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文档简介

小班美术小花伞教案反思

关于小班艺术花伞教学方案的思索

小班艺术小花伞教学案例反映主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反映等内容。

它可以用简洁的线条图案装饰伞，激发孩子们关心他人的情感，适合幼儿园老师参与小班艺术活动课程。

快来看看小花伞课程方案吧。

活动目标

1.可以用简洁的线条图案装饰，以绘制雨伞。

2.激励孩子关心别人的心情。

3.激发孩子们对他们喜爱装饰的艺术活动的爱好。

4.培育幼儿的技能和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备

水彩笔，绘图纸，一些遮阳伞的图片，音乐伴奏

活动程序

1.享受伞形图片

老师孩子们，今日老师给你带了几张照片。

我们来看看它是什么？（雨伞）

你喜爱雨伞吗？（赞）老师也喜爱这些雨伞。

我们来看看这些雨伞的颜色。

他们有什么模式？

（老师喜爱孩子）

2.使用雨伞

老师刚才我们见过许多美丽的小雨伞。

你知道雨伞的用途吗？

（停下雨，遮住阳光，刮风）

老师孩子们很棒。

为了嘉奖你，老师告知孩子一个好玩的小故事。

3.故事

春天来了，鲜花都开放，外面的景色特别漂亮，熊在家里不能无聊。

来到草地上玩。

他玩得很快乐。

突然，乌云遮住了太阳，雷电咆哮着，“嘀哒嘀哒”开头下雨，熊没带任何东西。

看到它会被雨淋湿，我们该如何关心熊？

（给他一件雨衣给他一把雨伞.）

老师总结孩子们特别聪慧，想到有许多方法来关心熊。

我们现在会给他一把美丽的小雨伞。

4.儿童画

5.作品分析

老师请让几个孩子消失他们的工作，并谈谈给熊什么样的伞。

活动结束

简介刚才，小雄看到了我们孩子给他的伞。

他很快乐。

他对我们的孩子说感谢！孩子们应当怎么说？（不要感谢你）我们的孩子真的知道如何礼貌。

熊说我们想带我们出去玩，你快乐吗？我们走吧，让我们去熊吧。

活动反映

孩子们对本课很感爱好。

这个问题的答案特殊乐观。

小伞是日常生活中的常见物品。

他们都知道的更好，但他们并没有特殊留意伞上的模式。

在我的领导下，孩子们可以仔细地找出伞上的图案，留意伞的颜色，活动顺当进行。

最终，让孩子们自己画画并装饰小花伞。

他们都合作。

由于有欢乐诗的画作，所以画雨伞并不困难。

装饰伞相对较新。

他们以前从未这样做过。

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