高中历史-第27课 中国屹立于世界民族之林-新中国外交教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE8PAGE新中国外交教学设计课标要求1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。教学目标：知识与能力：把握重大外交方针：一边倒、一大片、一条线、不结盟外交、多边外交；把握和平共处五项原则、求同存异；中国恢复联合国合法席位的原因；中美关系正常化的原因、影响；新时期外交方针的调整及外交成就。理解国家利益、国家力量、意识形态、国内外形势等因素与国家外交政策的关系。（二）过程与方法：

1、通过问题探究的方法，掌握和理解中美关系正常化的原因。

2、通过小组讨论分析归纳法，简要归纳影响国家外交方针政策的因素。（三）情感态度与价值观：

通过新旧中国的对比，得出民族独立、国力增强是中国屹立于世界民族之林的重要因素。通过体会建国以来我国的重大外交成果，增强民族自信心。理解我国外交政策逐渐走向成熟、走向世界。通过建国以来外交中国始终奉行独立自主的和平外交政策，说明了中国坚定走的大国梦——和平崛起的中国梦。教学重点与难点：

重点：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”；一大片、一条线、不结盟外交、多边外交；和平共处五项原则；中美关系正常化；中苏关系的变化。难点：中美关系正常化；中苏关系的变化。

教材内容分析与建议：

新中国成立后，随着国际形势的变化（由两极格局向多极化方向发展——经历了三个阶段），新中国的外交也经历了三个阶段，本专题的内容是从“新中国初期、70年代、改革开放”三个时间段介绍了现代中国的对外关系。了解并掌握本课，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代的变化、采取不同外交策略的原因。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。较难处理的是理解国家利益、国家力量、意识形态、国内外形势等因素与国家外交政策的关系。

教学过程及要点：自主复习把握本课重点问题：1、建国初期的外交——奠基（1）国际国内背景（2）方针、政策、原则（3）外交成就重点掌握：三大政策的内涵、意义？新中国为什么采取一边倒的政策？有何表现？作用？和平共处五项原则：提出、内涵、意义。求同存异方针内涵；归纳这一阶段的外交特点；2、70年代的外交——新突破（1）国际国内形势（2）外交成就重点掌握：中美关系正常化的原因？过程？影响？归纳这一阶段的外交特点？3、新时期的外交——新建树（1）国际国内背景（2）外交方针政策的调整（3）外交成就重点掌握：新时期中国的外交政策有哪些新发展、新调整？反映了怎样的国内外形势？这一阶段的主要外交成就？

