学前幼儿园-妈妈和宝宝教学设计学情分析教材分析课后反思

妈妈和宝宝（一）活动目标：初步让幼儿了解胎儿的生长发育过程的基本知识，感知生命存在的奥秘。观察妈妈怀孕时的身体变化，体验妈妈怀孕过程的辛苦。培养幼儿对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。活动准备塑料鸡蛋、手工编织篮筐、气球、布娃娃等教具。PPT课件（二）活动重难点：感受生命的宝贵，体会妈妈怀孕时的艰辛，以及小宝宝出生后妈妈无微不至的照顾，感受母爱，学会感恩、回报、关心爱护妈妈。（三）、活动过程：1.《小鸡小鸡》音乐响起，教师带着幼儿模仿小鸡的动作“跳”进教室，并引出活动主题。教师给幼儿带来礼物：一筐鸡蛋，每人拿一个仔细观察，其中有一个神奇的鸡蛋能孵出小鸡，找到那颗蛋。提问：“小鸡是从鸡蛋里来，那我们人从哪里来呢？”2.播放PPT给幼儿讲述《小胚胎的故事》，观察胚胎的变化过程。一个月时像一粒白米粒；两个月时有妈妈的一截手指那么长；十周时像鸡蛋一样大；三个月时有妈妈的手掌宽；四个月时有妈妈手掌长，也很调皮，伸胳膊、踢腿，妈妈能感受到胎动了；六个月时有爸爸的鞋子大；八个月时有妈妈的小腿长；九个月后就出生了。在出生之后，我们一生的故事，才正式开始呢！3.观看胎儿生长发育全过程动画视频，帮助幼儿加深对胎儿生长发育的认识。提问：“随着胎儿的生长，妈妈的肚子有什么变化？”4.观看视频：《一位妈妈怀孕期间做的定格动画》，观察妈妈肚子的变化。5.每位幼儿放在衣服里面一个气球走路，体会妈妈怀孕的辛苦。提问：这样走路有什么感受吗？视频中的妈妈几秒钟一转身，小宝宝出生了，可是现实生活中的妈妈十月怀胎才把宝宝生下来，而且小宝宝出生之后，妈妈的辛苦更多了，请看视频《妈妈的一天》。提问：你们的妈妈是怎么照顾你们的，我们应该怎么去回报关心爱护自己的妈妈？小朋友都长大了，能做很多事情。6.拿出布娃娃，让幼儿体验抱娃娃的感受。（四）活动延伸回家给妈妈说一句：妈妈你辛苦了，我爱你！帮妈妈做一些力所能及的家务。中班科学活动《妈妈和宝宝》学情分析一、幼儿之前对胎儿的生长发育知识了解很少，对于生命的存在感受比较浅显和懵懂。二、中班幼儿年龄和心理特点：4-5岁：好奇好问好学。这一期间儿童身心的发展和活动能力的增强，活动范围的扩大，对周围环境产生浓厚的兴趣。能根据自己的直接感知去理解客体中的一些表面的、简单的因果关系。易受事物形状、颜色、大小和活动性等外部的非本质特征所影响，作出错误的因果关系判断，常按照自身的经验来判断推理一些事物。三、幼儿学习掌握情况幼儿通过这节科学活动《妈妈和宝宝》的学习和教师讲解能够说出胎儿的生长过程,并能够简单感受妈妈怀孕时的感受。教师请幼儿根据以往的生活知识经验讨论生命存在的奥秘。四、幼儿的情感分析通过学习，幼儿感受到妈妈的辛苦，纷纷说着帮妈妈做了哪些力所能及的家务，帮妈妈分担负担。幼儿掌握情况很好并有所感触。中班科学活动《妈妈和宝宝》教材分析一、《妈妈和宝宝》这一教材是要让幼儿了解胎儿成长的过程，感知生命存在的奥秘，观察妈妈怀孕时的身体变化，体验妈妈怀孕过程的辛苦，培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。二、教材通过科学的角度，让幼儿感受生命的奥秘，感知生命，珍惜生命。三、教材的重点在于：让幼儿理解胚胎的起源和胚胎的生长过程以及妈妈怀孕的身体变化。难点在于：让幼儿感受生命的宝贵，体会妈妈怀孕时的艰辛，以及小宝宝出生后妈妈无微不至的照顾，感受母爱，学会感恩、回报、关心爱护自己的妈妈。教材符合中班幼儿的年龄和心理特点，活泼好动，具体形象思维，通过最直白的科学展示，让幼儿理解抽象的科学知识。也适应幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。中班科学活动《妈妈和宝宝》课后反思关于胎儿生长发育的知识对中班孩子们来说，他们了解的很少，我把这节课放在中班，是因为中班的孩子对生命的奥秘正处于懵懂的阶段，想通过这节课，让小朋友对于生命的存在有一个初步的了解。整个活动下来都非常的顺畅，小朋友们也积极配合，大胆想象和猜测，整个课堂十分融洽，甚至还有些意外收获，比如：在观看视频“妈妈的一天”的时候，有几个小朋友眼睛里含着泪花，想起了妈妈。活动主要分三个部分来展开。第一个环节：通过讲解“小胚胎的故事”和播放动画视频“胎儿生长发育的过程展示”，让幼儿了解胎儿生长发育的过程，感知生命存在的奥秘。这一环节孩子们表现得很认真，因为平时这方面的知识接触的不多，小朋友们都比较新奇。第二个环节：通过观看视频“一位妈妈怀孕期间做的感人定格动画”，观察妈妈怀孕时身体变化，把气球放在小肚子上体验妈妈怀孕的感觉，感受妈妈怀孕过程的艰辛，这一环节幼儿非常活跃，并积极参与。第三个环节：通过谈话和播放视频“妈妈的一天”，让幼儿感