小学一年级美术教学工作计划5篇

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学校一班级美术教学工作计划篇1

一、学情分析〔包括成果情景分析〕：

一班级的同学想象力比较丰富，绘画本领较幼儿园

也有了较大提高，是快速提高艺术本领的好时机。同学对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了需要的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些同学能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分同学在这方面的本领还比较欠缺。

二、教材分析：

一班级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育同学综合本领和绘画本领和手工制作技能的探究。以熬炼动手本领和认识感受本领的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在资料方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常同学生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动同学学习的进取性很有利。

三、教学目标：

1、经过简便的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手本领。

2、培育同学造型技能，培育同学的制造性思维，培育同学对完满事物的感知本领。

3、培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观测事物，进一步培育同学对美术术的爱好，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟识水彩画的材料工具及其运用方法。

四、教学措施〔含“培优辅差”措施〕

1、加强直观教学，进展同学的思维本领，加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动同学多种感官参加美术学习，不仅仅能够活跃课堂气氛，并且能够让同学在观测、操作、表述中学会思维，使同学自始至终坚持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发同学的学习爱好。

3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观测本领、语言描述本领，动手操作本领与自我反思本领。

五、教学进度与检测安排：

本期周数17周课时数12共计204

课题〔资料〕

1、船12、可爱的动物

2、长呀长13、狮子大王

3、出壳了14、介绍我喜爱的玩具

4、我们身边的线条15、春天的色调

5、太阳16、用春天的色调装扮自我

6、美丽的瓶子

7、童话城堡教务处审查看法签名：年月日

8、画自我

9、手形的联想

10、我和昆虫

11、奇异的旅行

学校一班级美术教学工作计划篇2

一、同学知识技能、学习习惯分析：

一班级的小伙伴刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等，学校一班级美术教学计划。因此老师的教学立场和教学理念起决断作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观测技能、想象技能、形象思维技能等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造技能等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育

五、主要措施：

1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。

六、教学进度安排：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好!

第10周水墨游戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

学校一班级美术教学工作计划篇3

一、学情分析

同学通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强同学的认真观测、细致表现、想象、动手制作的技能。

二、教材分析

本册教材共二十二课。本教材依据教育部2022年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(试验稿)编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面进展为出发点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践技能。

三、教学目标

造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简约组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探究方面：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造技能等。

五、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动。培育同学对美术的爱好。

2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。

3、教会同学认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小伙伴学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导同学用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。

学校一班级美术教学工作计划篇4

本学期我校一班级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、同学现状分析：

一班级的小伙伴刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有需要的难度，同学的年龄特点的影响，所以老师的教学立场和教学理念起决断作用。本学期将激发同学学习美术的爱好。

二、教学资料分析：

〔一〕全册教材简析：

浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，异样是教育部《《基础教育课程改革纲要〔例行〕》》为指标，以教育部制定并颁发的《《全日制义务教育美术课程标准〔试验稿〕》》为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以接近社会，贴近同学.学以致用为原那么，选择贴合一班级学校生身心特点的教学资料设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

〔二〕、教学总目标：

〔1〕、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简约的美术活动；

〔2〕、经过美术活动培育同学喜爱生活的完满情感；

〔三〕教材中重点、难点〔简要分析〕：

熟识美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简约的美术活动.

〔四〕教学措施：

以明白观测入手，在实践中掌控观测方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领同学完成教学目标.创设文化情境，涵养人文精神.应重视在美术教学中创设需要的文化情境.

鼓舞同学进行综合性与探究性学习，在教学中应发掘综合性的资料。重视同学的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以同学进展为本的思想，核心是促进同学的进展。.着重审美本领的培育.在教学中，应创设条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开展想象进行比较.

三、教学进度表：

第一单元：1，走进新世界

第二单元：2，有形世界3，色调魔方

第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳

第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花

第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖

第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威猛的狮子

第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物

第八单元：16，大气球飞呀飞，17，趣味的脸

第九单元：18大家成为好伙伴

学校一班级美术教学工作计划篇5

一、同学状况分析：

一班级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术基础知识了解的较少，有的同学对色调的色相分不清，对形的概念不清，动手的技能较弱。本学期主要是让同学尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。感受美术所带来的乐趣。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践技能的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原那么，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观测技能，想象技能，形象思维技能等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培育同学