〔复习导入〕展示史料：——古代，近代，现代不同时期的对外关系材料阅读材料，结合所学回答下列问题。材料一1793年英国马戛尔尼使团来华，乾隆皇帝颁布上谕，宣称：“各处藩封到天朝进贡观光者，不特陪臣俱行三跪九叩之礼，即国王亲至，亦同此礼；今尔国王遣尔（指马戛尔尼）前来祝嘏（福），自应遵天朝法度，免失尔国王祝厘纳贡之诚。”——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》材料二钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得不移步换形。固在格之以诚，尤须驭之以术，……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。”——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》材料三新中国成立以来，在外交方面取得了辉煌的成就。截至2008年底，中国与171个国家建立了外交关系，共参加了130多个政府间国际组织，缔结了近20000项双边条约，参加了300多个多边条约，参加了24项联合国维和行动，派出维和官兵11063人次。——摘编自中国外交部编《中国外交》（2009年版）、2009年10月《世界知识画报》概括材料一、二三所反映的不同时期中国外交的基本特点及其形成的主要原因(12分)生：朝贡外交、屈辱外交；独立自主的和平外交。中国曾长期在世界文明中居于领先地位，封建统治者养成了盲目自大心理；中国不断遭受列强侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会；中华民族获得独立，民族自信心增强，综合国力不断上升。教师展示学习目标：【课标要求】1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。教师展示考题并进行考情预测：【感悟高考】1．（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国()A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁2．（2010·全国Ⅰ卷文综·17）1960年起，《人民日报》、《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道逐渐增多，这表明中国开始调整对西欧的外交政策，其主要背景是()A．“三个世界”理论的提出B．社会主义国家间关系的变化C．美、苏两国间关系的变化D．资本主义国家间关系的变化3．（2011·海南单科·25）《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是()A．“求同存异”B．和平共处五项原则C．“另起炉灶”D．“打扫干净屋子再请客”【考情分析预测】1、从题型看，选择题居多，非选择题很少单独命题。注重新材料，新情境创设问题。2.从内容看，建国初期、中苏关系的变化、中美关系都是高考命题的重点，应重点关注。教师展示整体知识结构：【基础复习】一、自主梳理5分钟时期国际国内形势外交方针外交成就每阶段外交特点建国初期50年代后期到60年代70年代新时期时期国际国内形势主要对手外交方针外交成就每阶段外交特点建国初期⑴美苏“冷战”两极对峙；⑵美国孤立、敌视、遏制中国；⑶亚非拉国家纷纷独立美国三大政策17国家建交；和平共处五项；参加日内瓦会议；参加万隆会议一边倒50年代后期到60年代末中美仍处于敌对紧张状态；中苏关系恶化美国、苏联“一大片”：大力发展与亚、非、拉国家的友好关系；“两个拳头打人”：美帝和苏修，发展调整与西欧资本主义国家关系争取“两个中间地带”积极发展同亚非新型民族独立国家外交关系；调整搞好于西欧国家的关系“一大片”70年代国际形势的变化（第三世界崛起、美国霸权地位削弱）；中国国际地位的提高；苏联“一条线”中国恢复在联合国合法席位；中美关系正常化；中日邦交正常化“一条线”——主要以西方资本主义国家为主新时期——改革开放以来美苏关系走向缓和与两极格局的瓦解，多极化趋势加强和经济全球化趋势加强；和平与发展成为时代主题。我国社会主义现代化建设迅速发展、综合国力提高。国内现代化建设需要。霸权主义不结盟政策多边外交、全方位外交1.经济：加强国际交流与合作2.政治：维护世界和平，促进共同发展（1）改善和发展同世界大国之间的关系。（2）积极致力于促进地区的和平与稳定，如2001年成立了上海合作组织（3）积极开展“反恐”外交。（4）积极开展以联合国为中心的多边外交。①不结盟②多边外交、全方位外交【重难点阐释】第一、建国初三大政策内容含义意义“另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。“打扫干净屋子再请客”先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。“一边倒”坚定不移地站在社会主义阵营一边在国际交往中不致于孤立，有利于打破美国的外交封锁，有利于新生人民政权的巩固。