绍兴市教育局市直学校教师招引考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考绍兴市教育局市直学校教师招引考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.为人师表B.廉洁从教C.教书育人D.献身教育【答案】：A2.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教学计划C.教学大纲D.教科书【答案】：C3.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.填空题B.论文题C.是非题D.选择题【答案】：A4.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程评价B.课程设计C.课纲编写D.课表安排【答案】：A5.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.个别教学B.现场教学C.分组教学D.复式教学【答案】：D6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学设计C.教学反思D.教学计划【答案】：C7.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.稷下学宫B.郡国学C.太学D.鸿都门学【答案】：A8.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.对环境条件的认知B.构造一种完形C.主动地形成认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】：C9.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我效能感B.自我实现C.自我强化D.内在动机【答案】：A10.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.意义策略、组织策略和目标策略C.再认策略、意义策略和组织策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：C11.最早提出归因理论的是（）。A.麦克里兰B.阿特金森C.海德D.维纳【答案】：C12.合作学习的策略不包括（）。A.小队式学习B.小组学习C.全体学习D.双人式学习【答案】：C13.课外活动不包括（）。A.选修课B.科技活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】：A14.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.指向性和选择性C.集中性和指向性D.指向性和调节性【答案】：C15.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性没有区别B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互区别【答案】：A16.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．B.定型的形式化教育出现C.教育实体的出现D.学校教育系统形成【答案】：A17.活动课程的主要代表人物是（）。A.洛克B.杜威C.赫尔巴特D.泰勒【答案】：B18.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.城市与农村相结合【答案】：A19.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.组织策略B.元认知策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：A20.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐【答案】：D21.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）。A.改革和发展B.教书和育人C.传承和弘扬D.实践和创新【答案】：B22.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.写日记C.矫正不良认知D.倾诉【答案】：C23.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.小组教学B.复式教学C.班级授课制D.个别教学【答案】：D24.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.素质教育C.实践教育D.人文教育【答案】：B25.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的行为的要求B.人的理性对个体行为的规定C.人的理性对他人行为的规定D.社会规范对人的思想的要求【答案】：B26.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.倾向于选择风险较小的工作B.倾向于将自己的失败归因于运气不佳C.喜欢对问题承担责任D.宁愿担任专业工作而不愿做企业家【答案】：C27.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.抽象C.概括D.反例【答案】：A28.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.学习某件事有助于以后学习类似的东西B.后来的知识是使先学的知识更加巩固C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：C29.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.感情交流阶段B.情感探索阶段C.稳定交往阶段D.定向阶段【答案】：A30.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.皮亚杰B.奥苏泊尔C.布鲁纳D.奈塞尔【答案】：D31.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力三维结构论B.智力形态论C.智力二因素论D.智力多元论【答案】：A32.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：A33.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷法【答案】：D34.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.整体性B.稳定性C.社会性D.独特性【答案】：B35.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.侵犯了教职工的个人财产自主权B.校长办事积极果断，工作能力强C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的获取劳动报酬权【答案】：B36.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.情感反应B.具体化C.共情D.澄清【答案】：A37.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】：B38.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C39.课的类型的划分依据是（）。A.教学原则B.教学规律C.教学任务D.教学内容【答案】：C40.在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应是可以验证的B.应叙述变量之间的关系C.应尽量简洁D.应以叙述的方式加以说明E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE42.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.利他B.亲密C.服从D.依恋【答案】：ABD43.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是促进教师高尚道德形成的关键【答案】：ABC44.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强调从业人员的具体职责C.强化岗位规章制度D.强化职业观念【答案】：BCD45.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD46.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师良心C.教师荣誉D.教师权力E.教师义务【答案】：ABCE47.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习业务理论B.加强理论学习C.学习伦理道德知识D.在实践中学习和向同行学习【答案】：ABCD48.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.热爱祖国，忠诚做事C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.夯实坚定的政治方向【答案】：ACD49.注意的功能包括（）。A.整理功能B.保持功能C.控制功能D.选择功能E.调节监督功能【答案】：BDE50.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.促进社会良好道德风尚的形成B.促进企业文化建设C.提高党和政府的执政能力D.提高从业者劳动质量和职业素质【答案】：ABCD51.以下属于不诚实劳动的是（）。A.制造假冒伪劣产品B.炒股票C.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬D.生产盗版图书【答案】：ACD52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：BCDE53.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.是师德修养的基本方法D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD54.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.申诉、诉讼权【答案】：ACD55.健康的含义包括（）A.人体各器官发育良好B.无心理疾病C.社会适应良好D.没有疾病或病症【答案】：ABCD56.职业道德的社会作用有（）。A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.提高劳动者的职业素养C.促进企业文化建设D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】：ABCD57.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.向先进典型学习C.热情周到D.遵守职业纪律【答案】：ABCD58.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.健康概念认同B.知晓健康信息C.态度转变D.采纳健康行为【答案】：ABCD59.有效推进社会动员的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序动员B.必须以实际利益为动员核心C.靠领导人的带头作用D.利用大众传播媒介【答案】：ABD60.正义与公正的区别体现在（）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事【答案】：ABCD61.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业不会影响一个人的生活方式B.职业可以满足我们的生活需求C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业赋予人们人生价值【答案】：BCD62.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.