初中物理-第九章第一节压强教学课件设计

想一想：小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮？想一想：

体形庞大的骆驼为什么可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟？“他”为什么没有陷入雪中？压强定义：垂直作用在物体表面上的力一：压力方向:垂直于被压物体的表面，并指向其内部FFF1、压力的产生与重力不一定有关2、只有放在水平面上的物体，压力的大小才等于重力的大小。

铅笔静止时，两手指受压的感觉有什么不同?压力的作用效果与哪些因素有关？当压力逐渐变大，右手指的感觉和原来比较有什么改变？二、压力的作用效果猜想1：压力的作用效果可能跟_________

有关；

猜想2：压力的作用效果可能跟___________

有关；…………压力大小受力面积大小1、当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显2、当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显结论：压强=压力受力面积(p)（F）（s）F－压力；单位：NS－受力面积；单位：m2

又叫帕斯卡简称帕

(Pa)2、压强：物体单位面积上受到的压力叫做

压强。3、公式：3、压强国际单位：N/㎡P＝FS1Pa=1N/m2三、压强(P)1.表示压力的作用效果的物理量。1pa的物理意义:

常用单位：百帕hPa千帕kPa兆帕MPa物体1m2的面积上受到的压力是1N

帕斯卡是一个很小的单位一张报纸平放时对桌面的压强0.5pa一颗西瓜籽平放桌面上对桌面压强20pa成年人站立时对地面的压强约1.5x104pa物理课本平放对桌面的压强约50pa想一想：小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮？增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积“他”为什么没有陷入雪中宽大的地基减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积增大压强的方法：减小压强的方法：1、在压力一定时，减小受力面积2、在受力面积一定时，增大压力1、在压力一定时，增大受力面积2、在受力面积一定时，减小压力1、如图事例属于减小压强的实例是（

）ABEDCF如图事例属于增大压强的实例有（

）CDEFABACB2、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√3、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（）A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救D4、正方体放在水平桌面上，对桌面压力为F，压强为P1）若沿图（甲）图所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力

，压强

，2）如果沿（乙）图的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是

，压强是

。P／2F／2F／2P5、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强P、摩擦力f的变化是A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大D．F、f变小，p变大B6、

当一个人站立在地面上时，人对地面的压力是500N，压强是1.5x104pa。走路时压力和压强呢？压力是500N压强是3x104pa

例题：一个圆柱体重20N，平放在1m2的水平桌面上，圆柱体底面积为20cm2，试计算圆柱体对桌面的压强和压力。固体压强一定找准“s”两物体相接触的那部分面积（公共部分面积）求固体产生的压强和压力，先求压力，F=G再求压强P＝FS对于圆柱体、正方体、长方体等的物体放在水平面上，对水平面的压强为：

P=FS=GSmgSSs===ρshgρghρVg=（ρ为物体的密度，h为物体的高）7、如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强较小的是()甲P=ρgh8、如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1B．4：3C．4：1D．1：2Ap=ρgh9、如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上．用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动．下列说法正确的是（）A．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强C10.小明看到同学小红