拓展理解：1、独立自主和“一边倒”是否矛盾？不矛盾。中国“一边倒”，与苏联结成同盟，实际上也遵守独立自主原则，在同盟中，中苏是平等关系，而不是依附关系。2、“和平共处五项原则”与建国初“三大政策”的不同？（1）从目的上看，三大政策以维护独立和主权为主要目的，和平共处五项原则是为了发展同所有国家的外交关系。（2）从内容上看，和平共处五项原则超越了三大政策中意识形态和社会制度的差别，因而具有包容性和开放性的特点。包容性(广泛性)：和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于发展中国家，也适用于发达国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。开放性(时代性)：和平共处五项原则是和平与发展的原则，反映了新型国际关系的本质特征，符合现代国际关系中的民主精神；它在不同历史时期能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展不断得到充实和丰富。（3）从影响上看，三大政策巩固了新中国的独立；和平共处五项原则，为国际社会广泛认可，成为解决国与国之间关系的基本准则，也标志着新中国外交政策的成熟；为维护世界的和平与稳定，为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了基础。第二、70年代中美关系改善的原因？中美关系正常化的影响？1、原因：世界局势变化，中美两国的共同要求（1）美国：①经济实力下降，在资本主义世界的霸主地位相对衰落；②沉陷越南战争的泥潭不能自拔；③在美苏争霸中面临苏联的严峻挑战；④长期敌视、孤立中国的政策破产。（2）中国：①国际地位日益提高；②中苏关系恶化，苏联构成对中国安全的直接威胁；③为解决台湾问题，实现祖国统一，需要改善同美国的关系。2．影响(1)对世界：有利于亚太地区的和平与稳定。缓解了世界紧张的局势，为建立新的国际关系起到了积极作用。(2)对中国：①外交发展：推动中日邦交正常化，打开了中国外交困境，引发了建交高潮；便利了中国在国际事务中发挥更大的作用，进一步提高了中国的国际地位。②经济建设：有利于以后中国对外开放，引进西方先进生产技术和管理经验。③祖国统一：中美建交后，美国从台湾撤军，断绝与台湾当局的“外交关系”，为我国的统一大业创造了条件。（武力统一到和平统一）【突破提示】理论分析法1．对外关系的根本立足点是国家利益，从两国面临的问题分析中美关系改善是双方的共同需求。2．大国关系影响国际局势，中美、中日关系改善的影响不仅要考虑到本国利益，还要关注国际影响。中美关系的缓和是中日关系正常化的关键，但不是根本原因，关系正常化符合中日双方的利益是根本原因。【拓展提升】新中国成立以来中美关系发展的阶段特征及形成原因（1）第一阶段（新中国成立到20世纪60年代末）①阶段特征：中美关系处于对抗状态②主要原因：美国推行反共、反社会主义的全球霸权政策，采取敌视，威胁中国的政策；新中国的成立沉重打击了美国的全球霸权政策，中美在意识形态和国家利益上的矛盾与冲突。（2）第二阶段（20世纪七八十年代）①阶段特征：中美关系缓和，结束对抗，两国关系走向正常化。②主要原因：中美两国的原因（3）第三阶段（20世纪90年代以来）①阶段特征：中美关系时而紧张，时而缓和②主要原因：美国“和平演变”在东欧、苏联得逞，使之加紧对中国进行“和平演变”，不断制造矛盾和摩擦，这是由其本质决定的。由于我国改革开放的巨大成就和国际地位的不断提高，中美经济交流日益扩大。1979年中美建交，中美关系实现完全正常化，并不意味着美国放弃压制中国的政策。中美关系存在的问题：中美两国虽然实现了关系正常化，但在许多重大问题上仍存在着分歧，影响两国关系进一步发展的关键因素是现实问题——台湾问题。第三、新中国各阶段外交政策的特点及原因（1）20世纪50年代(新中国成立初期)①特点：“一边倒”。②原因：二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。中国只有站在社会主义阵营一边，才能避免在维护独立与主权斗争中处于孤立。（2）20世纪50年代中期至60年代末①特点：“一大片”。②原因：美国利用台湾和侵越战争威胁中国，苏联对华实行大国沙文主义政策，我国外交环境恶化；20世纪50年代中期，又有更多国家脱离殖民枷锁而独立。（3）20世纪70年代①特点：“一条线、一大片”，重点改善与美国等资本主义国家的关系。②原因：美苏争霸，美处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。（4）20世纪80年代起①特点：全方位、“无敌国”外交。②原因：80年代，美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势发展的需要；十一届三中全会后实行改革开放，国内社会主义建设的需要。90年代，两极格局终结，世界进入新旧格局转换的过渡时期；多极化趋势继续发展。【归纳提升】第一、新中国外交的几个特点：1、体现出原则性与灵活性相结合的原则。

