牛津译林版六年级上册英语第7单元第二课时教案_第1页
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文档简介

第二课时教学内容：Grammartime&Funtime教学目标：1.熟练掌握use…to和should的用法，肯定句和否定句2.能复述Storytime的课文3.完成“变废为宝”的手工活动，展示自己的作品，并用句型reuse…tomake…做介绍。教学重难点：1.掌握句型useto..的用法以及情态动词should的肯定句和否定句2.完成“变废为宝”的手工活动，展示自己的作品，并用句型reuse…tomake…做介绍。教学准备：单词卡片，PPT教学过程：tep1.Revision1.看图说话，要求学生描述图片上原材料的特性和用途，说的越多越好。BrainstormT:Canyousaysomethingaboutthesethings?(showthewords”paper”,“plastic”,”wood”and“oil”2.利用上节课的表格复述课文waterisWeuse..to…There’s..Weshouldnot..Weshould..usefulCleanthingsNotmuchWasteReuseandsaveitWoodComesfromWeuse..to..WeshouldnotTreesMaketables,chairsCutdowntoomanytrees.PlasticWeuse..to..WeshouldnotWeshouldMakebagsandbottlesusetoomuchplasticbagsorbottlesUsepaperbagsandglassbottlesStep2.Grammartime1.阅读第一个表格，朗读句子T:Lookatthetable.Wecansay“ Weusewatertocleanthings.”(由表格引入grammar的句子)出示句子并朗读。2.组词比赛，教师给出关键词，如water,wood等，然后要求学生用use…to…进行造句比赛。教师可以将学生分成若干小组，造句最多的那一组获胜。如；Weusewatertowatertrees.Weusewatertocleanthedesks.Weusewatertowashthedishes.Weusewatertobrushtheteeth.Weusewatertocleanourcars.Weusewatertowaterflowers.Weusewatertocookfood….3.朗读第二个表格的句子，认知结构讲解should以及否定形式shouldnot/shouldn’t的用法。4.看图写话Dosomeexercise.Step3Funtime1.了解活动步骤和要求2.学生分组活动，发挥想象力3.制作有用的东西4.交流。展示作品，用句型reuse…tomake..来介绍Step4Homework1.抄写Grammartime里的句子三遍2.完成作品一件3.继续背诵Storyt

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