初中语文-我的叔叔于勒教学课件设计

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我的叔叔于勒

--莫泊桑学习目标熟练掌握小说的基本常识学会运用多种描写方式及适当的环境描写来塑造人物体会动笔写作的乐趣，感受写作的成就感

复习回顾

1.小说的三要素是____、__

__、____，最主要的是____。

那么本篇文章最核心的人物是

人物情节环境人物菲利普夫妇

2.小说的情节由____、____、____和____

几部分组成。

3.刻画人物的方法有_______描写、______描写_、_______描写、_______描写以及_______描写等。

4.环境描写有_______和________的描写。

复习回顾

动作社会环境自然环境结局开端发展高潮语言心理神态外貌

复习回顾

5、那么你认为小说中的人物、情节、环境之间的关系是什么？6、既然小说塑造人物是为了反映社会现实，你认为本篇文章反映了怎么样的社会现实？

小说要通过完整的故事情节和具体的环境描写来塑造人物为中心，最终的目的是要反映社会生活。

资产阶级把家庭关系上的温情脉脉变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。

转换核心人物

如果站在于勒叔叔的角度，会发生什么样的故事呢？我们又怎么样来通过塑造于勒叔叔这一核心人物来反映社会现实呢？场景设置

菲利普夫妇上前买牡蛎，和于勒叔叔对视，瞬间认出自己的弟弟，但直到买完牡蛎什么也没有发生。

于勒叔叔穷困潦倒，卖牡蛎为生，率先发现了他们一家人，本想相认，但看到了姐姐的未婚夫，害怕影响姐姐的婚事，只好四处躲藏。

于勒叔叔独自离开，我只看到他的背影……如何塑造人物下笔如有神

菲利普一家人忧郁的旅行了全程，对“于勒叔叔”闭口不提，在回程的计划中他们决定换乘另一艘轮船。在甲板上有一群大腹便便的贵族簇拥着一位衣着华丽的绅士，菲利普夫妇羡慕的看了一眼，顿时大惊失色：那不就是我们的……

要求：

1、运用多种描写方式来塑造人物

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