中职院校计算机课程教学中创新能力培养探析获奖科研报告

中职院校计算机课程教学中创新能力培养探析获奖科研报告摘

要：随着计算机应用技术的不断发展，计算机教育的重要性也日益凸显。计算机教育是一项长期的、综合性的教育内容，具有专业技术优势。中职院校学生创新能力的培养是计算机教育的重要研究课题。

关键词：中职院校;计算机课程教学;创新能力

中职院校有其自身的特点，其更注重专业技能的学习，忽视了对学生精神素质的教育，对文化教育产生了一定的懈怠现象。中职院校学生年龄偏小，自控能力差，课堂注意力不集中。他们对计算机课程没有正确的认识，因此他们在计算机课程中的学习并不理想。

1、中职院校计算机课程存在的问题

1.1教学水平落后

传统的计算机教学将以课堂教学为主，教师的教学方法不能引导学生走上高效规范的学习道路。计算机是理论与实践相结合的学科，理论知识为实践奠定基础，实践将平面的理论知识转化为三维知识[1]。因此，在以往的课堂教学中，教师盲目忽视学生的主体作用，采用填鸭式的教学方法是不可取的，不仅会降低课堂学习的效率，还会让学生产生对计算机课程的恐惧心理。另外，教师在电脑教室的管理也非常重要，电脑教室要用电脑来操作，一些学生会用电脑玩游戏和看视频，影响课堂教学，所以，课堂健康有效的管理体系也应该引起教育工作者的重视。

1.2对计算机课程重视不够

近年来的教育改革使越来越多的中职院校进入公众视野。许多家长也放弃了对中职学校的歧视，选择把孩子送到中职学校学习。中职院校越来越受到重视，开设的课程也越来越多。机械、电气、信息、艺术等课程都被纳入教学，但这些高校忽视了计算机学科在教育中的重要性，造成错误的认识，使计算机学科处于不显眼的地位。有些学校把计算机课程设为选修课，这样学生就会认为计算机不重要，而忽视对计算机的学习。还有一些中职教师在教学中，发现自己的课时不足时直接占用计算机课程，大大压缩了学生学习计算机的时间。由于计算机课程成本高，一些学校会取消学生的实际计算机操作课程，把所有课程都集中在理论讲解上，而学生没有机会进行实践活动，直接影响学习的效率和质量。

1.3缺乏完善的考核評价体系

学生日常评价改革是学生评价改革的关键，对学生的全面发展起着重要作用。将标杆管理原则应用于学生评价是提高学校绩效的基础杠杆。教学评价对构建完善的教学质量监控体系具有重要意义，对促进教学工作具有重要作用，并使学校专注于提高质量。因此，教育部高度重视评估工作。但对于忽视计算机的中职院校来说，是否建立完善的教学评价体系已成为一个难题。在实际教学过程中，教师对学生的调查评价体系不完善。例如，大多数中职院校只以期末计算机考试成绩作为主要形式，而通常的评价只以出勤率作为最终形式。这种不完善的教学评价体系，使得很多学生在计算机课堂中浑水摸鱼，计算机的实际操作能力较低，没有足够的能力进行计算机工作。

2、中职计算机教学中提升创新教育水平的途径

2.1提高学生的学习兴趣

对于学习一切事物，只有那些对所学的东西真正感兴趣的人才能学好，并达到事半功倍的效果。现在对大多数人来说，计算机是一种必不可少的工作和学习工具。教师在创新教学模式时，可以充分考虑计算机学习与日常生活的联系，将计算机教学融入学生的生活。例如，计算机学习的重要内容之一——PS，教师可以让学生把他们的日常生活的照片如郊游、聚餐、和旅行等作为材料，然后让学生用PS修改他们的照片，这样他们不仅能够在课堂上操作练习关键知识，而且让学生体验自己动手处理照片的乐趣。在课堂上，老师应该找到自己的位置，让学生成为课堂的主体，教师起主导作用，但教师不能完全忽视学生的课堂学习，他们应该与学生有良好的互动和沟通，这样学生和老师可以在轻松和爱的氛围中完成项目学习。例如，在制作一个动态网页的过程中，教师可以给一个大致的过程说明，然后让学生自己操作。教师可以为学生解答问题，使学生对教学内容产生兴趣，同时也可以促进教师和学生的感情。此外，视频编辑也是计算机学习的重要组成部分。

2.2提高学生的创新能力

在传统的教学方式中，学生在课堂上处于被动地位，教师占据绝对主动权，不断地向学生灌输知识，学生的独立思考受到束缚和限制。当前，学生创新能力的培养需要不断提高，在具体教学中，教师要正确认识学生再教育的主体地位，营造宽松愉快的教育环境，引导学生发散思维和创新意识的发展，调动学生的学习积极性，开展生动有趣的教学活动，确保学生能够完成学业，提高自己的能力。学生应积极配合教师教学，主动学习教师传授的知识，并借助相关设备进行自测和自我完善。

2.3建立完善的检查评价体系

随着教育改革的推进，中职院校的教育教学体制也发生了很大的变化。众所周知，教学评价体系对衡量学生的学习能力和水平起着重要的作用[2]。计算机教学的理论知识课堂比较枯燥，教师可以在课堂上运用新颖有趣的教学调查系统，吸引学生的注意力。例如，教师在课堂教学中可以放弃原来传统的教师讲课传授知识的模式，采取情感课堂教学方式，引入多媒体视频教学，也可以采用团队合作的方式，使每个学生都能充分参与课堂活动，这种教学方法不仅可以使学生的课堂学习更容易，还可以锻炼学生的合作协调能力，培养学生的综合素质。此外，教师还应根据学生的实际情况和班级情况，制定与所带领学生的班级情况相适应的教学评价体系，并对学生进行合理的调查。教师应重视理论知识调查和实践能力调查，提高学生的综合素质。

3、结束语

创新是人类发展的动力和源泉。教育对人的发展起着至关重要的作用。百年来，教育已成为提高一个国家创新能力的基础。创新教育在教育中的应用，使教育