2022年玉溪市红塔区教育行业区外急需人才引进考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年玉溪市红塔区教育行业区外急需人才引进考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.有效地监控解题过程C.很好地完成对心理问题的表征D.熟练地使用计算技能【答案】：C2.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.资源管理策略B.组织策略C.计划策略D.调节策略【答案】：A3.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.参观法B.演示法C.讲授法D.实验法【答案】：B4.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.任务难度B.运气归因C.努力归因D.能力归因【答案】：C5.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.下位学习B.概念学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：C6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.交往C.学习D.思考【答案】：A7.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.情绪B.态度C.行为D.意志【答案】：D8.短时记忆操作性强，因此又可以称为（）。A.工作记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.内隐记忆【答案】：A9.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（）。A.兴奋的扩散B.兴奋的集中C.抑制的扩散D.抑制的集中【答案】：A10.课外活动的主体是（）。A.学生B.少先队组织C.教师D.学校管理人员【答案】：A11.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.特殊迁移B.正迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】：B12.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（）。A.反思B.计划C.行动D.问题【答案】：A13.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.认知因素C.意向因素D.情感因素【答案】：D14.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.宣传B.说服C.压服D.灌输【答案】：B15.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.100%B.25%C.75%D.50%【答案】：D16.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。A.诲人不倦B.教学相长C.为人师表D.反躬自省【答案】：D17.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的选择性D.知觉的理解性【答案】：D18.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和消极情感B.言语能力和积极情感C.空间能力和积极情感D.空间能力和消极情感【答案】：B19.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.报纸B.网络检索C.图书D.索引目录【答案】：B20.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.整体性C.社会性D.稳定性【答案】：D21.教师道德建设的保障是（）。A.形成教师道德激励机制B.健全教师道德运行机制C.建构教师道德教育机制D.加强教师道德约束机制【答案】：D22.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.选择性B.投射性C.显著性D.两极性【答案】：B23.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.因材施教的教学原则B.启发性教学原则C.循序渐进的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：C24.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.挫折现象B.高原现象C.低谷现象D.抑制现象【答案】：B25.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.多因素作用论B.外银论C.内发论D.白板论【答案】：C26.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.干扰说C.痕迹衰退说D.动机说【答案】：A27.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育部门B.教育方法C.教育观念D.教育环境【答案】：C28.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒V型曲线关系B.倒U型曲线关系C.U型曲线关系D.线性关系【答案】：B29.服从可以分为（）。A.对群体意志的服从和对权威个人的服从B.对群体规范的服从和对群体意志的服从C.对群体规范的服从和对权威个人的服从D.对群体纪律的服从和对权威个人的服从【答案】：C30.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学科课程B.学生课程C.显性课程D.活动课程【答案】：D31.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.完全B.基本C.重要D.主要【答案】：B32.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.导向功能B.激励—动机功能C.反馈功能D.调节功能【答案】：A33.教师管理的根本问题是（）。A.营造和睦相处的氛围B.提升教师学历C.激励教师勤奋工作D.提高教师待遇【答案】：C34.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.现代化B.理论化C.综合化D.系统化【答案】：A35.下列（）属于元认知的实例。A.学生在学习中能举一反三B.利用复述策略记忆C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.学生在考试之后能准确地预测自己的分数【答案】：C36.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.适应性B.选拔性C.统一性D.规范性【答案】：A37.教学是学校教育的（）工作。A.重要B.必要C.唯一D.中心【答案】：D38.在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：A39.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.细微型操作技能和粗放型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.连续型操作技能和断续型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：B40.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.愚蠢之爱B.伴侣之爱C.完美之爱D.浪漫之爱【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪学生及家长的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪占公共和他人的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ACD42.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：ABCD43.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.大音稀声，大象无形C.学而不厌，诲人不倦D.项出自老子《道德经》。E.敏而好学，不耻下问【答案】：ACE44.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】：ACD45.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.是教师道德最主要、最基本的功能D.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段【答案】：ABC46.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.示范性C.复杂性D.长效性【答案】：ABCD47.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值心理C.价值认识D.价值观念【答案】：BCD48.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD49.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD50.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.体能素质B.专业技能素质C.职业道德素质D.心理素质【答案】：BC51.职业道德评价类型:包括（）。A.社会评价B.家庭评价C.集体评价D.自我评价【答案】：ACD52.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.献身教育事业B.正直诚实C.开拓创新D.自尊自强【答案】：ABCD53.专业属性或标准可概括为（）。A.他律性与发展性B.专门性与高深性C.合法性与自主性D.教育性与组织性E.服务性与伦理性【答案】：BCDE54.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.友善B.自由C.团结D.爱国【答案】：AD55.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.心智技能D.应用技能【答案】：AC56.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.示范性强C.层次性高D.感染性强【答案】：BC57.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC58.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD59.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.激励功能C.调节功能D.认识功能【答案】：ABCD60.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.明确目标C.借助学习工具D.好学多问【答案】：BCD61.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.独特的示范性D.严格的标准性E.形象的多样性【答案】：ABCD62.不合理信念的特征有（）