方法A、正确B、错误答案：B89、心理咨询的实施阶段应注意要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨A、正确B、错误答案：A90、开展学习动机辅导是小学生心理咨询的学习辅导的任务A、正确B、错误答案：A91、面质的意义是教训对方A、正确B、错误答案：B92、初步同感主要是通过倾听，理解对方内心的体验并且反馈这种理解A、正确B、错误答案：A93、弗洛伊德认为前意识是能够进入意识中的经验A、正确B、错误答案：A94、（v）