①始终坚持独立自主的和平外交；（通过建国以来外交中国始终奉行独立自主的和平外交政策及各阶段成就，说明了中国坚定走的大国梦——和平崛起的中国梦）②外交方针随着国际国内形势的变化做出与时俱进的调整。由建国初一边倒、结盟外交，50、60年代的一大片到70年代一条线再到新时期的不结盟外交、多边外交、全方位外交、反恐外交。都是不同时期独立自主外交方针的不同表现形式，体现了中国外交的与时俱进的时代特点。2、经历了由重意识形态的革命型外交到重国家利益的国家型多边外交的转变；第二、影响一个国家外交政策的因素：（1）国家利益(决定性因素)（2）国家实力（3）国内外形势（4）社会制度与意识形态……本节课小结：【当堂自测】1．（2015·广东文综·17）表2反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是()表2中国对外贸易总额的国家构成（%）年份苏联美国其他国家第一年302149第二年41．30．458．3第三年51．7590．00348．238A．抗日战争胜利，中苏贸易激增B．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减C．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切2．（2014·四川文综·8）20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就()A．消除了意识形态对外交的影响 B．体现了外交政策的独立自主精神C．实现了不结盟外交的政策转变 D．反映了中美关系从对抗走向缓和中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。——毛泽东3．（2013·广东文综中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。——毛泽东右示材料说明当时()A．中美关系已经实现正常化B．中国已有反霸统一战线构想C．中国积极参与不结盟运动D．中国奉行“一边倒”外交政策4．（2016·上海单科·28）如图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第三次高潮的主要原因是()A．中美关系正常化 B．中国提出和平共处五项原则C．中国加入世界贸易组织 D．中日建交5．（2008·江苏单科·11）1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终（）A．坚定奉行友好结盟政策B．坚持独立自主的和平外交方针C．积极开展多边外交活动D．坚决打击国际恐怖主义势力学情分析对于新中国外交学生经过一轮复习已经初步把握三个分期及其史实，但是对于每一个阶段的外交方针及每一阶段外交的阶段特点的理解不是很准确，尤其是岳麓版教材没有涉及50年代后期至60年代的外交方针政策没有涉及，需要补充这一阶段的相关外交方针的相关史实，帮助学生从宏观上准确理解掌握本专题的历史知识。另外从学生的综合素质看，高三学生的历史素养并不理想：课前自主学习情况不乐观，不能梳理出知识线索，缺乏对问题的深入分析思考、探究；部分同学只能跟着教师的思路，缺乏创新性，不能自主寻找问题提出问题，同时个别同学课堂纪律堪忧。课后复习梳理知识点的不多，独立思考能力不足，需要指引。学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况不够理想，存在抄袭或完不成的情况。针对学生的特点，课前让学生结合设计的问题先自主复习，梳理基础知识基本线索，利用一节课的时间记忆知识点，有能力的同学初步完成学案课堂探究案的题目，并总结相关答题的思路和方法。学生学习效果分析【评测结果】一、复习提问复习提问环节主要是学生的一对一自我检查，在这一过程中有部分同学回答得比较慢，或者答不全，显示出自主学习环节的差异性。二、课堂提问随着讲述内容的推进，一些基础性的知识由学生当堂做答，回答基本正确，但有时需要教师提醒，说明学生基础知识掌握不牢。三、课堂探究案展示与点评通过课前培训，小组长能够发挥引导带头作用，展示与点评同学能够很好的理解问题并归纳思路方法。对于深入分析的探究题能够较好的审清设问，但是对于答案的组织只能做到要点化、提示语化，但是角度化分析较弱，不能拓展自己的思维角度（会而不对、对而不全）。【效果分析】课堂探究案采用的是材料题形式，通过批阅学生的初步回答结果，大部分同学可以答出课本或已有知识，需要进一步思考总结的新问题回答不理想，充分说明学生的分析归纳能力有待进步提高。课堂检测采用的是选择题的形式，学生的答题效果就好很多，两相比较，充分说明学生的开放性思维、学习的主动性和创造性都有待进一步提高。教材分析1.新中国初期的对外关系新中国初期的外交方针和政策;新中国初期的重大外交活动。(1)外交方针与政策：独立自主的外交方针(“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的含义、意义);和平共处五项原则：提出、内涵、意义。(2)重大外交活动：中苏建交和《中苏友好同盟互助条约》的签订(意义)、以五大国身份参加日内瓦会议、参加亚非会议。2.20世纪70年代中国外交的重大成就中国恢复在联合国的合法席位;中美关系正常化和中日建交;中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。(1)中国恢复在联合国的合法席位：时间、标志、原因、意义。(2)中美关系正常化：背景、经过、影响。(3)中日建交：背景、经过、意义。(4)中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。3.改革开放以来我国的重要外交活动中国积极参加联合国及其它国际组织的活动;中国在地区性国际组织中的重大外交活动。新时期外交政策的凋整(对战争与和平的认识、独立自主外交政策表现为不结盟)、中国对联合国事务的全面参与、积极参与亚太经合组织活动、上海合作组织的建立及其意义。评测练习【当堂自测】1．（2015·广东文综·17）表2反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是()表2中国对外贸易总额的国家构成（%）年份苏联美国其他国家第一年302149第二年41．30．458．3第三年51．7590．00348．238A．抗日战争胜利，中苏贸易激增B．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减C．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切2．（2014·四川文综·8）20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就()A．消除了意识形态对外交的影响 B．体现了外交政策的独立自主精神C．实现了不结盟外交的政策转变 D．反映了中美关系从对抗走向缓和中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。——毛泽东3．（2013·广东文综中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。——毛泽东右示材料说明当时()A．中美关系已经实现正常化B．中国已有反霸统一战线构想C．中国积极参与不结盟运动D．中国奉行“一边倒”外交政策4．（2016·上海单科·28）如图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第三次高潮的主要原因是()A．中美关系正常化 B．中国提出和平共处五项原则C．中国加入世界贸易组织 D．中日建交5．（2008·江苏单科·11）1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终（）A．坚定奉行友好结盟政策B．坚持独立自主的和平外交方针C．积极开展多边外交活动D．坚决打击国际恐怖主义势力【当堂自测】BBBAB教学反思本节课内容呈现主题集中、重难点清晰、现实感强，所以