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文档简介

中班语言活动——五指歌教案五指歌教案

中班语言活动五指歌教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动结束，活动反思等内容，要求“一、二、三、四、五”会读写，学会读《五指歌》，并牢登记来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是五指歌教案。

活动目标

1、要求“一、二、三、四、五”会读写。

2、学会读《五指歌》，并牢登记来。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1、老师设计好的板书。

2、田字格在黑板上画好。

活动过程

1、孩子我们今日来学新儿歌好不好？

2、儿歌的名字叫《五指歌》。

3、先听老师给你们读一遍。

（出示板书）

4、看板书现在老师读一句，孩子们也要跟着读一句。

5、反复的读几遍，读的时候可以加点动作。

（幼儿更简单牢记）

6、现在都熟悉这几个字念一、二、三、四、五了。

7、我们现在来学着写这几个字，孩子们伸出手指比划的写。

8、先看老师把这几个字写在田字格里，字在田字格所占的位子。

9、和老师一起边说边写。

10、我们再读一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一个字写两行。

活动结束

1、在孩子写字时，老师要每个幼儿把手指导。

2、写完后，做个手指小嬉戏，来放松放松。

活动反思

本次活动的学唱歌曲环节，我没有刻意的去教，而是自己通过有表情地演唱和夸张的动作来进行示范。

在唱其次遍的时候，幼儿就很自然的跟随着我做手指的动作，嘴里也开头跟唱。

可见，通过老师的示范孩子们得到了最直观的学问。

我和孩子们边唱边嬉戏，在玩中

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